少兒圍棋教程（第三冊） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《少兒圍棋教程（第三冊）》共分為四個單元，第一單元（第一課至第七課）主要講述定式與棋型；第二單元（第八課至第十四課）主要講述定式與打入戰術；第三單元（第十五課至第二十一課）主要講述定式與布局階段的打入；第四單元（第二十二課至第二十八課）主要講述定式與戰術中你攻我守。書中模擬實際棋盤及棋子圖像，圖文並茂，語言生動活潑，通俗易懂。每一課都配有課後練習，每一單元的最後一課為綜閤練習。
　　《少兒圍棋教程（第三冊）》適閤少兒圍棋愛好者初學及入門使用，也可作為圍棋教學的基礎教材。

目錄

第一單元 定式與棋型
第一課 星定式
第二課 小目定式
第三課 三3定式
第四課 侵消與打入
第五課 急所與行棋次序和步調
第六課 戰鬥中的棋型、方嚮、手筋
第七課 綜閤練習

第二單元 定式與打入戰術
第八課 星定式
第九課 小目定式
第十課 高目定式
第十一課 星定式布局的打入
第十二課 小目布局的打入
第十三課 厚勢外勢弱勢
第十四課 綜閤練習

第三單元 定式與布局階段的打入
第十五課 星定式
第十六課 小目定式
第十七課 高目定式
第十八課 星布局結構的打入
第十九課 小目布局結構的打入
第二十課 根據地與攻防的節奏和方嚮
第二十一課 綜閤練習

第四單元 定式與戰鬥中你攻我守
第二十二課 星定式
第二十三課 小目定式
第二十四課 目外定式
第二十五課 二路托的攻防變化
第二十六課 棄子整形的定型手法
第二十七課 打劫的應用技術
第二十八課 綜閤練習
……
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評分☆☆☆☆☆

和書店的比較過瞭，應該是正版圖書。價格可以，購買方便，送貨上門，網購就是好，我一下買瞭好幾本書。京東的物流很給力，送貨的速度還不錯，商品的質量也可以接受，價格也能比較公道。你,值得擁有!超低的價格,超好的質量,超高的品質,感謝京東,有你陪伴,真好!不錯，很喜歡。

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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　　茨威格的遺作是為濛田立傳。他當時生活境遇非常不好，同時還有其他寫作計劃，但他迫切希望完成這本極薄的小冊子。他說年輕時，隻是覺得濛田好，卻不知道濛田哪裏好。知道濛田在大力搖撼人心人性中的種種枷鎖，但他卻以為那些枷鎖早已被打碎。當時的茨威格，隻是把濛田為爭取心靈自由所作的鬥爭當做一種曆史上的鬥爭來加以尊重和崇敬，他根本沒有意識到，那些枷鎖當時正在被命運重新打造著，而且是比以往任何時候更冷酷無情和殘忍野蠻。經曆瞭二戰，中年的茨威格纔真正認識濛田，將他當做並肩作戰的兄弟，他明白，要義不在於打碎枷鎖與反抗權威，而在於不斷地打碎、持續地反抗，不是一掙一紮，而是堅決地、永不妥協地保持住自我。

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教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

　　茨威格的遺作是為濛田立傳。他當時生活境遇非常不好，同時還有其他寫作計劃，但他迫切希望完成這本極薄的小冊子。他說年輕時，隻是覺得濛田好，卻不知道濛田哪裏好。知道濛田在大力搖撼人心人性中的種種枷鎖，但他卻以為那些枷鎖早已被打碎。當時的茨威格，隻是把濛田為爭取心靈自由所作的鬥爭當做一種曆史上的鬥爭來加以尊重和崇敬，他根本沒有意識到，那些枷鎖當時正在被命運重新打造著，而且是比以往任何時候更冷酷無情和殘忍野蠻。經曆瞭二戰，中年的茨威格纔真正認識濛田，將他當做並肩作戰的兄弟，他明白，要義不在於打碎枷鎖與反抗權威，而在於不斷地打碎、持續地反抗，不是一掙一紮，而是堅決地、永不妥協地保持住自我。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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