小学生全功能字典（32双色） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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秦泉 著，郭沫若 译

图书标签:

• 字典
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• 工具书
• 双色
• 全功能
• 学习
• 参考书
• 课外阅读
• 基础教育

出版社： 外文出版社

ISBN：9787119077734

版次：1

商品编码：11047891

包装：精装

开本：32开

出版时间：2012-07-01

用纸：胶版纸

编辑推荐

　　根据国教部“新课标” 专为小学生量身编写；家长辅导孩子学习的好帮手；适合小学生排版设计，培养小学生独立解决问题的能力。

内容简介

　　收词量大：本字典共收字4310个，涵盖了小学阶段学生应掌握的生字和课外阅读中遇到的一些生字。
　　规范性强：本字典以教育部颁布的《小学语文课程标准》为依据，由一线特、高级教师精心编写。
　　版式新颖：本字典根据小学生的审美情趣精心设计，配有939幅精美卡通插图，以增强学生学习和阅读的兴趣。
　　功能多样，实用性强：本字典从注音、笔画、部首、结构、五笔、字级、笔顺、释义、词性、组词、成语、造句、近义词、反义词等多个角度阐释字目的含义和用法。

作者简介

　　秦泉，独立图书策划及组稿人，着眼于古代文化、历史、社科等领域，曾出版少儿、文化、工具类图书数十部。

目录

使用指南
凡例
汉语拼音音节索引
部首检字表
正文
附录
一、汉字知识简介
二、汉语拼音方案
三、汉字笔画名称
四、汉字笔顺规则
五、汉字的基本结构
六、常用汉字部首名称和笔顺
七、常用标点符号用法简表
八、我国历史朝代公元对照简表
九、我国省、自治区、特别行政区、直辖市筒表
十、中外重要节日筒表

前言/序言

少年智慧启蒙之钥：精选读本与百科全书 一、 历史长河中的智慧回响：中国古代经典故事精选 本书精选了中国历史上流传最广、最具教育意义的经典故事，旨在为少年读者构建一个宏大而清晰的历史视野。我们精选的故事涵盖了从上古传说到秦汉大一统，再到魏晋风骨与盛唐气象的各个重要阶段。 上古神话与文明肇始： 故事从盘古开天辟地、女娲补天等神话叙事切入，帮助少年理解中华民族对世界起源的最初想象。随后，重点讲述了尧舜禹的禅让故事，突出早期社会组织形态的演变和“德”在权力交接中的核心地位。 春秋战国：百家争鸣的智慧火花： 这一单元是全书的重点之一。我们没有采取枯燥的年代叙事，而是通过生动的情境再现，展现诸子百家的核心思想。例如，《晏子使楚》凸显了智慧与外交的艺术；《卧薪尝胆》深刻诠释了隐忍与复仇的坚韧；而《愚公移山》则成为意志力与恒心的永恒象征。对《论语》中的经典片段，我们采用情景对话的方式进行解读，如孔子与弟子的问答，使其平易近人，便于理解“仁”与“礼”的内涵。 秦汉雄风与文化融合： 从秦始皇统一六国，到汉武帝开疆拓土，故事线索清晰。重点讲述了“焚书坑儒”的争议与影响，以及张骞出使西域的壮举，使少年读者了解到中华文明的开放性和对外部世界的探索精神。同时，《鸿门宴》的紧张布局和《霸王别姬》的悲壮结局，也为读者提供了对人性复杂性的初步认知。 魏晋风骨与唐诗宋词的意境初探： 这一部分侧重于文学与精神世界的描绘。我们选择了如“竹林七贤”的故事，展现士人如何在动荡中保持独立的精神追求。在文学作品的引入上，我们选取了李白“飞流直下三千尺”的豪迈，杜甫“安得广厦千万间”的忧患，以及苏轼的旷达，力求在叙事中渗透诗词的意境美，而非单纯的知识灌输。 编排特色： 每章故事后附有“历史小考点”与“思考与讨论”，引导少年读者不仅要记住事件本身，更要思考事件背后的社会动因与人物动机，培养初步的史学思维。 --- 二、 探索未知世界的奥秘：现代科学与自然现象入门百科 本书致力于搭建一座连接少年好奇心与现代科学知识的桥梁，内容涵盖物理、化学、生物、天文和地理五大领域，以图文并茂的形式，解释日常生活中常见的、以及宇宙中宏大的自然现象。 基础物理与力学入门： 这一部分从最直观的感受入手。例如，如何解释“为什么物体会下落”？我们通过牛顿的苹果故事引入万有引力定律，但更侧重于阿基米德的杠杆原理在生活中的应用，如起重机、跷跷板等。关于光和声音，我们设计了多个“小实验”环节，鼓励读者利用家中常见物品进行简单验证，如用勺子观察光的反射，或通过拉紧的橡皮筋探究声波的产生。对电学的介绍，则从琥珀摩擦生电的古老传说，平稳过渡到电池的结构和家庭电路的基础安全知识。 化学世界的奇妙变化： 这一单元旨在消除“化学是复杂公式”的刻板印象。我们聚焦于“变化”：水的三态变化（冰、水、蒸汽），以及铁的生锈过程。我们详细图解了“燃烧”的化学反应，解释了氧气在其中的作用。为了安全起见，我们着重介绍了生活中常见的酸碱物质（如醋和小苏打），通过它们混合产生的“火山爆发”现象，介绍中和反应的初步概念。 生命科学的奇迹： 从人体构造的宏观视角切入。书中细致描绘了消化系统、呼吸系统的工作流程，并配有精确但易懂的解剖图谱。更深入地，我们探讨了植物的光合作用——“植物如何制造自己的食物”，强调了它们在地球生态系统中的关键地位。对于动物世界，我们没有罗列物种，而是专注于介绍适应性：如沙漠动物如何节约水分，深海生物如何适应高压环境，培养读者的生物多样性意识。 宇宙的深邃与地球的奥秘： 天文部分从太阳系开始，清晰描绘了八大行星的特征、轨道与相互关系。我们解释了昼夜交替和四季更迭的根本原因——地轴的倾斜。对月相的变化，我们通过动态图展示了地球、月亮和太阳的位置关系。地理部分则侧重于地球的内外部作用力：火山爆发和板块漂移（大陆漂移学说），解释了山脉的形成与地震的机制，使少年读者认识到我们脚下的大地并非一成不变。 编排特色： 本书采用“提出疑问—情景再现—科学解释—生活联系”的四步教学法。大量使用高清的写实插图、概念流程图和对比图表，确保复杂知识点也能被直观理解。 --- 三、 文学素养与情感教育：世界童话与民间传说精选集 本选集收录了源自世界各地的经典童话、寓言和富有教育意义的民间传说，旨在拓宽少年的文化视野，培养其同理心和健全的人格。 欧洲经典童话的魅力： 我们精选了格林童话与安徒生童话中，那些蕴含勇气、善良和正直主题的故事。例如，《灰姑娘》中对美德终将得到回报的肯定，《丑小鸭》中对自我接纳的深刻主题。对这些故事，我们更关注其背后的文化价值，而非仅仅是情节的奇幻性。 东方智慧的寓言： 侧重于伊索寓言和东方民间故事中对生活哲理的提炼。例如，《狐狸与葡萄》揭示了“酸葡萄”心理的本质，《农夫和蛇》则警示人们勿因一时善意而招致祸患。这些故事篇幅精炼，但哲理深远，适合少年在日常生活中反复品味。 跨文化理解的桥梁： 本书还精选了一些来自非洲、南美洲的特色神话和传说，讲述了不同族群对自然、对祖先的敬畏与理解。通过阅读这些故事，少年读者能初步理解“世界文化的多样性”，学会尊重与包容。 情感主题聚焦： 全书按照情感主题进行划分，如“关于友谊与忠诚”、“关于面对恐惧与困难”、“关于诚实与欺骗”等，引导读者在阅读过程中，主动对号入座，反思自己在相似情境下的反应和处理方式。 编排特色： 文本语言经过精心润色，既保留了原著的韵味，又符合现代少年的阅读习惯。每篇故事后附有一段“情感感悟”，引导读者将故事中的道德观念内化为自己的行为准则。 --- 四、 逻辑思维与空间想象力训练：趣味数学与几何谜题 本册旨在通过游戏化的方式，激活少年读者对数字和图形的敏感度，培养其严密的逻辑推理能力和解决问题的策略性。 数字背后的奥秘： 我们从基础的数论概念出发，介绍质数（素数）的“孤独性”和合数的“组合性”。书中包含大量经典的数字谜题，如“过桥问题”、“汉诺塔”的解法逻辑，以及关于斐波那契数列的自然界应用（如向日葵的排列）。我们强调的不是复杂的计算，而是发现数字之间的内在联系。 几何的奇妙世界： 从二维图形的周长和面积计算，过渡到三维立体图形的认识。我们不直接给出公式，而是通过“剪纸折叠法”和“展开图”来直观展示长方体、圆锥体的结构。特别设计了“空间想象力挑战”，要求读者根据不同角度的二维投影，画出物体的三维形态。 逻辑推理的实战演练： 这是本册的核心。收录了大量的经典逻辑题，如“真话假话问题”（骑士与无赖）、“涂色问题”（地图着色问题）以及经典的“狼、羊、白菜过河问题”。每道题都提供了详细的“解题思路剖析”，教导读者如何排除干扰信息、设置假设、进行演绎推理，从而找到唯一解。 编排特色： 本书采用“挑战—分析—解决”的结构。大量使用线框图、流程图和步骤分解图，确保逻辑链条清晰可见。难度梯度设计合理，从入门级的简单谜题，逐步过渡到需要多步推理的复杂问题。 总结： 这四本书籍构成了一个完整的少年知识体系：《中国古代经典故事精选》 奠定文化根基与历史观；《现代科学与自然现象入门百科》 激发对客观世界的探索欲；《世界童话与民间传说精选集》 塑造健全的情感与价值观；而《趣味数学与几何谜题》 则磨砺其思维的锋芒。它们相互补充，旨在培养出既有深厚人文素养，又具备科学精神和强大逻辑能力的未来人才。

评分☆☆☆☆☆

拿到一本新书，尤其是工具书，我的第一反应通常是翻到目录看结构，再随便挑几个我认为比较难的词去试探一下它的解释水平。对于一本面向小学生的字典来说，字体的选择和版式的设计至关重要。如果字体太小，排版过于拥挤，别说小学生了，成年人翻起来都会觉得吃力，更别提激发学习的兴趣了。我非常好奇这个“32双色”究竟用在了哪里，是仅仅用来区分词条的拼音和释义，还是在图示、部首、或重点词汇的强调上进行了精妙的运用？在我看来，好的双色印刷能有效引导读者的视线，让查阅过程中的信息获取效率大大提高。想象一下，如果重要的同义词或反义词能用另一种颜色突出显示，那该多棒啊！这不仅仅是美观的问题，更是关乎学习效率和阅读体验的实际考量。我希望这本字典不仅仅是‘能用’，而是‘爱用’。

评分☆☆☆☆☆

这本词典的名字听起来就非常吸引人，“小学生全功能字典”，光是这个名字就让我对它充满了期待。我记得我小学那会儿，查词语全靠一本厚厚的、字密密麻麻的工具书，翻起来费劲不说，很多解释对于我们小孩子来说都显得过于晦涩难懂。所以，当我看到这个“全功能”的定位时，我立刻就被勾起了兴趣。它是否真的能满足一个小学生在学习过程中遇到的所有词汇需求呢？而且，这个“32双色”的标注也很有意思，双色印刷在那个年代的字典里可不是标配，这可能意味着在排版和重点突出上会做得更用心，希望能够更好地吸引小读者的注意力，让查字典这个过程不再枯燥乏味。我猜想，它一定在如何解释复杂的词语方面下了不少功夫，力求用最贴近孩子理解的方式去阐述。对于一个初学者来说，一个好的字典不仅仅是词汇的集合，更是一个开启语言世界大门的钥匙，我非常好奇这把钥匙是如何被精心打造的。

评分☆☆☆☆☆

回顾我自己的小学时光，字典的使用往往伴随着大量的抄写和记忆，因为我们那时候更依赖于死记硬背。现在的教育理念更倾向于培养孩子的自主探究能力。所以，我希望这本字典能在这个方面有所创新。它是否内置了一些辅助学习的功能模块？比如，针对特定年级的词汇量要求，有没有按难度分级的词条推荐？或者，在某些历史文化背景词汇的解释后，是否巧妙地嵌入了相关的趣味小知识或小故事，以增加阅读的趣味性和文化渗透性？一本好的工具书不应该是冰冷的知识堆砌，而应该是一个能够激发孩子好奇心和求知欲的伙伴。如果‘32双色’的设计也能体现在这些趣味点的引导上，比如用颜色区分‘知识拓展’和‘基础释义’，那它对培养孩子主动学习的习惯无疑会起到潜移默化的积极作用。

评分☆☆☆☆☆

成长的过程中，我们总会遇到一些似是而非的词语，比如那些同音异形字，或者那些意思非常接近但用法却微妙不同的近义词。一本优秀的学习用字典，必须能清晰地分辨这些“陷阱”。对于这本“小学生全功能字典”来说，我尤其想知道它在处理这些辨析难题时，采取了何种策略。它是否提供了详尽的区分说明，或者干脆用对比的方式来加深读者的理解？例如，‘的、地、得’这三个字的区别，是很多孩子学习的难点，一个好的工具书应该能用最简洁明了的方式给出清晰的界限。如果它只是简单地给出不同的词性定义，那和我们随便翻一本旧词典没有区别。我期待它能在这些关键的学习痛点上，提供超越预期的帮助，真正体现出它‘全功能’的价值。

评分☆☆☆☆☆

我至今还记得我小学时代一本词典给我的深刻印象，它简直就是我学习路上的“定海神针”。现在的孩子接触的信息渠道太多了，手机、平板随手一搜，一个解释立马就跳出来了，方便是方便，但总觉得少了点仪式感，也少了那么点沉下心来琢磨一个词语的乐趣。这本“小学生全功能字典”，我希望它能提供一种不同于电子设备的阅读体验。比如，它在词语的例句选择上是否足够贴合我们当时的课本内容？例句是理解一个词语用法的关键，如果例句生硬或者过时，那么这个词典的实用性就会大打折扣。另外，我特别关注它的收录范围，是不是涵盖了我们平时语文课本里那些看起来简单却容易被误解的词汇？一个“全功能”的字典，意味着它需要平衡广度与深度，既要包罗万象，又不能因为追求数量而牺牲了解释的质量。我期待它能成为孩子在遇到‘拦路虎’词汇时，能够安心依靠的那个‘老朋友’。

评分☆☆☆☆☆

京东的货，应该是正版 这天女友打电话问我借本书，说她写作需要参考，我说我家没有，但我可以帮你找。我一边接电话一边就上网搜索，很快找到，立马告诉她网上京东有。她说我不会在网上买书啊。我嘲笑她一番，然后表示帮她买。很快就写好订单写好她的地址发出去了。果然第二天，书就送到她那儿了。她很高兴，我很得意。过了些日子，我自己又上网购书，但下订单后，左等右等不来。以前从来不超过一星期的。我正奇怪呢，刘静打电话来笑嘻嘻地说，哎，也不知道是谁，心眼儿那么好，又帮我订了好几本书，全是我想要的，太好了。我一听，连忙问她是哪几本？她一一说出书名，晕，那是我买的书啊。原来我下订单的时候，忘了把地址改过来，送到她那儿去了。这下可把她乐死了，把我先前对她的嘲笑全还给我了。不过京东送货确实很快。我和女友都很满意。好了，废话不说。|

评分☆☆☆☆☆

内容还算不错，就是装订搞得有点差，容易脱页。

评分☆☆☆☆☆

根据国教部“新课标”专为小学生量身编写；家长辅导孩子学习的好帮手；适合小学生排版设计，培养小学生独立解决问题的能力。　　收词量大：本字典共收字4310个，涵盖了小学阶段学生应掌握的生字和课外阅读中遇到的一些生字。

评分☆☆☆☆☆

这本字典小学生用很好，内容丰富

评分☆☆☆☆☆

很好，很便宜，和书店买的一样

评分☆☆☆☆☆

版式新颖：本字典根据小学生的审美情趣精心设计，配有939幅精美卡通插图，以增强学生学习和阅读的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的，很喜欢，比较实用

评分☆☆☆☆☆

非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理

评分☆☆☆☆☆

东西非常不错，正品。