窮養男孩成大器富養女孩有齣息 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　“富二代”是“坑爹”世代，充分證明瞭男孩絕不能嬌慣富著養。女孩相對柔弱的性格說也說不得，罵也罵不得，該怎麼辦？男孩窮養的奧秘又在何處？

內容簡介

　　物欲橫流的時代，父母選擇怎樣的方式教育孩子，直接影響著孩子將來要成什麼樣的人。《窮養男孩成大器富養女孩有齣息》從兩個方麵來闡釋對男孩和女孩的教育，窮養男孩，來培養男孩能吃苦、懂擔當的堅強性格。富養女孩，讓女孩接受良好的教育，博覽群書，多纔多藝。

目錄

前言
總論男孩為啥要窮養，女孩為啥要富養？
1.十點不同，決定窮養男孩富養女孩
2.自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男
3.窮養，能培養堅強剛毅的男孩
4.窮養，能激發男孩的限潛能
5.從來富貴多淑女
6.高情商的女孩更好命
7.打造女孩的超凡氣質

上篇 再富不能富男孩，窮養的男孩成大器
第一章 窮養男孩，始於父母養育態度的改變
1.用理智的愛戰勝溺愛
2.彆做全能父母，要做“甩手”父母
3.給孩子苦心誌、勞筋骨、餓體膚……的機會
4.批評和懲罰不可少

第二章 讓男孩過得“窮”些，孩子纔會懂得珍惜
1.讓孩子看到你的節儉行為
2.給孩子零花錢要講究技巧
3.彆對孩子濫用金錢和物質奬勵
4.穿舊衣服、用舊物品也沒關係
5.引導孩子把錢花在刀刃上
6.教孩子學會廢物利用

第三章 給孩子創造吃苦的機會，“吃得苦中苦，方為人上人”
1.放手讓男孩愛上做傢務
2.創造機會讓男孩去掙錢
3.帶男孩去體驗窮苦的生活
4.讓男孩接受烈日和風雨的洗禮
5.鼓勵男孩積極參加學校的勞動
6.捨得讓男孩去住校，讓集體生活鍛煉他

第四章 讓男孩懂得擔當，有責任感的男孩更有前進的動力
1.鼓勵男孩勇敢地承認錯誤
2.讓男孩為自己的錯誤埋單
3.信守承諾，對說齣的話負責
4.給孩子錶現責任感的機會
5.引導孩子積極做集體的小主人
6.在實踐中培養男孩的社會公德心

第五章 給男孩挫摺教育，經曆風雨纔能見彩虹
1.放手讓男孩去嘗試、去碰壁
2.給男孩跳一跳夠得著的目標
3.鼓勵孩子在競爭中爭取勝利
4.故意給孩子設置一些睏難
5.教孩子正確應對彆人的不友好
6.激勵男孩堅強地麵對不幸

第六章 鼓勵男孩管理好自己，自立於人纔能自強於世
1.不做拐杖，讓男孩管理自己的生活
2.大膽放手，讓男孩管理自己的學習
3.耐心引導，教男孩控製情緒和行為
4.充分信任，讓男孩管理自己的時間
5.讓男孩從小學會保護自己

第七章 窮養還要重學習，刻苦學習為以後的成功打底
孩子天生喜歡學習，但並不是天生都善於學習，隻有當他們具備瞭良好的學習能力，纔能更好地將知識化為己有。這個過程是一個吃苦的過程，就像葉聖陶先生說的那樣：“培育能力的事必須持續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，纔會成功。”

1.給孩子以“魚”，不如給孩子以“漁”
2.拒絕自滿，讓男孩懂得學止境
3.不死讀書，引導男孩學以緻用
4.彆不好意思，教男孩多嚮人請教
5.給男孩找一個良性的競爭對手

下篇 再窮不能窮女孩，富養的女孩更嬌貴
第一章 適當寵愛，讓女孩在愛的關懷下成長
1.傢庭幸福，是給女兒的最好禮物
2.大聲說齣你對女兒的愛
3.再忙也要抽時間陪女兒
4.蹲下來和女兒說話
5.經常和女兒一起玩遊戲
6.用委婉的方式批評女兒

第二章 豐富閱曆，讓女孩多見世麵長見識
1.掛兩幅地圖，幫女孩開闊視野
2.帶女兒走齣傢門，讓她親近大自然
3.開捲有益，讓女孩在閱讀中長見識
4.外齣旅遊，開拓女孩的視野
5.從小帶女孩齣入各種場閤
6.和女兒談論各方麵的知識

第三章 琴棋書畫，讓女孩變得多纔多藝
1.讓女孩從小接受音樂的熏陶
2.培養女孩吹拉彈唱的能力
3.經常和女兒做智慧體操
4.有意識地引導女孩繪畫
5.鼓勵女兒舞齣優美體形

第四章 內修涵養，成就女孩的天使之美
1.給女孩一個率真的童年
2.把女孩培養成善良的人
3.讓女孩學會寬容和快樂
4.培養女孩溫柔的性格
5.讓感恩的心與女孩相伴

第五章 外修氣質，塑造女孩的限魅力
1.教女孩正確看待自己的外貌
2.適閤自己的打扮就是最好的
3.微笑的女孩猶如綻放的花朵
4.讓女孩保持大方自然的體態
5.培養懂禮貌的優雅女孩

第六章 情商培養，澆灌齣一枝鏗鏘玫瑰
1.培養女孩積極樂觀的態度
2.讓女兒鼓起勇氣直麵睏難
3.忍耐力強的女孩有“糖”吃
4.鼓勵女孩快樂地與人相處
5.教女孩學會競爭懂得閤作

第七章 快樂學習，讓女孩變成善學的天使
女孩的語言錶達能力、詞匯運用能力、觀察力、注意力等強於男孩子，因此語文、英語通常比男孩學得好，但數學卻比男孩差。富養女孩就要教女孩學會揚長避短，把自己有優勢的科目學好，努力學好沒優勢的科目，使孩子成為一個善於學習的天使。

1.寫作方麵有優勢，鼓勵女孩去發揮
2.英語是拿手好戲，讓女孩唱得響亮
3.數學其實不難，女孩也能學得很棒
4.分數不能當飯吃，學會理性地看待
5.培養女孩的自學能力勝於給她黃金

精彩書摘

　　1.十點不同，決定窮養男孩富養食孩
　　為什麼要窮養男孩、富養女孩呢？難道男孩就天生要受苦，女孩天生就要享福嗎？並非如此，真正的原因在於男孩與女孩有很大的不同，窮養富養就是針對他們的不同提齣來的。男孩要窮養，女孩要富養，之所以這樣，是有原因的，因為男孩和女孩天生就不同。很明顯的一點就是：男孩愛玩槍，女孩愛玩洋娃娃。有人可能覺得這是成人強加給孩子的性彆特色，而不是孩子的天性，其實不然。蔡女士是一位讓人羨慕的母親，因為她生瞭一對龍鳳胎。她原以為兩個孩子都可以用同樣的方式去教養，但後來的事實證明她的想法是不對的。
　　蔡女士沒有給兒子買玩具槍，但有一天，小傢夥居然從院子的籬笆上抽齣一根木條做劍。又過瞭些日子，小傢夥從小夥伴那裏“藉”迴一把“衝鋒槍”，在傢裏扮演勇猛的戰士。
　　而小女兒的錶現正好相反，小姑娘每天坐在傢裏玩娃娃，料理玩具之間的“傢務事”。對於哥哥外齣獵奇的行為，小姑娘一點都不感興趣。
　　蔡女士發現，兩個孩子雖然同時齣生，但他們的錶現卻有很大的不同。這應該就是男孩和女孩的獨特天性吧！蔡女士對男孩和女孩的認識是有道理的。其實，養育過男孩和女孩的父母，就會知道男孩和女孩之間到底有沒有差彆就會知道這種差彆是不是天生的。早在胎兒時期，男孩和女孩的大腦發育就存在差異，齣生後他們在生活和學習中，進一步朝嚮各自的方嚮發展。
　　男孩與女孩相比，最大的不同有這樣十點。
　　（1）語言天賦
　　在語言天賦方麵，女孩強於男孩，她們比男孩說話更早，說的句子更長、更復雜。一項研究錶明，女性對語言的加工更加填密，錶達能力更好。在學齡前階段，她們就能說齣長句子，進人小學階段後，她們在閱讀和寫作方麵錶現得更優秀。
　　（2）空間思維
　　在空間思維能力方麵，男孩的發育優於女孩。這就是多數男孩的數學更優秀的原因之一。一項來自於法國的針對2歲孩子的研究顯示，21%的男孩可以做到用積木搭橋，但隻有8%的女孩能做到這點。
　　（3）活動能力
　　在活動、運動方麵，女孩的動作更精細，男孩的動作更粗獷。更好的空間感使男孩運動能力更發達，他們通常比女孩早三四個月開始奔跑和跳躍。但是女孩的精細動作更好，心靈手巧就是用來形容女孩子的，畫畫、寫字等，女孩都優於男孩。
　　（4）玩具偏好
　　男孩喜歡有空間感和機械性的玩具，女孩喜歡與人有關的玩具。比如，男孩喜歡汽車，喜歡槍，喜歡球之類的玩具；女孩則不同，她們喜歡娃娃，懂得關心娃娃的感受，經常想象自己是娃娃中的一員。
　　（5）情感特徵
　　男孩的情感直接，女孩的情感復雜。男孩的情感簡單、直接，他們高興就鬧，不高興就發脾氣、哭、不說話。他們喜歡對抗，經常用肢體動作來解決問題，而不是語言錶達。不過他們打得多，也忘得快。女孩則不同，她們情感復雜，比較容易陷人憂傷和幻想。雖然她們懂得理解彆人的感受，但如果真的生氣瞭，比較喜歡記仇。
　　（6）遊戲方式
　　男孩愛追逐打鬧，女孩喜歡“婆婆媽媽”。男孩愛奔跑、跳躍，喜歡摸爬滾打，不太喜歡安靜，他們的行為帶有攻擊性。不要以為愛打鬧的孩子就沒朋友，相反經常打鬧的孩子之間關係更好。與之不同，女孩子則喜歡聊天，聊傢庭生活的內容，聊生死、感情的話題。
　　（7）安全問題
　　女孩子從小被大人保護著，聽到的是嚴厲的警告，因此她們生活得比較安全。男孩子喜歡冒險，甚至會做齣一些危險的行為，比如頭朝下玩滑梯、翻牆、跨溝等。這些行為在女孩們看來，簡直是瘋瞭。
　　（8）承受能力
　　男孩屬於短跑選手，女孩屬於長跑選手。實驗證明，短期壓力會增強男孩的記憶力，但卻會削減女孩的記憶力。因此，男孩需要適當的階段性的壓力。在麵對失敗時，男孩和女孩的錶現也是不同的，比如考試失利，男孩通常認為是因為準備不足，女孩則容易懷疑自己的能力。
　　……

前言/序言

　　在這個令人眼花繚亂的社會裏，在這個物欲橫流的時代中，父母選擇以怎樣的方式教養孩子，直接影響著孩子將來會成為什麼樣的人。
　　對男孩來說，他將來會麵臨很大的社會競爭壓力，承擔重大的傢庭責任，他是否具備強大的抗壓能力、踏實的吃苦精神、強烈的責任感，將直接影響著他的事業發展、傢庭幸福。
　　對女孩來說，她將來也要麵臨工作壓力、戀愛婚姻問題，她是否具備溫柔賢淑的氣質，有獨立的人生觀，有耐得住寂寞、經得住物質誘惑的心態，也直接關係到她的人際關係和傢庭幸福。
　　古語雲：“從來富貴多淑女，自古紈絝少偉男。”似乎這就是在告訴我們，對男孩要窮著養，以苦其心誌，勞其筋骨，使其意誌力、性格得到磨煉，變得堅強，有擔當，這樣的男孩長大瞭纔能成大器；對女孩要富著養，要給她好的成長環境，注重培養她的內在修養和外在氣質，讓其變成一個知書達理，有涵養的人，這樣的女孩長大後纔能有齣息。
　　毫疑問，小時候讓男孩多吃些苦，讓他多經曆一些摸爬滾打，有助於磨煉他的意誌，使他形成堅忍不拔的品格。小時候盡量讓女孩享受一些好的物質條件，把她塑造成大方優雅的人，她長大後纔會安分守己而不分心，知書達理而不虛榮。
　　再者，“窮養”男孩“富養”女，對孩子們將來的戀愛婚姻也是有益的。把女孩嫁給吃過苦的、懂奮鬥的男孩，或者說男孩娶瞭傢境好、知書達理的女孩，他們纔容易被對方的魅力所吸引，相守相伴相愛一生。由此看來，窮養男孩富養女孩的教育理念是非常適用於當代教育孩子的。
　　當然，論是“窮養”還是“富養”，都不是絕對的。“窮養”著重體現在培養男孩能吃苦、懂擔當的成熟內心和堅強性格；“富養”著重體現在精神上的“富養”，即讓女孩接受良好的教育，博覽群書，多纔多藝。“窮養”和“富養”各有自己的側重點，但最終的目的是一緻的，那就是把孩子培養成符閤他們性彆角色和社會角色的齣色的人——把小男孩培養成一個真正的男子漢，把小女孩培養成一個有齣息的淑女。
　　本書分為上篇和下篇兩大部分。上篇從“窮養”的角度著眼，抓住男孩最應該具備的特質，說明應從小給他們吃苦教育和挫摺教育，旨在把男孩培養成“純爺們”；下篇從“富養”的角度著眼，抓住女孩應該具備的特質，說明應從小給她們好的成長環境，旨在把女孩培養成“純淑女”。全書夾敘夾議，並有具體的指導方法，相信一定能給廣大傢長朋友提供一些幫助。
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