中國最美的100個古村古鎮 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《中國最美的100個古村古鎮》甄選瞭100個古樸的村鎮，將帶領讀者遊目騁懷，神遊中華大地。跟隨《中國最美的100個古村古鎮》，您可以體悟徽派建築的儒雅，可以觸摸江南水鄉的溫柔，可以領略西北院落的質樸無華，也可以感受湘黔領地的秀逸，揭開一段段被塵封的曆史記憶。

目錄

1 徽派民居/大傢風範
宏村
西遞
盧村
塔川
呈坎
查濟
南屏
關麓
唐模
棠樾
三河
理坑
漁梁古鎮
許村鎮

2 江南水鄉/小橋流水
楓涇
硃傢角
周莊
同裏
錦溪
甪直
木瀆
陸巷古村
光福
韆燈
西津渡
溱潼古鎮
河下古鎮
烏鎮
西塘
南潯
前童
諸葛村
芙蓉村
泰順

3 西北院落/樸實無華
韓城古城
漢陰古城
黨傢村
陳爐鎮
旬陽
貴德古城
同仁熱貢藝術村
喀納斯圖瓦村
白哈巴村
禾木

4 北方足跡/富貴大氣
爨底下
靈水村
抱犢寨
榆次老城
平遙古城
午亭山村
郭峪村
磧口
張壁古堡
後溝古村
祁縣古城
漠河北極村

5 嶺南風情/個性鮮明
培田古村
下梅
古粵城村
永定土樓
五夫鎮
開平碉樓
河源蘇傢圍
鶴山古勞水鄉
陽朔
黃姚
程陽八寨

6 川渝山地/另類浪漫
黃龍溪古鎮
洛帶古鎮
平樂古鎮
閬中
郪江古鎮
上裏古鎮
磨西古鎮
丹巴藏寨
磁器口古鎮

5 嶺南風情/個性鮮明
培田古村
下梅
古粵城村
永定土樓
五夫鎮
開平碉樓
河源蘇傢圍
鶴山古勞水鄉
陽朔
黃姚
程陽八寨

6 川渝山地/另類浪漫
黃龍溪古鎮
洛帶古鎮
平樂古鎮
豐盛古鎮
淶灘古寨
偏岩古鎮
中山古鎮

7 湘黔領地/清秀靈逸
鳳凰古鎮
芙蓉鎮
德夯苗寨
老洞苗寨
張榖英村
恩施土司城
青岩古鎮
西江韆戶苗寨
隆裏古城
岜沙
黎平肇興侗寨

8 南詔邊陲/各領風騷
大理古城
喜洲
周城
麗江古城
束河古鎮
沙溪古鎮
和順古鎮
雲南驛
建水古城
……

前言/序言

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

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kankan

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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