职业院校立体化精品系列规划教材：五笔打字教程 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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内容简介

　　《职业院校立体化精品系列规划教材：五笔打字教程》主要以王码五笔字型输入法86版为基础进行讲解，内容包括：初识五笔字型输入法、认识键盘和练习指法、字根区位分布、单字输入、简码与词组输入、五笔字型高级应用技巧、常用汉字输入技巧等知识。
　　《职业院校立体化精品系列规划教材：五笔打字教程》以学习五笔打字的先后顺序为线索，逐步讲解了初学者需要掌握的五笔打字的相关知识，全书结合大量举例帮助初学者理解单字拆分原则，同时总结字根分布规律和汉字输入技巧，最后再进行强化实训。每章最后总结了常见疑难解析，并安排相应的练习和实践，以达到熟能生巧的目的。《职业院校立体化精品系列规划教材：五笔打字教程》最后还提供了五编编码查询附录，以便初学者查询汉字编码。
　　《职业院校立体化精品系列规划教材：五笔打字教程》适合作为职业院校文秘专业以及计算机应用等相关专业的教材使用，也可作为各类社会培训学校相关专业的教材，同时还可供计算机初学者、办公人员自学使用。

内页插图

目录

第1章 初识五笔字型输入法
1.1 五笔字型输入法简介
1.2 王码五笔字型输入法的版本
1.2.1 86版王码五笔字型输入法
1.2.2 98版王码五笔字型输入法
1.2.3 98版与86版王码五笔字型输入法的区别
1.3 安装王码五笔字型输入法
1.4 王码五笔字型输入法的基本操作
1.4.1 选择和切换五笔字型输入法
1.4.2 添加和删除五笔字型输入法
1.4.3 认识王码五笔字型输入法状态条
1.4.4 五笔字型输入法的学习流程
1.5 准备五笔打字场所
1.5.1 认识记事本和写字板
1.5.2 认识Word文字处理软件
1.5.3 安装和运行金山打字通2013
实训 安装并体验五笔输入法
常见疑难解析
拓展知识
课后练习

第2章 认识键盘和练习指法
2.1 初识键盘
2.2 键盘分区
2.2.1 主键盘区
2.2.2 功能键区
2.2.3 编辑键区
2.2.4 小键盘区
2.2.5 电源管理区
2.2.6 状态指示灯区
2.3 键位指法
2.3.1 基准键位
2.3.2 指法分区
2.4 打字姿势
2.4.1 正确的打字姿势
2.4.2 正确的击键方法
实训一 指法训练
实训二 文章练习
常见疑难解析
拓展知识
课后练习

第3章 字根区位分布
3.1 五笔字根基础知识
3.1.1 汉字的组成
3.1.2 字根的概念
3.1.3 五笔字型字根键盘分布图
3.1.4 认识字根总表
3.1.5 认识键名字根
3.1.6 认识成字字根
3.2 横区字根记忆与解析
3.3 竖区字根记忆与解析
3.4 撇区字根记忆与解析
3.5 捺区字根记忆与解析
3.6 折区字根记忆与解析
实训一 按区进行字根识别练习
实训二 键名字根和成字字根识别练习
实训三 字根综合练习
常见疑难解析
拓展知识
课后练习

第4章 单字输入
4.1 汉字拆分原则
4.1.1 字根间的几种结构关系
4.1.2 字根拆分原则
4.2 添加末笔识别码
4.2.1 末笔识别码的概念
4.2.2 末笔识别码的判定
4.3 键面汉字的输入
4.3.1 输入键名汉字
4.3.2 输入成字字根汉字
4.3.3 输入5种单笔画
4.4 键外字的输入
4.4.1 输入4个字根的汉字
4.4.2 输入超过4个字根的汉字
4.4.3 输入不足4个字根的汉字
4.5 易拆错汉字编码示例
实训一 键名字输入练习
实训二 成字字根汉字输入练习
实训三 全码汉字输入练习
实训四 末笔识别汉字输入练习
实训五 单字输入综合练习
常见疑难解析
拓展知识
课后练习

第5章 简码与词组输入
5.1 简码输入
5.1.1 一级简码
5.1.2 二级简码
5.1.3 三级简码
5.2 词组输入
5.2.1 二字词组输入
5.2.2 三字词组输入
5.2.3 四字词组输入
5.2.4 多字词组输入
5.3 特殊词组的输入
5.3.1 词组中有一级简码汉字
5.3.2 词组中有键名汉字
5.3.3 词组中有成字字根汉字
实训一 简码练习
实训二 词组练习
实训三 文章综合输入练习
常见疑难解析
拓展知识
课后练习

第6章 五笔字型高级应用技巧
6.1 选择重码
6.2 使用学习键【Z】键
6.3 从86版过渡到98版五笔字型输入法
6.4 学习98版五笔字型输入法
6.4.1 98版码元的分布
6.4.2 键名码元的输入
6.4.3 键外汉字的输入
6.4.4 词组的输入
6.5 设置五笔字型输入法
6.5.1 设置五笔字型输入法为默认输入法
6.5.2 设置输入法菜单中输入法的排列顺序
6.5.3 设置中/英文切换快捷键
6.5.4 设置五笔字型输入法属性
6.6 使用五笔的手工造词功能
6.6.1 添加手工造词
6.6.2 删除所造词组
实训一 98版五笔输入法练习
实训二 自定义输入法属性
常见疑难解析
拓展知识
课后练习

第7章 常见汉字输入技巧
7.1 其他常用五笔输入法使用技巧
7.1.1 使用万能五笔输入法
7.1.2 使用五笔加加Plus输入法
7.1.3 使用搜狗五笔输入法
7.2 输入特殊字符
7.2.1 输入汉字偏旁部首
7.2.2 输入繁体字
7.2.3 输入其他特殊字符
7.3 使用字符映射表输入生僻汉字
7.4 用区位输入法输入自造字
7.4.1 启用造字程序
7.4.2 创建造字字符
7.4.3 用区位输入法输入造出的字符
实训一 文章录入综合练习
实训二 造字练习
常见疑难解析
拓展知识
课后练习

附录A 五笔字型编码速查字典
附录B 五笔字型相关学习总图

前言/序言

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书本质量很是一般，纸张太薄。

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　　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

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　这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

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快递很好，书还没看，应该不错

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还没有看，但感觉还可以

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　　于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

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还没有看，但感觉还可以

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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