具体描述
编辑推荐
《心理咨询师临床一本通（第6版）》是心理咨询师的治疗和诊断手册，它涵盖了对不同心理症状的描述与诊治、临床治疗应该注意的事项、如何进行心理评估、临床诊断并撰写治疗报告。第六版还增加了HIPAA的规章准则、DSM-IV-TR和ICD-9的诊断标准。本书的结构有助于你获得所需的临床信息；其次，本书将所有的研究成果以高质量的研究报告加以呈现；再次，读者可以从中找到精确的术语以阐述研究发现；最后，本书将有助于形成适宜的诊断和治疗方案，并提出相关的建议。内容简介
《心理咨询师临床一本通（第6版）》采用心理健康 领域惯用的话语体系，按照心理咨询与治疗的标准行动框架撰 写。第一部分主要涉及心理健康的评估。第二部分为草拟、撰写和结束报 告提供了建议。它包含了心理健 康报告中阐述的所有主题，这些主题的陈述顺序与其在标准化报告中的呈 现顺序一致。第三部分为读者介 绍治疗方案的模式、可替代的报告模式以及其他常用的临床资源。在美国，《心理咨询师临床一本通（第6版）》已经成为心理咨询与治疗领域的 标准配置，是执业的心理咨询师、心理治疗师和相关领域的 学生们“不可或缺”的参考书。首先，本书的结构有助于你获得所需的临 床信息；其次，本书将所有的研 究成果以高质量的研究报告加以呈现；再次，读者可以从中找到精确的 术语以阐述临床发现；最后，本 书将有助于形成适宜的诊断和治疗方案，并提出相关的建议。作者简介
Edward L．Zuckerman，在美国匹兹堡大学获得临床心理学博士学位，留校教授人格心理学和人类性学达14年之久，后转到卡内基·梅隆大学教授变态心理学9年，现在就职于美国社会安全障碍决策部门，从事咨询工作。他独立从事临床心理学实践工作已经超过15年，并一直在州立医院和社区心理健康中心服务。他主编的“心理咨询师的工具箱”系列丛书（本书是其中代表I生的一本），在北美地区已经成为相关领域的实践者与学生们“不可或缺”的参考书。王晓辰，福建福州人，心理学博士，企业管理博士后，浙江工商大学工商管理学院副教授，硕士生导师。主要研究领域包括：认知发展、智力与人才测评、情绪与压力管理、行为决策、组织行为学与人力资源管理。主持国家自然科学基金1项、教育部人文社科项目1项、浙江省钱江人才C计划1项、浙江省哲学社会科学后期资助1项、中国博士后科学基金面上项目1项、浙江省教育厅项目1项。参与国家自然基金项目4项（包括1项国家自然基金重大项目）、全国教育科学规划教育部重点课题1项、教育部人文社会科学基金1项、浙江省自科基金1项。在国际SSCI和国内心理学权威期刊上发表学术论文20余篇。已经出版心理学学术译著5本。
李清，福建省福鼎人，心理学博士，浙江传媒学院社科部心理健康教育教研室主任。主要研究领域包括：学习障碍、心理健康与生命教育。擅长于儿童学习障碍的诊断与矫治，个体心理咨询与团队辅导。参与多项国家级课题和省部级项目。在心理学权威期刊上发表学术论文10余篇。出版心理学学术译著3本。
目录
聚焦《心理咨询师临床一本通》《心理咨询师临床一本通》包含了哪些内容？它究竟有何用途？
本书的结构
了解各个章节的格式和风格
报告结构的功能性指导
报告写作进一步的指导和建议
使用《心理咨询师临床一本通》的一些建议
忠告和不承担责任的声明
第一部分 心理健康评估
1.访谈的开始和结束
1.1 访谈的结构
1.2 自我介绍和关注可能产生的沟通困难
1.3 评估来访者对访谈情境的理解
1.4 获得知情同意
1.5 所有访谈中需注意的其他内容
1.6 提炼出最主要的关注／抱怨／问题
1.7 归纳来访者对问题的理解
1.8 对关注／问题划分维度
1.9 结束访谈
2.心理状态评估（MSE）问题／任务
2.1 心理状态问题简介
……
第二部分 临床心理报告的保准术语和陈述
第三部分 有用的资源
附录
前言/序言
用户评价
坦率地说，这本书的厚度让我初次有些望而却步，但一旦深入阅读，就会发现每一页的价值都非常高。它不是那种可以快速浏览的读物，更像是一部需要仔细研读、时不时停下来做笔记的工具书。书中对评估工具的信效度分析非常严谨，引用了大量最新的实证研究支持，这为书中的建议提供了坚实的科学基础。我特别欣赏作者在介绍评估流程时所体现出的审慎态度，总是在提醒我们，任何量表或诊断都只是一个参考，最终的解释权和临床判断权永远掌握在咨询师手中。这种强调临床智慧和人文关怀的基调，贯穿始终，使这本书读起来既有科学的严谨性，又不失人性的温度，是当前市场上难得的精品。
评分这本书的封面设计得非常朴实，没有太多花哨的元素，给人一种沉稳、专业的印象。初翻开目录时，我注意到它涵盖了从基础理论到具体实践的方方面面，内容组织得很有条理。比如，在介绍来访者接待技巧时，作者深入探讨了如何建立初步信任关系，以及在不同文化背景下如何调整沟通策略。我特别欣赏它在案例分析部分的详尽程度，每一个案例都配有详细的诊断过程和干预计划，这对于我们这些正在努力提升临床技能的咨询师来说，简直是宝贵的财富。书中对特定障碍的评估工具也进行了深入的剖析，不仅仅是罗列清单，更是讲解了这些工具背后的心理学原理和局限性。读完前几章，我感觉自己对咨询工作有了更系统化的认识，不再是零散的知识点堆砌，而是形成了一个清晰的知识框架。特别是关于伦理困境的讨论，提供了非常实用的思考模型，帮助我们在面对复杂情况时能做出更负责任的决策。
评分我发现这本书最大的价值在于其与时俱进的视角。在数字化时代背景下，书中对远程咨询的伦理考量、技术应用以及如何在线上建立治疗联盟的讨论，非常及时和必要。这反映出作者对当代临床实践环境的深刻洞察。此外，书中对文化敏感性和多元性议题的讨论也十分细致，不再是简单的“一笔带过”，而是深入探讨了身份认同、偏见对咨询过程的潜在影响，并提供了具体的应对策略。阅读这些部分时，我深感自己的专业视野被极大地拓宽了，意识到在越来越多元化的社会中，保持开放和学习的心态是多么关键。这本书的内容更新速度和对新兴议题的关注度，让我确信它是一部具有长期参考价值的专业用书，而非仅仅是几年前的知识汇编。
评分这本书的深度和广度都让人印象深刻。它不仅关注了常见的心理问题，还对一些相对少见但临床中确实存在的复杂情境进行了探讨，比如双重诊断、创伤后应激的长期影响等。在探讨干预技术时，书中展现出极大的灵活性，强调“没有放之四海而皆准的方案”，而是鼓励咨询师根据来访者的独特需求来定制治疗路径。我注意到，书中对“自我关怀”和咨询师的个人成长也有专门的章节论述，这在很多技术性强的指南中往往是被忽略的，但对于维持咨询工作的长久效能至关重要。这些内容提醒我，咨询师首先是一个完整的人，处理好自己的情绪和职业倦怠是有效工作的先决条件。这本书真正做到了理论与实践的完美融合，提供了大量可操作的步骤，而非空泛的理论说教。
评分这本书的语言风格非常平易近人，尽管内容涉及许多复杂的心理学概念，但作者总能用清晰、生动的语言进行阐释。比如，在解释认知行为疗法的核心机制时，它没有直接堆砌晦涩的术语，而是通过生动的比喻和日常生活的例子，让我一下子就抓住了关键点。我尤其喜欢它在介绍精神动力学理论时所采用的叙事方式，仿佛在跟随一位经验丰富的导师进行私下一对一的指导。书中对各种流派的整合与比较也做得非常到位，它并没有偏袒任何一方，而是客观地分析了不同取向的优势与适用范围，这对于拓宽我的临床视野大有裨益。读这本书的过程，就像是进行了一场长期的、深入的专业对话，它不断激发我去反思自己的临床实践中存在的盲点和可以改进之处。每一次阅读，都会有新的领悟，这种持续的启发性是很多教材所不具备的。
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评分符合预期
评分买了很多，还没来得及看，在有空的时候好好看看。
评分印刷优质，内容有价值
评分一直相信京东，不错
评分书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有识见的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评的含义有二重性，既是文字也是行为。书评是在对书籍的内容和形式进行价值判断的文章;也是指对书籍进行价值判断和评论的行为。书评不同于读后感。
评分书评，即评论或介绍书籍的文章，是以“书”为对象，实事求是的、有识见的分析书籍的形式和内容，探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性，从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。书评的含义有二重性，既是文字也是行为。书评是在对书籍的内容和形式进行价值判断的文章;也是指对书籍进行价值判断和评论的行为。书评不同于读后感。
评分个人需要按照保持自我看法一致性的方式行动。自我概念在引导一致行为方面发挥着重要的作用。自我胜任概念积极的学生，成就动机和学习投入及成绩明显优于自我胜任概念消极的学生。有关品德不良学生的研究也证明，学生有关自己名声与品德状况的自我概念直接与其行为的自律特征有关。当学生认为自己名声不佳，被别人认为品德不良时，他们也就放松对行为的自我约束，甚至破罐子破摔。很显然，通过保持内在一致性的机制，自我概念实际上起着引导个人行为的作用。在这个意义上，在儿童青少年的发展过程中，引导他们形成积极的自我概念，对于“学会做人”有着非常重要的意义。
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