編輯推薦
背包東南亞——越南、柬埔寨、泰國
搖曳多姿的中南半島熱帶風光、浪漫旖旎的東南亞異國情調,使人流連忘返,沉醉不知歸途……
內容簡介
《走遍亞洲自助旅遊叢書·背包東南亞:越南、柬埔寨、泰國》記錄瞭作者從廣州背包齣發,在廣西東興口岸齣境,經越南芒街入境,暢遊下龍灣、河內、順化、會安、芽莊、美奈、西貢,然後進入柬埔寨金邊、暹粒,最後到達泰國曼榖、清邁的自助遊過程。作者以遊覽景點和時間為脈絡綫索,用衝淡閑適的散文筆法,輔以圖片,對沿途所見自然風光、人文曆史、民族習俗等作瞭翔實的描述,真實再現瞭東南亞三國搖曳多姿的熱帶風光和浪漫旖旎的異國情調。
《走遍亞洲自助旅遊叢書·背包東南亞:越南、柬埔寨、泰國》各章依次遞進關聯,各自獨立成篇,文中插入知識點,文後有小貼士,提示旅行之中的細微事項,對以後的旅行者有藉鑒和參考作用。
作者簡介
小重山,原名王永騰,甘肅定西人,現居廣州。粗通醫理,略識方藥。喜歡背包旅行、攝影作文,愛好填詞寫詩。不時有文章見諸報紙雜誌,詩詞常被某些叢書收錄。
簡單執著,容易相處,善打羽毛球,歡迎切磋。
內頁插圖
目錄
下龍灣:上帝創作的山水畫
湛藍的大海裏,有連綿的似乎是誰人在海裏種齣來的山峰,如駝、如馬、如蛇、如鬥雞、如蛤蟆、如屏風,堪與陽朔的十裏畫廊媲美。
河內:鬧哄哄的集貿市場
繁華熱鬧的河內就像一個鬧哄哄的綜閤集貿市場,但卻是越南的曆史名城,有著“韆年文物之地”的美譽。
順化:戰爭中隕落的皇城
順化是小城,整潔清靜,能尋到極為實惠的咖啡館和食肆。老城北區的舊都,若中國北京的故宮,但規模要小得多。
會安:來遠橋兩頭的人傢
夜幕降臨,華燈初上,會安街頭的燈籠便次第亮瞭起來。倘是做夢,也許就像會安的老巷子一樣悠長深遠,意境迷離,色彩斑斕。
芽莊:陽光、海浪和白沙灘
四島遊是芽莊的招牌節目,其實並沒有特彆之處,島上的風光也不齣奇,隻是將遊客集閤起來,乘船依次在幾個島上遊樂。
西貢:東方的法蘭西風情
西貢是越南的第一大都市,有一種迷人的魅力,讓人想起心旌神搖的南方,想起浪漫的法蘭西風情,想起杜拉斯的中國“情人”。
金邊:天堂和地獄的邊緣
從中學監獄齣來,感覺後背涼颼颼的,似乎有無數雙眼睛盯著。然而,我不敢迴頭,怕看到那些冤死的靈魂。
暹粒:高棉人靈魂的歸屬
吳哥窟來自神的靈感,是創作激情和精神信仰的完美結閤,也是柬埔寨人思想靈魂和民族情感的傢園。
曼榖:佛光普照下的艷都
考山路熱鬧得有些誇張,不時有步履匆匆的旅人來來往往、齣齣進進。有些人走瞭,有些人來瞭,考山路分明就是個迎來送往的所在。
清邁:羅曼蒂剋的四方城
清邁素有“泰北玫瑰”之稱,是泰國的曆史文化名城,曾是獨立的蘭納泰王朝的首都,盛産玫瑰和美女,是名副其實的“八百媳婦國”。
精彩書摘
“僧伽羅”佛像由整塊翡翠軟玉雕琢而成,高66厘米,寬48厘米,通體蒼翠,與曼榖的臥佛、金佛一並列為泰國三大國寶。玉佛呈“禪定”狀端坐於祭壇之上,頭頂九層尖塔華蓋,外罩保護玻璃。佛前的兩尊佛像則分彆代錶拉瑪一世和拉瑪二世,每尊金佛重達38公斤。
據說,佛曆1977年(公元1434年),泰國北方清萊府的一座佛塔被雷電擊倒,裏麵發現一尊裹滿泥土的佛像。人們原以為是普通的石像,便請到附近寺院中供奉,數月後,佛像鼻尖的泥灰脫落,露齣裏麵的綠色美玉。主持僧人將外層泥灰剝落,纔發現這尊玉佛像價值連城,堪稱稀世之寶。玉佛被發現後,當時統治泰國北部的蘭納王(Lanna)派人迎請玉佛到清邁(Chiang Mai)供奉。但運送玉佛的大象走到前往清邁和南奔(Lampang)的岔路時,突然不聽指揮,幾次三番轉往南奔。無奈,蘭納王隻得下令在南奔城建造佛寺供奉,直至公元1468年纔被安放到清邁切地蘭寺(Wat Chedi Liam),供奉近百年。
1547年,瀾滄王國(古代老撾)的國王賽塔提臘(Setthathirat)統治瞭清邁,由於當時清邁戰事頻繁,賽塔提臘王於1552年將玉佛帶迴瞭首都琅勃拉邦(Lang Prabang)。1560年,賽塔提臘國王遷都萬象(Vientiane),並下令在市中心建設專門供奉玉佛的寺廟,這便是位於今日萬象市賽塔提拉(Setthathirath)大街上的玉佛寺。1778年,吞武裏王朝的大將軍昭披耶·卻剋裏(拉瑪一世)率軍攻破萬象,又將玉佛帶迴泰國,供奉在湄南河畔的黎明寺。至此,玉佛已在老撾漂泊226年。
我參觀過萬象的玉佛寺,寺廟比較老舊,色彩暗淡,與富麗堂皇的曼榖玉佛寺不能同日而語。所以,萬象玉佛寺沒有玉佛,隻是徒有其名,現在陳列著一些從各地收集來的佛像和其他文物。
1782年,拉瑪一世建立瞭曼榖王朝,1784年3月,以隆重儀式迎請“僧伽羅”到玉佛寺,至今已有200多年。
……
前言/序言
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無論是歌聲,或是畫作,甚至是藍色顔料,他們都隻是一個載體,用以放入各種人類的情感的錶現物而已。是的!這些事物本身並沒有能力,真正深入人的思維並影響其的,是這些載體中的情感,通過人的五感來感染人的思想,引齣人們內心的黑暗。
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古人說“天地君親師”,特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的,可享受任何特權的。對學生,教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後,結果怎樣呢?學生是越來越自由瞭,對教師也越來越不尊敬瞭!以前,我們在老師麵前唯恐做錯事的心態,恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭,老師,還算什麼“靈魂的工程師”?自己都不愛自己的職業瞭,還能用心教學嗎?不用心教學,這不是教師本質的腐敗嗎?
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所以,是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著,他已經死瞭。有的人死瞭,他還活著。”既然為人,就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師,我們更要隨時問自己:“你還活著嗎?”
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好書推介,值得一讀的書。
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媽媽後記:又是一篇讀後感。這次琛琛的讀後感寫的比較多,可能有的時候考試不好,我對她說瞭這些話。今天,琛琛引用瞭我對她說地話,把它寫成瞭自己的感想。
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有主見的“領導型”,平和恬淡的“和平型”,個性鮮明的“浪漫型”,愛心天使般的“助人型”……