Visual Basic 6.0程序设计教程（第4版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：Visual Basic 6.0程序设计教程（第4版）》着重介绍Visual Basic编程的基础知识和基本方法，同时加强了结构化程序设计和常用算法的训练，并深入浅出地介绍了面向对象的程序设计方法。全书共分11章，主要内容有Visual Basic 6.0程序设计概述、Visual Basic语言基础、控制结构的程序设计、数组及应用、过程与函数、常用控件与系统对象、图形及应用、文件及应用、对话框与菜单程序设计、多文档界面与工具栏设计、数据库编程基础等。
　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：Visual Basic 6.0程序设计教程（第4版）》中列举了大量的例题，每一章后精选了多种类型的习题和实验，有助于读者复习巩固所学知识，培养实际编程能力。为方便教师教学和学生学习使用，本书配有一套任务驱动的“Visual Basic程序设计实验CAI系统”和PPT电子课件。对于选用本书作教材的学校，我们可提供实验CAI系统的网络版，详细介绍请参阅前言和附录C。
　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：Visual Basic 6.0程序设计教程（第4版）》可作为各类高等院校计算机专业和非计算机专业学生学习Visual Basic程序设计的教材，也可供相关工程技术人员和计算机爱好者学习计算机程序设计使用。

目录

第1章 Visual Basic 6.0程序设计概述
1.1 中文Visual Basic 6.0简介
1.1.1 Visual Basic的发展
1.1.2 Visual Basic的特点
1.2 Visual Basic 6.0的集成开发环境
1.2.1 主窗口
1.2.2 窗体设计窗口
1.2.3 工具箱
1.2.4 工程资源管理器
1.2.5 属性窗口
1.2.6 窗体布局窗口
1.2.7 代码编辑器窗口
1.2.8 立即窗口
1.3 Visual Basic中的一些基本概念
1.3.1 对象与类
1.3.2 属性
1.3.3 事件及事件过程
1.3.4 方法
1.4 窗体的常用属性、方法和事件
1.4.1 属性
1.4.2 事件
1.4.3 方法
1.5 命令按钮、标签、文本框
1.5.1 命令按钮
1.5.2 标签控件
1.5.3 文本框控件
1.6 Visual Basic程序的组成及工作方式
1.6.1 Visual Basic应用程序的组成
1.6.2 Visual Basic应用程序的工作方式
1.6.3 创建应用程序的步骤
1.7 一个简单Visual Basic应用程序的 创建实例
1.7.1 新建工程
1.7.2 程序界面设计
1.7.3 编写相关事件的代码
1.7.4 保存工程
1.7.5 运行、调试程序
1.7.6 生成可执行程序
本章小结
习题
上机实验

第2章 Visual Basic语言基础
2.1 Visual Basic语言字符集及编码规则
2.1.1 Visual Basic的字符集
2.1.2 编码规则与约定
2.2 数据类型
2.2.1 Visual Basic的标准数据类型
2.2.2 用户自定义类型
2.3 常量和变量
2.3.1 常量
2.3.2 变量
2.4 运算符和表达式
2.4.1 算术运算符与算术表达式
2.4.2 字符串运算符与字符串表达式
2.4.3 关系运算符与关系表达式
2.4.4 逻辑运算符与逻辑表达式
2.4.5 日期型表达式
2.4.6 运算符的执行顺序
2.5 常用内部函数
本章小结
习题
上机实验

第3章 控制结构程序设计
3.1 算法及算法的表示
3.1.1 算法概述
3.1.2 算法的特性
3.1.3 算法的表示
3.1.4 用N-S流程图表示算法
3.2 顺序结构
3.2.1 赋值语句
3.2.2 数据的输出——Print方法
3.2.3 用户交互函数和过程
3.2.4 注释语句
3.2.5 应用举例
3.3 选择结构
3.3.1 If条件语句
3.3.2 Select Case语句（情况语句）
3.3.3 选择结构的嵌套
3.4 循环结构
3.4.1 For…Next循环语句
3.4.2 Do…Loop循环语句
3.4.3 While…Wend语句
3.4.4 循环的嵌套——多重循环结构
3.4.5 几种循环语句比较
3.4.6 循环结构与选择结构的嵌套
3.5 其他控制语句
3.5.1 Goto语句
3.5.2 Exit语句
3.5.3 End语句
3.5.4 暂停语句
3.5.5 With…End With语句
3.6 应用程序举例
3.6.1 累计求和、求乘积、计数等问题
3.6.2 素数与哥德巴赫猜想
3.6.3 字符串处理
3.6.4 迭代法
本章小结
习题
上机实验

第4章 数组及应用
4.1 概述
4.2 一维数组
4.2.1 一维数组的声明
4.2.2 一维数组元素的引用
4.2.3 一维数组的基本操作
4.2.4 一维数组的应用
4.3 二维数组及多维数组
4.3.1 二维数组的声明
4.3.2 二维数组的引用
4.3.3 二维数组的基本操作
4.3.4 二维数组应用举例
4.3.5 多维数组的声明和引用
4.4 动态数组
4.4.1 动态数组的建立及使用
4.4.2 与数组操作有关的几个函数
4.4.3 应用举例
本章小结
习题
上机实验

第5章 过程与函数
5.1 过程概述
5.2 Sub过程
5.2.1 事件过程
5.2.2 自定义过程（Sub过程）
5.2.3 子过程的建立
5.2.4 过程的调用
5.3 函数过程
5.3.1 函数过程的定义
5.3.2 函数的调用
5.4 过程之间参数的传递
5.4.1 形式参数与实际参数
5.4.2 参数传递（虚实结合）
5.4.3 有关过程之间数据传递的几点说明
5.4.4 数组作为过程的参数
5.5 过程的嵌套和递归调用
5.5.1 过程的嵌套
5.5.2 过程的递归调用
5.6 过程与变量的作用域
5.6.1 过程的作用域
5.6.2 变量的作用域
5.6.3 变量的生存期
5.7 多重窗体与多模块程序设计
5.7.1 设置启动对象
5.7.2 窗体的加载与卸载过程
5.7.3 与窗体加载与卸载过程的相关的事件
5.8 应用举例
5.8.1 查找问题
5.8.2 插入问题
5.8.3 多模块程序设计
本章小结
习题
上机实验

第6章 常用控件与系统对象
6.1 单选钮、检查框及框架
6.1.1 单选钮
6.1.2 检查框
6.1.3 框架
6.2 滚动条
6.3 列表框与组合框
6.4 时钟控件
6.5 控件数组
6.5.1 控件数组的概念
6.5.2 控件数组的建立
6.5.3 应用举例
6.6 鼠标、键盘事件
6.6.1 鼠标事件
6.6.2 键盘事件
*6.6.3 拖放
*6.7 ActiveX控件
6.7.1 概述
6.7.2 ProcessBar控件
6.7.3 ImageList控件与ImageCombo控件
6.7.4 SSTab控件
6.8 常用系统对象
6.8.1 App对象
6.8.2 Clipboard对象
6.8.3 Screen对象
6.8.4 Printer对象和Printers集合对象
6.8.5 其他系统对象
本章小结
习题
上机练习

第7章 图形操作
7.1 图形控件
7.1.1 图片框控件
7.1.2 图像框控件
7.1.3 形状（Shape）控件
7.1.4 直线（Line）控件
7.2 坐标系统
7.2.1 默认坐标系统
7.2.2 用户自定义坐标系统
7.3 绘图属性与事件
7.3.1 CurrentX、CurrentY属性
7.3.2 线宽与线型
7.3.3 图形的填充
7.3.4 AutoRedraw属性
7.3.5 图形颜色
7.4 绘图方法
7.4.1 Point方法
7.4.2 Pset方法
7.4.3 Line方法
7.4.4 Circle方法
7.5 应用举例
7.5.1 绘制函数曲线
7.5.2 简单动画设计
本章小结
习题
上机实验

第8章 文件及应用
8.1 文件的概念
8.2 文件系统控件
8.2.1 驱动器列表框
8.2.2 目录列表框
8.2.3 文件列表框
8.2.4 文件系统控件的联动
8.3 顺序文件
8.3.1 顺序文件的打开与关闭
8.3.2 顺序文件的读写操作
8.4 随机文件
8.4.1 随机文件的打开与关闭
8.4.2 写随机文件
8.4.3 读随机文件
8.5 二进制文件
8.5.1 打开与关闭二进制文件
8.5.2 二进制文件的读写操作
8.6 常用的文件操作语句和函数
8.6.1 文件操作语句
8.6.2 文件操作函数
8.7 应用举例
8.7.1 文件管理
8.7.2 文件加密与解密
本章小结
习题
上机实验

第9章 对话框与菜单程序设计
9.1 自定义对话框
9.1.1 由普通窗体创建自定义对话框
9.1.2 使用对话框模板创建对话框
9.1.3 显示与关闭自定义对话框
9.2 通用对话框
9.2.1 “打开”/“另存为”对话框
9.2.2 “颜色”对话框
9.2.3 “字体”对话框
9.2.4 “打印”对话框
9.2.5 “帮助”对话框
9.3 菜单设计
9.3.1 菜单的类型
9.3.2 菜单编辑器
9.3.3 下拉式菜单
9.3.4 弹出式菜单
9.4 应用举例
本章小结
习题
上机实验

第10章 多文档界面与工具栏设计
10.1 多文档界面设计
10.1.1 创建多文档界面应用程序
10.1.2 显示MDI窗体及其子窗体
10.1.3 维护子窗体的状态信息
10.1.4 MDI应用程序中的菜单
10.2 工具栏
10.2.1 Toolbar控件
10.2.2 手工创建工具栏
10.3 状态栏
10.3.1 建立状态栏
10.3.2 动态显示状态栏信息
10.4 一个简易的文本编辑器
10.4.1 RichTextBox控件
10.4.2 界面设计
10.4.3 代码清单
本章小结
习题
上机实验

第11章 数据库编程基础
11.1 数据库基础
11.1.1 数据库技术的产生与发展
11.1.2 数据库基本概念
11.1.3 Visual Basic的数据库应用
11.2 数据库的设计与管理
11.2.1 建立数据库
11.2.2 数据库的基本操作
11.3 数据访问控件与数据约束控件
11.3.1 概述
11.3.2 Data控件
11.3.3 ADO控件
11.4 结构化查询语言
11.4.1 SQL概述
11.4.2 SQL的构成
11.4.3 SQL的查询语句
11.5 一个简易的学生成绩管理系统
11.5.1 系统分析
11.5.2 设计实现
本章小结
习题
上机实验

附录A 程序调试与程序发布
A.1 Visual Basic 6.0系统调试工具
A.2 常见错误类型
A.3 调试和排错方法
A.3.1 Visual Basic的3种工作模式
A.3.2 断点
A.3.3 监视
A.3.4 跟踪
A.4 出错处理
A.5 制作安装盘及应用程序发布
A.5.1 生成可执行文件
A.5.2 制作安装盘

附录B 常用内部函数
B.1 数学函数
B.2 转换函数
B.3 字符串函数
B.4 时间、日期函数
B.5 格式输出函数
B.6 其他函数

附录C Visual Basic程序设计实验CAI系统
C.1 系统结构设计
C.2 主要功能简介
C.3 工作环境
C.4 系统安装
附录D ASCII字符集

前言/序言

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　　了进一步满足计算机教育的需求，机械工业出版社策划开发了“高等院校规划教材”。这套教材是在总结我社以往计算机教材出版经验的基础上策划的，同时借鉴了其他出版社同类教材的优点，对我社已有的计算机教材资源进行整合，旨在大幅提高教材质量。我们邀请多所高校的计算机专家、教师及教务部门针对此次计算机教材建设进行了充分的研讨，达成了许多共识，并由此形成了“高等院校规划教材”的体系架构与编写原则，以保证本套教材与各高等院校的办学层次、学科设置和人才培养模式等相匹配，满足其计算机教学的需要。

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　　套教材包括计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息管理与信息系统、计算机应用技术以及计算机基础教育等系列。其中，计算机科学与技术系列、软件工程系列、网络工程系列和信息管理与信息系统系列是针对高校相应专业方向的课程设置而组织编写的，体系完整，讲解透彻：计算机应用技术系列是针对计算机应用类课程而组织编写的，着重培养学生利用计算机技术解决实际问题的能力：计算机基础教育系列是为大学公共基础课层面的计算机基础教学而设计的，采用通俗易懂的方法讲解计算机的基础理论、常用技术及应用。

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计算机技术的发展极大地促进了现代科学技术的发展，明显地加快了社会发展的进程。因此，各国都非常重视计算机教育。近年来，随着我国信息化建设的全面推进和高等教育的蓬勃发展，高等院校的计算机教育模式也在不断改革，计算机学科的课程体系和教学内容趋于更加科学和合理，计算机教材建设逐渐成熟。在“十五”期间，机械工业出版社组织出版了大量计算机教材，包括“21世纪高等院校计算机教材系列”、“21世纪重点大学规划教材”、“高等院校计算机科学与技术‘十五’规划教材”、“21世纪高等院校应用型规划教材”等，均取得了可喜成果，其中多个品种的教材被评为国家级、省部级的精品教材。

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　　本套教材的内容源自致力于教学与科研一线的骨干教师与资深专家的实践经验和研究成果，融合了先进的教学理念，涵盖了计算机领域的核心理论和最新的应用技术，真正在教材体系、内容和方法上做到了创新。同时本套教材根据实际需要配有电子教案、实验指导或多媒体光盘等教学资源，实现了教材的“立体化”建设。本套教材将随着计算机技术的进步和计算机应用领域的扩展而及时改版，并及时吸纳新兴课程和特色课程的教材。我们将努力把这套教材打造成为国家级或省部级精品教材，为高等院校的计算机教育提供更好的服务。计算机技术的发展极大地促进了现代科学技术的发展，明显地加快了社会发展的进程。因此，各国都非常重视计算机教育。近年来，随着我国信息化建设的全面推进和高等教育的蓬勃发展，高等院校的计算机教育模式也在不断改革，计算机学科的课程体系和教学内容趋于更加科学和合理，计算机教材建设逐渐成熟。在“十五”期间，机械工业出版社组织出版了大量计算机教材，包括“21世纪高等院校计算机教材系列”、“21世纪重点大学规划教材”、“高等院校计算机科学与技术‘十五’规划教材”、“21世纪高等院校应用型规划教材”等，均取得了可喜成果，其中多个品种的教材被评为国家级、省部级的精品教材。

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