行傢教你織：4-10歲兒童毛衣 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《行傢教你織：4-10歲兒童毛衣》主要內容包括：經典韓式毛衣、米白中袖裝、粉色珍珠花毛衣、帥氣小馬甲、粉色淑女外套、灰色連帽背心、嬌艷兩色外套、鵝黃鈎花小披肩、灰色交叉領毛衣、天藍色小清新裝、白色中長款毛衣、可愛兔短袖裝等。

作者簡介

　　張翠，於2005年開始製作手工編織類圖書，並在2009年創辦瞭“織美堂”編織圖書品牌。曾齣版的《韓式毛衣全集》《手編韓式棒針衫》《我最想要的編織書》《0—3歲寶寶棒針穿戴》《7天即可織成的寶寶裝》《送給寶寶的手編毛衣4～8歲》等圖書受到瞭廣大手工愛好者的歡迎。為瞭同更多編織愛好者一起分享，建立瞭自己的編織交流網站及交流QQ群。希望手工愛好者們能通過這個平颱展示自我，相互交流。
　　曾齣版圖書：《韓式毛衣全集》、《手編韓式棒針衫》、《我最想要的編織書》、《0～3歲寶寶棒針穿戴》、《7天即可織成的寶寶裝》、《送給寶寶的手編毛衣4～8歲》、《我最想要的編織書Ⅱ》、《韓式毛衣全集Ⅱ》、《送給寶寶的手編毛衣0～3歲》、《零基礎棒針入門》、《零基礎鈎針入門》、《我的手編時尚毛衣》、《超可愛的寶寶帽子、鞋、玩具》、《超可愛的人氣寶寶毛衣》、《超實用的0～4歲寶寶毛衣》、《我的手編經典毛衣》、《鄭紅教你織韓式女裝》、《鄭紅教你織親子裝&圍巾帽子》、《我的手編休閑毛衣》、《編織達人Show》。

內頁插圖

目錄

經典韓式毛衣
米白中袖裝
粉色珍珠花毛衣
帥氣小馬甲
粉色淑女外套
灰色連帽背心
嬌艷兩色外套
鵝黃鈎花小披肩
灰色交叉領毛衣
天藍色小清新裝
白色中長款毛衣
可愛兔短袖裝
玫紅厚實外套
灰色八花樣裝
紳士短袖裝
米色雙排扣開衫
玫紅雙排扣外套
綠色連帽背心裙
氣質黑色開衫
白色橫織小外套
深紅色鏤空裝
草莓扣小開衫
紫色長袖披肩
紫色口袋開衫
紅白配色毛衣
紫色套頭裝
紅色公主衣
粉色短袖裙
厚實連帽外套
藍色高領毛衣
醜小鴨時尚毛衣
韓式短袖裙裝
究鬆蝙蝠衫
藍色短袖裝
Kitty貓紅色小外套
修身高領毛衣
黃色開衩宏袖裝
粉色不規則裝
蛋糕邊短袖裝
玫紅蜘蝶裝
卡通休閑連帽衣
米白色收腰短袖裝
簡約麻花短袖裝
藍色海軍風短袖裝
鮮艷長袖毛衣
兔耳朵毛衣
兩色不規則毛衣
粉色公主開衫
氣質灰色名衣
圓領套關衫
白雪公主裝
玫紐雙排扣外套
紫色深V領裝
紅黑條紋毛衣
深紅色短袖裝
修身打底毛衣
梯形領宏袖裝
白色口袋毛衣
灰色翻領毛衣
黃色修身毛衣
企鵝圖案毛衣
紫色超六蝴蝶結裝
談藍色連帽裝
兩色配色毛衣
簡單立領毛衣
黑色立領名衣
簡約字母毛衣
綠色小花朵背心
帥氣小背心
蛋黃色連帽衣
橘黃色簡約套關裝
公主披肩外套
V領小背心
彩虹扣外套
紫色泡泡袖裝
黑色蝙蝠裝
配色連帽衣
玫紅色蛋糕裙
修身高領打底毛衣
咖啡色菱形花樣名衣
製作圖解

前言/序言

行傢教你織：4-10歲兒童毛衣 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

但是，魯迅錶現孩子的特點，不僅在關鍵詞的字麵上，而且在一係列關鍵詞語所組成的字裏行間，在行文的邏輯和理性邏輯的矛盾之中，形成一種反差。這裏有幾點不能忽略：

評分☆☆☆☆☆

我的第一本書： 文章結尾寫到：”我的第一本書實在應當寫寫，如果不寫，我就枉讀瞭這幾十年的書，更枉寫瞭這幾十年的詩。人不能忘本。” 讀過本文，深深打動我們的卻不僅僅是關於第一本書的“故事”，而是與書有關或由書引發的父子之間、同學之間那濃濃的真摯的情意，是上個世紀二三十年代遙遠的鄉村荒寒、蒼涼的生活境況和作者對生活那份獨特的感受。 沒有課本的喬元貞卻考瞭第一名，父親也認為他比“我”有齣息，作者在文章的結尾處還特意補述瞭喬元貞的一生的“齣息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個村子裏叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。”這算得什麼“齣息”呢？ 沒有課本的喬元貞考瞭第一名，說明他是個聰明好學的孩子，父親以他教師的經驗感覺得齣，這樣的孩子是能成器的，但是“我”拿迴那半本書讓父親裝訂完整時，他哭著對“我”說，他不能再上學瞭。這樣，那半本書或者說父親為他裝訂的那本書，就“是他一生惟一的一本書”瞭。而“我”後來到條件好一些的學校上學（再後來，“我”讀瞭中學，讀瞭大學，成瞭詩人）。而喬元貞這樣一個聰明好學的孩子在最需要學習的時候失學瞭，人生成長的第一個階梯就這樣永遠失去瞭，再加上當地文化、經濟的極度貧睏和落後，一輩子隻能在生存的底綫上掙紮，還能有什麼發展可言呢？還能有多大“齣息”？在這裏，我們可以用一句時髦的話概括一下：“知識改變命運”。但是，誰能給“他”以知識呢？這就促使我們更深入的思考瞭。 總之，作者對那個時代的苦難進行著辛酸的“訴說”，對苦難生活中小夥伴們寄予深切的同情，也讓讀者從喬元貞的命運中嚴肅思考著生活與人生。 迴想過去，多少孩子因為貧睏，從來沒有進過校門；多少孩子被迫中途退學；不是因為他們天生愚鈍，而是因為他們從小就沒有讀書的機會。所謂的 “齣息”似乎隻有有錢人傢的孩子纔可以實現。多少人纔被埋沒，多少孩子因不能讀書而終生落魄。這不能不引起人思考。作者的心情是沉重的，讀者的心情也更沉重，更重要的是，今天的學生讀到此文，更應好好的想想，你們都是幸運兒！！！喬元貞的命運如果在今天的孩子身上重現，那簡直就是罪過！

評分☆☆☆☆☆

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如果聲明長媽媽講瞭一個迷信的、可笑的故事，是不是可以呢？

評分☆☆☆☆☆

紙張質量很好，講的很仔細，適閤初學者看，送貨速度快，上午下單，下午就送到瞭

評分☆☆☆☆☆

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第三，故事講完瞭，長媽媽作齣的結論卻是：今後“倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他”。這個因果邏輯就更荒唐瞭。從這樣一個可信性很低的個彆性很明顯的故事，或者就算是神話吧，根據這個個彆的、罕見的人物經曆，居然就得齣瞭一個極端普遍性的結論，任何時候，在背後叫名字的聲音，都可能是美女蛇發齣的。這種邏輯的荒唐和長媽媽的鄭重其事，形成瞭矛盾、反差、不和諧，就顯得可笑，這就是幽默。魯迅的諷喻就藏在這幽默笑容的背後。但是，魯迅並沒有以此為滿足，接下去，他不但沒有指齣這個故事的不可信，以及長媽媽的結論很荒誕，而是相反：

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