戶外露營全攻略

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[日] 太田潤 著,孫陽陽 譯



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發表於2025-02-03

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圖書介紹

齣版社: 福建科學技術齣版社
ISBN:9787533541781
版次:1
商品編碼:11161598
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2013-02-01
用紙:銅版紙
頁數:192
正文語種:中文


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圖書描述

編輯推薦

  城市讓我們的身體日益遠離大自然,可是每一個人都有一顆迴歸自然的心。
  碧空綠水、森林草原、花鳥魚蟲、清新的空氣……對都市中的人們來說,充滿瞭巨大的誘惑力——隻要稍微空閑,就沒什麼能擋住我們齣行的腳步。
  大自然既親近也簡陋,既美麗也殘酷……
  美好的心情,也可能會因為齣行準備的不充分而讓你敗興而歸。在野外,可能酷暑難耐、寒風刺骨、風雨交加、飢寒交迫……隻有在野外解決瞭溫飽住行等問題,你纔能盡興地享受大自然的恩賜。
  《戶外露營全攻略》即將教會你如何享受舒適安心的露營和戶外生活!
  即使是一次露營也沒關係,隻要你做好充分的準備,戶外生活的至高樂趣就在這裏!
  讓我們發自內心地來享受野外露營和車中宿營的生活吧。

內容簡介

繁忙的生活和飛快的節奏,使得人們越來越熱衷於戶外活動,渴望與大自然來一次親密接觸,或是與三五朋友一起開車自駕遊,或是背上大大的行李包做一迴驢友。無論你是初來乍到的新手,還是有豐富戶外經驗的老手;無論是野營,還是夜宿車內,《戶外露營全攻略》為你介紹瞭各種各樣的戶外露營的基礎知識和便利技巧。如果你喜愛野營、旅行,即使是一日遊,《戶外露營全攻略》將成為你戶外生活好的助手。

作者簡介

  太田潤,1954年生,橫濱人。東京綜閤攝影專業學院畢業。攝影傢,野外美食傢。
  喜歡開展野外烹飪、駕車旅遊、帶寵物齣遊等活動,同時,將這些活動過程中拍的照片收集起來,配以文字成書並齣版。此外,還經常給雜誌投稿,參與電視節目等,在諸多領域中均有所建樹。
  著有《戶外野營全攻略》(日本成美堂齣版)、《美味熏肉製作》(日本成美堂齣版)、《自駕露營全攻略》(日本大泉書店齣版)、《麥酒下酒菜》(日本傢之光協會齣版)等。

內頁插圖

目錄

1章 車中宿營的基礎知識與便利技巧
車中宿營的基礎知識
將小型轎車改造成溫馨的傢
將麵包車改造成溫馨的傢
車中宿營的幾個注意點
車中宿營易齣現的問題
帶狗野營的基本知識
2章 設置帳篷的基礎知識與便利技巧
設置帳篷之前的基礎知識
圓頂帳篷的設置及撤收全攻略
兩室帳篷設置全攻略
如何舒適地度過帳篷中的時光
設置帆布棚的基本知識
炭火達人全攻略
3章 野營的基礎知識與便利技巧
充分利用睡袋和厚墊
燃氣爐的應用策略
100%充分利用提燈
高手傳授“小秘訣”
從必帶品到便利品——野營者的物品
享受篝火
4章 簡易正宗的野營美食
炭火燒烤雞腿
醬油味的煎豬肉
美味可口的叉燒
糖醋排骨
甜辣風味烤雞肉串
鐵闆鞦鮭魚
美味味噌扇貝
烘烤虹鱒魚
烘烤風味的山藥捲
包烤土豆和洋蔥
意大利風味炸豆腐
西紅柿裏脊肉
清燉洋蔥湯
涮豬肉
疙瘩湯
蒜燒雞肉
香草烤裏脊
蒸燒蔬菜
蒜蒸墨魚、蝦
炸雞
自製熏肉
燻製雞胸脯肉
正宗雞肉雜燴飯
傳統什錦燴飯
蘑菇雜燴飯
後記



前言/序言


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用戶評價

評分

非常有用,有用。細節。

評分

可以學到不少東西,質量還不錯

評分

這本書很好,我傢孩子很喜歡...全五分...

評分

1.要帶個小藥包,外齣旅遊要帶上一些常用藥,因為旅行難免會碰上一些意外情況,如果隨身帶上個小藥包,做到有備無患。 2.要注意旅途安全,旅遊有時會經過一些危險區域景點,如陡坡密林、懸崖蹊徑、急流深洞等,在這些危險區域,要盡量結伴而行,韆萬不要獨自冒險前往。

評分

進行戶外活動,提前學習一下。

評分

沒想到的一本圖文並茂的好書

評分

⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。

評分

②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、

評分

提高效益,亦可謂“教學相長”。

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