说实话,我拿到这本书的时候,心里是抱着怀疑态度的,毕竟市面上打着“从新手到高手”旗号的书很多,但真正能让人有质的飞跃的却凤毛麟角。这本书的厉害之处在于,它并没有避开那些令人头疼的疑难杂症,而是把它们系统地整理了出来。比如关于PMC编程和梯形图的讲解,真的是下了大功夫的。它不只是简单地介绍几个指令,而是结合实际生产中的常见需求,手把手地教你如何修改程序来解决实际问题。我之前对PLC的恐惧感很重,总觉得那是程序员才能玩的东西,但这本书的作者似乎非常了解我们维修工的心态,用最朴实的语言和最贴近现场的案例来阐述,让我逐渐建立起了对PLC逻辑的信心。这种从基础逻辑到高级故障排查的循序渐进,使得知识体系构建得非常扎实,完全不是那种只停留在表面功夫的教材能比的。
评分这本书的排版和插图真是没得说,对于我们这些刚接触数控维修的新手来说,简直是及时雨。我之前看那些厚厚的维修手册,感觉就像在啃一本天书,里面全是密密麻麻的文字和晦涩难懂的术语,根本不知道从何下手。但是这本书不一样,它把复杂的电路图和机械结构拆解成了易于理解的步骤,图文并茂,尤其是那些彩色图解,标注得清清楚楚,一看就懂。我记得有一次设备出了个奇怪的故障,我翻遍了手头的资料都没找到头绪,后来翻到这本书里关于伺服系统的章节,里面的诊断流程图让我茅塞顿开,很快就定位了问题所在。这种把理论与实践紧密结合的方式,让学习过程变得非常流畅,而不是枯燥的死记硬背。它不仅仅是教你怎么修,更重要的是让你明白“为什么”要这么修,这种深层次的理解,才是真正迈向“高手”的基石。
评分这本书对于我们这些在车间摸爬滚打多年的老手来说,提供了一个绝佳的知识结构化梳理的机会。我们日常工作中可能积累了一些“经验”,但这些经验往往是零散的,缺乏系统的理论支撑。读完这本书,我感觉自己的维修思路被彻底重塑了。它提供了一套严谨的、标准化的故障判断流程,从最简单的电压检测到复杂的参数配置,每一步都有明确的逻辑依据。特别是关于机床精度漂移和刀具补偿方面的论述,深入浅出地分析了机械精度、电气精度和软件补偿之间的相互关系。这让我明白,很多时候我们只盯着屏幕上的报警码修,却忽略了机床本身的物理状态,这本书提醒我们要跳出单一的思维定式,进行全方位的综合分析。这对我提升处理复杂、间歇性故障的能力,起到了决定性的作用。
评分这本书的价值,远远超出了单纯的维修指南范畴,它更像是一部关于“数控系统哲学”的入门读物。它教会我的不仅仅是操作步骤,而是一种解决问题的思维模式——系统化、模块化、追本溯源。我尤其喜欢其中关于历史版本升级和兼容性问题的分析部分,这在如今设备更新换代如此之快的环境下,显得尤为重要。它引导读者去理解不同代FANUC系统的核心差异,而不是盲目地套用旧的经验去应对新的挑战。这种前瞻性的指导,让我不再仅仅满足于“让机器动起来”的初级目标,而是开始思考如何优化系统性能,如何提高设备的长期稳定运行能力。这本书提供的知识深度,足以支撑起一个维修人员从“救火队员”转变为“系统优化师”的蜕变过程,确实名副其实。
评分这本书的实用性简直爆表,感觉作者就是我们身边的资深师傅,把压箱底的绝招都毫无保留地传授出来了。我最欣赏它在特定模块故障分析时的细致程度。比如,在讲述驱动器过载报警的处理时,它不只是简单地说“检查电机负载”,而是深入到电流环、速度环的参数设置,甚至提到了某些特定负载下电机的散热特性对参数调整的影响。这种对细节的关注度,在其他书籍中是极少见的。它就像一本活的现场手册,很多在实际维修中经常遇到的“怪毛病”,这本书里都有对应的解决策略。这种源于一线实战的经验提炼,比任何理论教科书都更具参考价值。读完后,我感觉自己面对那些让人头疼的、需要反复试错才能解决的问题时,有了一套可靠的“行动指南”,极大地缩短了维修时间,提高了效率。
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评分看了看,对我现在没起到帮助
评分好
评分经常读书的人会思考,知道怎么才能想出办法。他们智商比较高,能够把无序而纷乱的世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话,言必有据,每一个结论会通过合理的推导得出,而不会人云亦云、信口雌黄。 \N\N读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识,锻炼心胸,逐步训练感受幸福的能力,培养自信心,形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”,因此,养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机,一个人养成了读书的习惯,一辈子不寂寞。养不成读书的习惯,一辈子不知所措爱是恒久忍耐,又有恩慈;爱是不嫉妒,爱是不自夸,不张狂,不做害羞的事,不求自己的益处,不轻易发怒,不计算人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐;爱是永不止息,读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率,而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用,不但学到了知识,锻炼了能力,更激发了学生的探索欲。古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。常用的形式有:1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实。摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为:(1)索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,以备日后查找方便。(2)抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目,在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来,其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种:(1)书头批注书头批注,是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己体会最深的地方,用笔在字句旁边的空白处打上个符号,或者在空白处加批注,或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解,也为日后查找提供了方便。(2)提纲和提要提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点,提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外,带有一些评述的性质。(4)评注读书笔记评注读书笔记,是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑难之点加以注释,这样的读书笔记叫作评注笔记。3、心得式读书笔记心得式读书笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种:(1)札记札记也叫札记,是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。(2)心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记,可以写读书时的心得体会,也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记,一般是以自己的语言为主,也可适当地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《图解FANUC数控机床维修:从新手到高手》主要介绍了工厂中数控机床维修人员需要掌握的理论知识和技能。内容包括数控机床维修基础、FANUC系统数控机床的连接与参数设置、FANUC系统数控机床PMC的装调与维修、主轴驱动系统的故障诊断与检修、进给驱动系统的故障诊断与检修、综合故障的诊断与维修等内容。 《图解FANUC数控机床维修:从新手到高手》重点突出、特色鲜明,内容取自于实践。主要用作工厂中数控机床维修人员的参考书,也可以作为企业培训部门、职业技能鉴定培训机构的教材,以及高级技校
评分非常有用的书籍,很好
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