健康花草轻松养（全彩） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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编辑推荐

　　

《健康花草轻松养（全彩）》是《家庭健康养花百科》的升级版，在第一版的基础上更加突出健康和好养两个特色，按观叶、观花、水养、多浆、芳香、食用养生植物分类，挑选出适合初学者的植物，特别提出它们的健康功能并推荐适宜摆放的地点，契合现代人注重健康的需求。在版式和内容上都更加精益求精，品质更上一个档次。

内容简介

《健康花草轻松养（全彩）》为《家庭健康养花百科》的升级版，按观叶、观花、水养、多浆、香草、食用养生对植物进行分类，所选植物都是常见、有益健康且容易养植的，详细介绍了各类植物的基本特性、养护方法及健康价值。同时，还特别介绍了各个居室（卧室、客厅等）适合养什么、不适合养什么，不同人群分别适合养什么，更有针对性，更受读者欢迎。

作者简介

王意成，著名园艺科普作家。

在南京中山植物园工作40余年，每天和花草打交道，调查景观植物种质资源、引种栽培。退休后，便将自己毕生总结的养花经验记录下来，撰写有关园林花卉和景观植物等著作50余部，还为多家刊物撰写花卉科普类文章200余篇。其中江苏科技出版社出版的《绿色的宝库——植物》（蓝天绿地丛书之一）荣获第三届国家图书奖提名奖。

内页插图

目录

第一章 天然空气净化器
花草与家居健康
美化居室
净化空气
劳动之乐
入药食用
净化8种室内污染物的花草能手
室内微粒粉尘
甲醛
甲苯
一氧化碳
氯气
二氧化硫
氨气
臭氧
卧室适宜养什么花
办公室适宜养什么花
其他居室适宜养什么花
客厅
儿童房
厨房
卫生间
阳台
不同人群选花宜忌
老年人
儿童
孕产妇
上班族
选购花卉的窍门
选购盆栽
买下植株后的处理
购买市售种子
挑选球根花卉的种球
花卉生长五要素
温度
光照
水
肥料
养花用土及特性
花卉繁殖五;大基本法
扦插
嫁接
播种
压条
分株
四季养护秘诀
春季
夏季
秋季
冬季
第二章 净化力超强的观叶盆栽
吊兰
波士顿肾蕨
散尾葵
虎尾兰
绿萝
一叶兰
常春藤
橡皮树
苏铁
米兰
巴西木
一品红
花叶芋
羽衣甘蓝
玉簪
酢浆草
幸福树
绿巨人
冷水花
网纹草
豆瓣绿
金钱树
榕树
龟背竹
彩虹竹芋
鸟巢蕨
铁线蕨
袖珍椰子
吊竹梅
滴水观音

前言/序言

　　 花草虽小，本领可大着呢! 当你细心呵护这些花草时，它们也在净化空气、活氧增湿、除微尘、防辐射……用各自的本领，默默地当你的“小保镖”。

可怎样才能让可爱的花草健康成长呢？其实，只要顺应花草自身的喜恶特性，稍花些心思，就能把花草养好。

　　 本书专为入门花友编写，从成千上万的植物中选出既有益于健康，又在市面上常见的花草，分为观叶、观花、水养、多浆、香草和食用养生植物几大类，每种植物都按照“好养指数”、“适合场所”、“小花草大健康”、“这样养最轻松”版块来进行介绍，同时还提供了养好这种植物的简单实用的小窍门。作者以丰富的养花经验，用最简单好懂的语言，简明扼要地讲解每种花的特性和养护方法，让你能轻轻松松养好花。

　　 书中还特别提出摆放宜忌和不同人群养花宜忌。除了大家关注的阳台、客厅，就连易被忽略的卫生间和厨房，都列出了适合摆放的花草；无论是上班族、退休老人、孕妈妈还是儿童，都有各自适合的花草。如此体贴周到，目的只有一个，就是让你顺利选到最适合自己的花草，从一开始就不走弯路。

快点踏上你的养花之路吧！本书愿意做你的贴身小帮手，伴你健康养花，快乐养花！

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让学生分组扮演角色。教师先确定对话主题“去某地购物”，让学生自由结组，要求学生有设计、有表情、有动作。然后，教师把不同的购物场所写在黑板上，再让学生自编自演。另外，在“求职、看病、买票”等对话教学中，也可以采用这种教学情境方法。教师在课堂上让学生参与活动，分角色扮演，能调动学生的积极性、参与性，创造更多的口语锻炼机会，使学生乐于学习、快乐学习，真正做到“动中学、乐中学”。让学生分组扮演角色。教师先确定对话主题“去某地购物”，让学生自由结组，要求学生有设计、有表情、有动作。然后，教师把不同的购物场所写在黑板上，再让学生自编自演。另外，在“求职、看病、买票”等对话教学中，也可以采用这种教学情境方法。教师在课堂上让学生参与活动，分角色扮演，能调动学生的积极性、参与性，创造更多的口语锻炼机会，使学生乐于学习、快乐学习，真正做到“动中学、乐中学”。让学生分组扮演角色。教师先确定对话主题“去某地购物”，让学生自由结组，要求学生有设计、有表情、有动作。然后，教师把不同的购物场所写在黑板上，再让学生自编自演。另外，在“求职、看病、买票”等对话教学中，也可以采用这种教学情境方法。教师在课堂上让学生参与活动，分角色扮演，能调动学生的积极性、参与性，创造更多的口语锻炼机会，使学生乐于学习、快乐学习，真正做到“动中学、乐中学”。口语锻炼机会，使学生乐于学习、快乐学习，真正做到“动中学、乐中学”。口语锻炼机会，使学生乐于学习、快乐学习，真正做到“动中学、乐中学”。

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