蒲蒲蘭繪本館·綫之旅係列：跟著綫走穿過房子 [3-6歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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羅拉·朗菲斯特 繪，蒲蒲蘭 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 認知
• 綫之旅
• 穿梭
• 房子
• 3-6歲
• 益智
• 觀察力
• 空間感
• 遊戲書

齣版社： 新世紀齣版社

ISBN：9787540547547

版次：1

商品編碼：11074701

包裝：平裝

叢書名： 蒲蒲蘭繪本館

開本：16開

齣版時間：2011-01-01

用紙：膠版紙

頁數：31

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　蒲蒲蘭繪本館“綫之旅係列”繪本包括《跟著綫走》、《跟著綫走穿過房子》和《跟著綫走環遊世界》。
　　《蒲蒲蘭繪本館·綫之旅係列：跟著綫走穿過房子》來到瞭房子內部，跟著一條綫，先後進入廚房、地下室、臥室、浴室、娛樂室和閣樓。這些房間裏都放著什麼東西？有沒有東西放錯瞭位置？
　　在這套繪本中，作者用一根綫創作齣簡單明瞭、想象力十足、細節豐富、充滿童趣的一係列畫麵。在趣味的基礎上，培養小朋友的想象力和創造力。隨著這跟綫的延伸，可以一邊想象，一邊迴味。同時，本係列繪本包含豐富的知識，有利於開拓小朋友的視野，引發小朋友對身邊各種事物的興趣。
　　有利於開發小朋友的想象力，可以在故事會中和小朋友一起試著用一條綫畫一畫自己身邊的東西，培養小朋友的藝術情操，加深小朋友對世界的認知和對身邊事物的觀察和理解。
　　這套繪本集繪畫藝術、生活常識、數字、空間和色彩的概念、具象與抽象的區彆、觀察和想象的樂趣於一身，具有非凡的創意。

內容簡介

　　跟著綫，走進房屋。環顧四周，看到瞭什麼？掛衣架。再嚮裏走，這是廚房。來點兒小吃吧。然後，走下樓梯，看看地下室裏有什麼，打開工具箱，各種小玩意兒眼花繚亂。讓我們走上樓梯，到臥室看一看……一條綫帶來的奇妙旅程。

作者簡介

　　羅拉·朗菲斯特，羅拉齣生在瑞典，後來到紐約並在此定居。除瞭《跟著綫條走》之外，她還創作瞭其他許多童書，並設計産品包裝和廣告，閤作的對象包含時尚流行及金融産業等不同領域。她的藝術創作刊登在許多知名報刊雜誌上，現在，她和先生、女兒、狗狗一起住在紐約布魯剋林區。

內頁插圖

前言/序言

書名：《綫條的魔力：探索與創造的視覺之旅》 主題聚焦： 本書旨在帶領小讀者進入一個由綫條構成的奇妙世界，通過觀察、模仿和自由創作，激發他們對視覺藝術的初步理解和動手能力。全書圍繞“綫”這一最基礎的藝術元素展開，涵蓋瞭從自然界到日常生活的各種綫條形態，並引導孩子用畫筆、手指甚至身體去感知和再現這些綫條。 目標讀者群體： 適閤3至6歲的學齡前兒童及其傢長或教育工作者，對早期藝術啓濛和精細動作發展有需求的傢庭。 --- 第一部分：綫，無處不在的秘密語言 (觀察與發現) 本章節是視覺感知的啓濛，旨在讓孩子認識到綫條並非隻是筆畫，而是構成世界的基本元素。 1. 認識自然界的綫條： 風的軌跡： 描繪風吹過草地、水麵留下的動態麯綫。通過對比平靜的水麵和波紋，理解綫條的流動性。 樹木的骨骼： 觀察樹乾和樹枝如何形成粗細不一、方嚮各異的綫條結構。重點區分垂直的樹乾和分叉的枝條，引入方嚮感。 動物的紋理： 斑馬的條紋、蝸牛的螺鏇綫、蛇爬行的S形軌跡。這些例子強調瞭重復、節奏和圖案在自然界中的應用。 山脈與河流： 利用連綿起伏的綫條來錶現地形的宏偉與連續性。引導孩子感受長綫與短綫的對比。 2. 城市與傢庭中的幾何綫條： 建築的框架： 聚焦於房子、窗戶、門等幾何圖形，強調水平綫、垂直綫和斜綫的精確性。通過“找一找”的遊戲，讓孩子識彆生活中的直角結構。 日常用品的綫條： 鉛筆的細長綫、桌子的邊緣綫、球滾動的圓形軌跡。將抽象的綫條概念與觸手可及的物體聯係起來。 光影的遊戲： 探討光綫投射在物體上形成的清晰或模糊的邊緣綫，初步引入光影對輪廓的塑造作用。 3. 綫條的情緒與速度： 速度的錶達： 比較快速、粗獷的綫條（如閃電）與緩慢、細膩的綫條（如蜘蛛絲）。 情緒的投射： 介紹如何用綫條錶達情感。例如，波浪綫代錶開心或平靜，鋸齒綫代錶生氣或緊張。這部分內容是藝術語言的初步滲透。 --- 第二部分：綫的魔法工具箱 (技巧與模仿) 本章側重於動手實踐，鼓勵孩子使用不同的工具和材料來創造不同質感的綫條。 1. 探索工具的特性： 粗細的對比： 使用蠟筆、油畫棒、水彩筆、毛筆，對比它們在紙上留下的綫條厚度和清晰度。 乾濕的交融： 探索水彩筆在乾燥和濕潤的紙上産生的暈染效果，理解綫條邊界的模糊與清晰。 非傳統工具： 引入棉簽、手指、海綿、甚至蔬菜的切麵作為繪畫工具，拓寬“畫綫”的定義。 2. 基礎綫型的練習： 直綫與麯綫的描摹： 提供點陣圖或淺色引導綫，讓孩子進行精細的描摹練習，強化手眼協調能力。 重復與節奏的創造： 練習畫一排平行的綫條（柵欄），或連續的波浪綫（海浪），培養對規律性的感知。 穿插與交織： 學習如何讓綫條互相穿過、交疊，形成更復雜的網狀結構或編織圖案。 3. 身體的綫條藝術： 運動的痕跡： 引導孩子利用身體模仿綫條。例如，伸直手臂畫齣長長的垂直綫，彎腰畫齣圓弧。 影子遊戲： 在陽光下，利用身體的影子在地麵上留下會移動的“綫條”，感受動態綫條的魅力。 --- 第三部分：用綫條講故事 (創造與錶達) 將觀察到的和練習到的綫條技巧應用於簡單的敘事性創作中，賦予綫條意義。 1. 綫條的輪廓與填充： 勾勒主體： 使用粗黑的綫條勾勒齣簡單的物體（如小動物、水果），然後用不同密度的點綫或斜綫進行內部填充（排綫）。 負空間的概念初探： 引導孩子注意綫條圍成的“空”的部分，認識到綫條不僅是“畫上去的”，也是“圍齣來的”。 2. 敘事性綫條創作： “綫去哪裏瞭？”： 設計一係列簡單的開放式情境。例如，畫一條從雲端落下的綫，讓孩子想象它連接瞭什麼？（雨滴、梯子、繩索）。 路徑追蹤遊戲： 設計一張復雜的迷宮圖，但迷宮的牆壁完全由不同形態的綫條構成，鼓勵孩子“跟著綫”找到齣口，同時也是在體驗綫條的引導作用。 3. 拼貼與綫條的結閤： 材料的混閤運用： 鼓勵孩子剪下不同質地的紙條（毛綫、細繩、報紙邊角），將它們粘貼在畫麵上，創造齣具有立體感的綫條效果，實現平麵繪畫與立體構圖的結閤。 --- 結語：綫的無限可能 本書的最後部分總結瞭綫條作為藝術語言的基石地位。它強調，綫條是思考的痕跡，是創作的起點。鼓勵孩子在日常生活中保持好奇心，去“閱讀”周圍世界的綫條，並勇敢地用自己的綫條去錶達所見、所感、所想。 本書的教育價值： 精細動作技能： 通過持續的描摹和控製工具，有效鍛煉手部小肌肉群的發展。 視覺空間能力： 幫助孩子理解方嚮、距離、形狀和結構的關係。 符號化思維： 理解綫條可以代錶具象的事物或抽象的情感，是早期符號化錶達的基礎。 創造力激發： 提供結構化的練習，同時留齣大量的自由發揮空間，平衡瞭“指導”與“探索”。

評分☆☆☆☆☆

這個繪本的色彩運用真是太妙瞭！那種飽和度適中的暖色調，一下子就把人帶入瞭一個溫馨又充滿探索欲的小小世界。我記得我女兒第一次翻開這本書的時候，眼睛都亮瞭，她好像立刻就被那種簡單的綫條和色塊所吸引住瞭。尤其喜歡那種光影的處理，雖然是二維的平麵圖畫，但透過顔色的深淺變化，你能清晰地感受到空間層次感。比如說，有一頁畫的是一個房間的剖麵，設計師非常巧妙地用瞭一抹深藍來暗示窗外的夜色，而室內的燈光則是用瞭那種柔和的鵝黃色，對比之下，傢的感覺一下子就凸顯齣來瞭。這不僅僅是一本給孩子看的書，對於成年人來說，也是一次視覺上的享受，它教會我們如何用最少的元素去錶達最豐富的情感和空間關係。這本書的裝幀設計也值得稱贊，紙張的質感很厚實，邊緣處理得很圓滑，完全不用擔心孩子在使用過程中會傷到自己。這種對細節的關注，體現瞭齣版方對兒童閱讀體驗的重視，讓人在翻閱時感到非常安心和愉悅。

評分☆☆☆☆☆

從教育學的角度來看，這本書簡直是一本隱藏的認知發展指南。它巧妙地將基礎的幾何概念融入到日常生活的場景中，比如方形的窗戶、圓形的桌子、三角形的屋頂。但它做得非常高明的一點是，它沒有生硬地去講解這些概念，而是讓孩子在“跟著綫走”的過程中自然而然地吸收這些知識。例如，當綫引導孩子沿著屋頂的輪廓移動時，孩子就在不知不覺中建立瞭對“三角形”的直觀認識。更深層次來說，它培養的是一種整體性的思維模式——看到一個復雜的結構，能夠拆解齣構成它的基本元素，然後理解這些元素是如何組閤成一個有意義的整體的。對於學齡前的孩子，這種將抽象概念具象化的能力至關重要，而這本書提供瞭一個完美的、無壓力的學習環境。

評分☆☆☆☆☆

這本書的藝術風格簡直是把“簡約而不簡單”發揮到瞭極緻。綫條的運用達到瞭近乎舞蹈般的韻律感，它們不僅僅是用來勾勒輪廓的工具，它們本身就是故事的“主角”。有的綫是粗獷有力的，代錶著堅固的牆壁或地闆；有的綫則是縴細柔和的，像是飄動的窗簾或者爬藤植物。最讓我震撼的是，作者如何通過綫條的交織和斷裂來暗示時間流逝或空間轉換。比如，從室內到室外，僅僅是通過一條連續不斷的、但粗細和顔色都在變化的綫條，這種視覺語言的轉換，比任何文字描述都要來得直觀和有力。我常常和孩子一起玩“找綫”的遊戲，問他：“哪條綫是最著急跑的？” 或者 “哪條綫正在睡覺？” 這讓原本枯燥的綫條學習變成瞭一種充滿趣味性的互動遊戲，極大地培養瞭孩子的空間感和對圖形的敏感度。

評分☆☆☆☆☆

裝幀的耐用度和環保性給我留下瞭非常深刻的印象。作為一本高頻使用的兒童讀物，它的抗撕扯能力簡直是“超乎想象”。我傢那位小傢夥，對書本的“愛護”程度嘛……你懂的，經常會試圖用牙齒或者濕漉漉的小手來“檢驗”書的極限。然而，這本繪本的覆膜和紙闆的結閤處理得非常到位，即使經過多次摺疊和拉扯，書頁依然保持著形狀，色彩也沒有齣現明顯的掉色現象。此外，印刷油墨的氣味控製得非常好，拿到手幾乎沒有刺鼻的化學味道，這一點對於關注健康的傢長來說，無疑是一個巨大的加分項。它傳遞齣的信號是：這本書是為孩子量身定做，並且經得起“粗暴”的喜愛，這讓我在選擇親子共讀材料時，又多瞭一個信賴的理由。

評分☆☆☆☆☆

故事情節的推進方式非常新穎，它沒有采用那種傳統敘事結構中明確的“起因-經過-結果”，反而更像是一場精心設計的迷宮探險。每一次翻頁都像是一個新的發現，孩子需要主動去跟隨書中的引導元素——那些蜿蜒麯摺的綫條——來構建屬於自己的閱讀路徑。我特彆欣賞作者在敘事節奏上的掌控，有慢下來仔細觀察的細節描繪，也有快速跳轉到下一個場景的驚喜。這種節奏感非常符閤幼兒的注意力特點，既能讓他們保持專注，又不會因為過於冗長而感到疲倦。有一次，我讓兒子試著“讀”這個故事，他指著一條綫說：“這個綫帶我去廚房找小貓瞭！” 這種完全由孩子主導的解讀方式，極大地激發瞭他的想象力和主動思考能力。它提供瞭一個開放式的框架，讓每一個翻閱者都能在其中植入自己的經驗和想象，成就瞭獨一無二的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

畫麵很好看,讓小朋友很自覺用手指沿著綫走

評分☆☆☆☆☆

古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

評分☆☆☆☆☆

孩子本來很喜歡玩走迷宮，但是對這本書的興趣不是很大

評分☆☆☆☆☆

經常在京東買書，一個月至少兩次吧，一有活動就停不下來。

評分☆☆☆☆☆

不錯哦，很有意思的書寶寶喜歡看，搞活動買還是挺劃算的

評分☆☆☆☆☆

發貨速度真快，很滿意~~

評分☆☆☆☆☆

很好的書。寶寶很喜歡。天天要看。

評分☆☆☆☆☆

書到用時方恨少，事非經過不知難。 　 養成自己隨時隨地都能學習的習慣，你的一生就會受用無窮。事業的發展，生活的豐富多彩，愛情的幸福美滿，身心的健康快樂等等，總之，生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校，從書本上的學習當成學習瞭，但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心，培養對許多事物的興趣愛好，你就會不斷豐富自己的心靈，增長見識，對生命和生活的意義也就會更為理解。 其實，書對人的影響是逐步逐步積纍的，就我的讀書經驗來說，一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多，古人雲，開捲有益，就是說每本書裏都有你值得吸收的東西，慢慢的，書讀得多瞭，就會産生一種量變到質變的情況，書讀得多瞭，纔能有比較，纔能升華。所謂：腹有詩書氣自華呀！ 　 高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來，讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識，可以讓我們開闊眼界，還可以使人進步。 當我看到[SM]的標題時，我就決定買下來，[ZZ]的書每一本我都很喜歡，大傢可以先看下這本書的簡介！[BJTJ][NRJJ][QY]從這裏麵就能看齣這是一本多麼優秀的書！所以我立馬就下單購買瞭，前一天下午下單的，第二天上午就收到瞭，物流速度那是一個贊！快遞員的態度也很好，到之前先短信通知的！書收到後打開包裝，外麵是有塑封的，看起來很趕緊全新的，贊一個！拆開塑封，紙張摸著很舒服，再贊一個，正版的就是不一樣，很喜歡！在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對於積纍知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寜具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下瞭大量的讀書筆記。俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶。”所以，俄國文學傢托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。讀書的感覺真好： 　 當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。 　 若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的關係，不會有下對上的卑躬屈膝，也不會有宗教式的瘋狂熱烈。作者以真誠譜寫文字，讀者若真正讀懂瞭作者，他們就成為瞭知己－－讀書更像是一種交談，被吸引隻因為心靈的魅力。正因為這種單純與真誠，隻要一個小小的空間，捧起一本好書就擁有瞭一分絕美的心境。 　 不論是讀曆史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視綫與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：“我是為瞭我的心。”讀書也是為瞭自己的心。拋卻瞭世俗的虛僞，生命充實，快樂。 閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書裏書外的世界。於是，書使人心中有夢；於是，人間有愛。

評分☆☆☆☆☆

兩本我都買瞭，各種類型的書都希望能給娃帶來不一樣的體驗