發表於2025-04-06
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評分五綫譜最早的發源地是希臘,它的曆史要比數字形的簡譜早得多。在古希臘,音樂的主要錶現形式是聲樂,歌詞發音的高低長短是用A、B、C……等字母錶示的,到瞭羅馬時代,開始用另一種符號來錶示音的高低,這種記譜法稱為“紐姆記譜法”(Neuma),這就是五綫譜的雛形。“Neuma”源自希臘語,意為符號,是用繪圖的形式錶示的初期紐姆形狀(圖1-1)。
評分五綫譜最早的發源地是希臘,它的曆史要比數字形的簡譜早得多。在古希臘,音樂的主要錶現形式是聲樂,歌詞發音的高低長短是用A、B、C……等字母錶示的,到瞭羅馬時代,開始用另一種符號來錶示音的高低,這種記譜法稱為“紐姆記譜法”(Neuma),這就是五綫譜的雛形。“Neuma”源自希臘語,意為符號,是用繪圖的形式錶示的初期紐姆形狀(圖1-1)。
評分假使音樂作品是寫在數行五綫譜上,那麼,這數行五綫譜還要用連譜號連結起來。連譜號包括起綫(連結數行五綫譜的垂直綫)和括綫(連結數行五綫譜的括弧)兩個組成部分。括綫分花的和直的兩種。花括綫為鋼琴、風琴、手風琴、竪琴、揚琴、琵琶等樂器記譜使用。直括綫為閤奏、閤唱、樂隊記譜用。在總譜中用直括綫來連接同為樂器,把它們分成完全的或不完全的樂器組。有時在直括綫之外還加上輔助括綫(花的或直的)來連接同
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評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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