简明天文学教程（第三版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

适读人群 ：全国高等师范院校地理系师生、非天文专业本科和专科院校师生，以及广大天文爱好者
全书内容丰富新颖，条理清晰通顺，语言严密流畅，阐理简明精当，有较强的科学性、系统性、趣味性和可读性，广泛适用于各学科学习及天文爱好者阅读。

内容简介

　　《简明天文学教程（第三版）》由多位师范院校地理系讲授“地球概论”、“天文学基础”课程的教师共同编写而成。《简明天文学教程（第三版）》介绍了天文基础知识，包括天球、太阳系、银河系、河外星系、总星系、行星、恒星、星系，以及宇宙学、天体起源与演化、地外文明等内容，反映了天文学的新成就，使读者认识地球在宇宙中的环境，同时有助于人们树立正确的宇宙观和人生观。
　　《简明天文学教程（第三版）》内容丰富新颖，条理清晰，语言流畅，阐理简明，有较强的科学性、系统性、趣味性和可读性，并有大量图表和照片，还配有供教学与自学用的光盘资源。

作者简介

余明，女，1960年生，福建人，博士，福建师范大学地理科学学院教授。毕业于武汉大学资源与环境学院“地图制图及地理信息工程”专业，长期从事高校的教学和科研工作，2010年获校级名师荣誉。近10年，主持或参加国家及省部级科研课题10项；主持精品课程建设项目2项；主持国家视频公开课项目1项。发表相关科研论文60多篇；出版专著2部；主编面向21世纪教材5本。主要研究方向：地学及GIS应用、天文学基础及应用。现任全国高师《地球概论》教研会理事长，福建省天文学会理事长。
主要著作：《生态环境综合信息图谱生成及应用》、《遥感影像的城市热环境综合信息图谱研究》、《地理信息系统导论》、《地理信息系统导论实验指导》、《简明天文学教程》、《地球概论》等。

内页插图

目录

目录
第三版前言
第二版序
第二版前言
第一版序一
第一版序二
第一版前言
第1章 绪论 1
1.1 概述 1
1.2 天文学简史 10
思考与练习 22
进一步讨论或实践 23
第2章 天体和天球及其坐标 24
2.1 天体和天体系统 24
2.2 天球和天球坐标 26
思考与练习 38
进一步讨论或实践 39
第3章 时间与历法 40
3.1 时间 40
3.2 历法 54
思考与练习 69
进一步讨论或实践 69
第4章 星空区划和四季星空 70
4.1 星空区划 70
4.2 四季星空 84
4.3 希腊神话与星座 89
思考与练习 89
进一步讨论或实践 90
第5章 天文观测工具和手段 91
5.1 获得宇宙信息的渠道 91
5.2 天文光学望远镜 95
5.3 射电望远镜 101
5.4 空间天文观测 105
5.5 虚拟天文台 116
思考与练习 119
进一步讨论或实践 119
第6章 天体物理性质及其测定 120
6.1 天体辐射、星等及光谱 120
6.2 天体距离、大小、质量和年龄的测定 126
思考与练习 146
进一步讨论或实践 146
第7章 太阳系 147
7.1 太阳系的发现 147
7.2 太阳系天体的运动和结构特征 161
7.3 太阳 164
7.4 行星及太阳系小天体概况 176
7.5 太阳系的疆域 202
7.6 太阳系的起源和演化 203
思考与练习 213
进一步讨论或实践 213
第8章 地月系 214
8.1 地月系 214
8.2 月球 218
8.3 日食和月食 221
8.4 天文潮汐 234
思考与练习 245
进一步讨论或实践 245
第9章 地球及其运动 246
9.1 地球 246
9.2 地球的白转及其地理效应 259
9.3 地球的公转及其地理效应 269
9.4 极移和地轴进动 279
思考与练习 284
进一步讨论或实践 284
第10章 恒星 285
10.1 恒星概况 285
10.2 恒星的多样性 293
10.3 恒星的能源和演化机制 303
思考与练习 312
进一步讨论或实践 312
第11章 星系 313
11.1 星系概况 313
11.2 银河系 315
11.3 河外星系 321
11.4 星云 332
11.5 星系团和总星系 334
11.6 星系的起源与演化 337
思考与练习 341
进一步讨论或实践 341
第12章 宇宙学 342
12.1 宇宙论研究简史 342
12.2 宇宙说原理和现代宇宙学观测基础 344
12.3 现代宇宙学的建立和发展 349
12.4 宇宙演化简史 353
思考与练习 355
进一步讨论或实践 355
第13章 地外生命与地外文明 356
13.1 生命的含义及主要特征 356
13.2 生命的起源 358
13.3 太阳系内的地外生命问题 363
13.4 地外文明探索的几个问题 369
13.5 人类的搜寻行动 375
思考与练习 380
进一步讨论或实践 380
参考文献 381
附录 383

精彩书摘

古埃及天文学起源很早。大约在公元前６０ 世纪尼罗河流域的农业生产就得到了发展， 公元前４０ 世纪初尼罗河流域就进入了金石并用的时代。尼罗河是埃及文
明的摇篮， 每年一度的河水泛滥， 给埃及土地带来了水和肥沃的淤泥。埃及人注意到， 每当天空最亮的天狼星第一次于日出之前在东方地平线上出现（偕日出） ， 那就预示尼罗河即将泛滥了。于是， 埃及人在制定历法时， 便以天狼星偕日出的日子作为一年的起点， 人们叫它天狼星年。他们还认识到太阳在恒星间一年移动一周。大约在公元前３０ 世纪就能确定一年的长度， 先是定为一年３６５ 天， 后又定为３６５天多一点。又规定每年１２ 个月， 每月３０ 天， 在年末再加５ 个附加日。到公元前２３８ 年， 埃及人正式颁布每４ 年再加上一个闰日的历法（但并未执行） ， 这实际上
就是现行阳历的前身。
近代人发现， 埃及金字塔的南北方向非常准确。有一座金字塔坐落在北纬３０°线上， 塔的正北有一通向地宫的通道， 其倾角也恰好是３０° ， 表明这个通道正好对着北极。还从棺盖上发现了绘有著名星座的星图。这都说明古埃及人在当时已掌握了一定的天文知识。

前言/序言

２１ 世纪是信息和航天时代， 随着高科技的进步、地面和空间望远镜的发展，现代天文学突飞猛进。古代天文学， 以天体测量为主， 主要研究天体在空间的位置及其运动； 至牛顿时代， 牛顿创立牛顿力学， 使天文学出现了一个新的分支——— 天体力学， 这是天文学发展史上的一个巨大飞跃； 以爱因斯坦提出广义相对论为标志， 天体物理学自此诞生并一跃成为天文学研究的主流。对于星系形成和演化的研究， 是２１ 世纪重大天体物理问题； 对于地外智慧生命的研究， 又是本世纪方兴未艾的探索； 了解暗物质和暗能量， 则是２１ 世纪科学的大挑战。自２００７ 年枟简明天文学教程（第二版）枠出版至今已有５ 年， 为适应学科的发展， 作者再次对其进行了修订。第三版除保留了各章基础知识及通俗简明、严谨科学的风格外， 进一步增删内容， 以保持与时俱进。此外， 本次修订还对配套光盘资源重新设计了系统， 使之界面更友好， 增大相关信息量（如： 安排基础实验项目， 提供电子教案等） ， 使用更方便， 适合教学与自学。第三版教材修订工作由余明教授完成， 配套光盘资源系统更新和内容完善由“瑾茀工作室” 的全体成员共同完成。再一次感谢关注、支持和厚爱本书的师生以及广大天文爱好者。

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[ZZ]写的的书都写得很好，[sm]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。 书的内容直得一读[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生，天人合一”的思想，“于空寂处见流行，于流行处见空寂”，从而获得对于“道”的体悟，“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡“留白”、“布白”，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个“皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，[NRJJ]希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。希望下次还呢继续购买这里的书籍，这里的书籍很好，非常的不错，。给我带来了不错的现实享受。

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苏宜老师，写的非常详细生动，浅显易懂。

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内容讲的全面，基础，初学者阅读很不错

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期末复习阶段，还没来得及细看，不过大致看了下，觉得挺适合自己的

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