普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英语听力入门3000（教师用书4）（新版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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张民伦 编

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• 听力入门
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• 新版

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787561774960

版次：1

商品编码：11253337

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-02-01

用纸：胶版纸

页数：203

正文语种：中文

产品特色

内容简介

　　20世纪80年代初开始酝酿《听力入门》的时候，中国大地刚刚改革开放，英语学习热潮四处升腾。基于当时的教学实际，编者将重点牢牢地锁定在英语有声语言的真实性以及听力基本功训练等两个方面。之后多年的实践证明，比较系统和扎实细致的技能训练对增强学生的能力与后劲是至关重要的。

目录

Unit 1 The Less Traveled Path
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Opting for a slower pace of life in the st century
Part Ⅲ Family
Part ⅣListen and relax

Unit 2 The Changing Women
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Working mothers
Part Ⅲ Mothers and daughters
Part ⅣLanguage study and language appreciation

Unit 3 Work and Workforce
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Americans at work
Part Ⅰll Stress management
Part ⅣListen and relax

Unit 4 Matching Dreams with Education
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Education then and now
Port III A life-changing event
Part ⅣLanguage study and language appreciation

Unit 5 Love and Help
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Anti-AIDS campaign
Part Ⅲ Innocence in danger
Part ⅣListen and relax

Unit 6 Youth Aspirations
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ British youth
Part Ⅲ Young entrepreneurs
Part ⅣLanguage study and language appreciation

Unit 7 Why the Problem ?
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ Why the problem?
Part Ⅲ Drug therapy
Part ⅣListen and relax

Unit 8 Seeing Both Sides
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ A medical question —— should doctors always tell thetruth?
Part Ⅲ A radio debate
Part ⅣLanguage study and language appreciation

Unit 9 Inside Me
Part Ⅰ Wanning up
Part Ⅱ Roots of rap
Part Ⅲ Stuntpeople： Hollywood's heroes
Part ⅣListen and relax

Unit 10 Your Round
Part Ⅰ Warming up
Part Ⅱ New fashions
Part Ⅲ Humor —— its role in our lives
Part ⅣListen and relax

Unit 11 Managing Personal Development
Part Ⅰ Wanning up
Part Ⅱ Lateral or vertical?
Part Ⅲ Mediation skills
Part ⅣLanguage study and language appreciation

Unit 12 Review
A. A healthy glow?
B. Reading dictionaries
C. Museum of Questionable Medical Devices
D. Home schooling
E. Ken Caulkins' automated orchestra
F. The instinct for keeping useless objects
G. Mr Harris comes to see the headmaster
Vocabulary

前言/序言

基础英语技能提升的阶梯：多维度英语学习资源导览 本导览旨在为广大英语学习者和教育工作者推荐一系列与“英语听力入门3000（教师用书4）（新版）”侧重点不同，但在英语学习的不同阶段和技能发展上提供强有力支持的优秀教材与资源。这些资源涵盖了从基础语音到高级应用、从通用英语到专业领域的广泛范围，旨在构建一个全面且富有层次感的英语学习体系。 第一部分：夯实基础——语音、词汇与语法精要 任何语言学习的成功都建立在坚实的基础之上。对于希望系统性提高整体英语水平的学习者而言，以下几类资源至关重要： 1. 权威语音与发音矫正教材： 不同于侧重听力材料的输入，专注于音系学和口语清晰度的教材是构建良好听力理解的前提。推荐选用如《Pronunciation Workshop》或国内经典教材《大学英语语音教程》系列。这些教材深入剖析英语的音素、语调、连读、弱读和节奏，通过大量的模仿和对比练习，帮助学习者建立准确的语音“模型”。特别是针对非母语学习者常见的音位替换和语调平直问题，这些书籍提供了详尽的图示和口型指导，是自我纠正发音的利器。它们侧重于“输出”的准确性，从而反哺“输入”的识别效率。 2. 核心词汇系统构建与拓展： 听力材料的理解深度直接受限于词汇量。然而，入门级的听力材料往往集中于高频基础词汇。要实现能力的跨越，需要系统地掌握中高级乃至学术词汇。推荐使用以词根、词缀法为核心的词汇书，例如《Word Power Made Easy》或针对特定考试（如雅思、托福）的词汇突破系列。这些书籍强调词汇的结构化记忆，而非孤立的背诵，并配有丰富的例句和词族扩展，确保学习者不仅能“听懂”单个词，还能在不同语境中准确“辨识”和“运用”相关词汇群。 3. 语法体系的深度解析： 语法是理解复杂长难句结构和篇章逻辑的骨架。入门听力阶段可能只涉及简单句，但要应对真实语境中的信息流，必须掌握从句、非谓语动词、虚拟语气等高级语法点。推荐选用如《剑桥英语语法教程》（Grammar in Use）系列（特别是中高级版本）。这套书的特点是“讲解+练习”的经典模式，所有语法点均配有大量真实语境下的听力或阅读例证，通过“在用中学”的方式深化理解。它侧重于语法的“功能性”，而非单纯的规则罗列，有助于学习者在听取信息时，快速解析句子成分，抓住核心语义。 第二部分：技能深化——综合技能与学术英语 当基础听力能力达到一定水平后，学习的重点应转向如何处理更长、更复杂、信息密度更高的材料，即综合技能和学术英语的培养。 1. 综合技能训练教材（侧重阅读与写作的相互促进）： 听力能力与阅读理解是相互依存的。专注于培养批判性思维和信息整合能力的综合教程，如《Interchange》或《Touchstone》系列的高级别部分，虽然以综合技能为名，但其阅读材料的篇幅和信息量远超入门听力材料。通过深度阅读复杂文本，学习者可以培养主动预测内容、识别论点和支持证据的习惯，这极大地提高了在听力中处理长篇演讲或讲座时的专注度和信息提取效率。 2. 学术英语（ESP/EAP）听力资源： 对于有留学或专业深造需求的人群，学术英语听力是关键。推荐使用专注于大学讲座和研讨会情景的教材，例如《Academic Listening in Context》系列。这类资源通常模拟真实的大学课堂环境，内容涉及人文、科学、社会科学等多个学科，语速更快，术语更多，且逻辑链条复杂。学习者需要掌握的不仅仅是“听懂”，更是“记笔记”和“理解讲座结构”的能力。 3. 跨文化交际与语用学： 真实的听力情境充满了文化背景和语用色彩。一些侧重跨文化交际的教材，如探讨不同英语国家文化差异和交流习惯的书籍，能够帮助学习者理解那些不直接体现在字面意义上的信息，例如讽刺、委婉语、非语言暗示等。掌握这些语用知识，能有效避免因文化差异导致的听力理解偏差。 第三部分：应用与沉浸——真实语境下的材料拓展 告别教材的规范化，迈向真实世界的英语，需要大量的“浸泡式”输入。 1. 权威新闻与深度报道听力资源： 相比于课本中的对白，BBC World Service或NPR (National Public Radio)的深度报道是提升高级听力理解的绝佳选择。这些材料涵盖时事政治、经济分析、科学发现等，语言地道、信息密集。学习者应着重训练在不熟悉的主题下，抓住核心观点和关键数据点的能力。 2. 经典文学与有声读物： 选择经典文学作品的有声读物版本，可以训练在长时间、连贯的叙事流中保持注意力的能力。不同于讲座或新闻的议论性质，文学作品更侧重于人物对话的细微差别和场景描绘，这对提高对不同口音和情感语气的辨识度非常有益。 3. 专门的口音辨识训练： 如果学习者目标是适应全球化的交流环境，专门针对英式、美式、澳式等主要口音的辨识训练材料是不可或缺的。这些资源通常会提供相同内容的录音，但由来自不同背景的播音员或演员朗读，帮助学习者适应听力输入的多样性。 综上所述，一个完整的英语学习体系需要多维度的支持。上述推荐的各类资源，重点聚焦于基础的语音精准度、中高级词汇的结构化掌握、复杂语法的逻辑解析、学术语境下的信息处理能力，以及对真实世界多元化听力材料的适应性，从而构建起一个超越入门级别的、坚实且灵活的英语听力与综合语言运用能力。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期与英语学习做斗争的学生的角度来看，这本书的价值在于它成功地重塑了我对“听力学习”的心理预期。过去我总觉得听不懂就是自己词汇不够，或者耳朵不够“灵敏”。然而，这本教材通过系统的、有针对性的训练，让我明白听力障碍很多时候是源于“信息预测”能力不足和对语流中“非重读信息”的忽略。它教我们的不仅是如何听清每一个音，更是如何在大脑中建立起高效的听觉处理机制。比如，它会特意在一些关键的转折词上做标记和强调，提醒学习者注意这些信号词的作用。这种对听觉策略的引导，比单纯增加词汇量的作用要持久得多。总而言之，它为我打下了一个坚实且实用的语言基础，让我对接下来的更高阶听力学习充满了期待，不再感到畏惧。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对“3000词”这个目标数字是持怀疑态度的，毕竟现在很多入门听力材料都会标榜更高的词汇量。但使用下来我明白了，这里的“3000”更像是一个指导性的框架，它关注的重点是“高频使用率”和“即时反应能力”，而不是单纯的词汇总量。教材的排版设计也令人眼前一亮，大量的留白和清晰的模块划分，使得长时间面对听力材料的阅读和听写任务时，眼睛不容易感到疲劳。更让我感到惊喜的是，它在一些关键的语言点上做了深入浅出的解析，这些解析不是长篇大论的语法灌输，而是用非常口语化的方式解释了为什么老外会那样表达，比如从“be going to”到“gonna”的自然过渡，教材不是生硬地告诉你这个变化，而是通过情景对话让你自然地“听到”并“接受”这个变化。这种“润物细无声”的教学方式，对于建立学习者对英语口语的自信心，有着不可替代的作用。

评分☆☆☆☆☆

我对比过我大学里其他几本不同学校的听力资料，很多都显得过于学术化或脱离实际生活。但这本教材的贴近性是它最大的优势。比如，它有专门关于如何使用学校图书馆资源、如何预约考试时间等主题的听力练习，这些都是新入学的学生百分之百会遇到的实际问题。这种“学以致用”的训练模式，让我觉得每一分钟的投入都是值得的。而且，教材在难度递进上也做得非常精妙，第一单元的录音材料可能慢到你觉得有点幼稚，但到了第十单元，你会发现语速和复杂性已经自然地提升了一个台阶，而你却几乎感觉不到学习的压力，这体现了其背后课程设计者高超的专业水准。它成功地将“输入”与“输出”的环节有机地结合起来，听完对话后的小练习，往往需要你用刚学到的表达方式来组织自己的语言，完成了从被动接收到主动使用的完美过渡。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，作为一本规划教材，它的设计理念显然是经过深思熟虑的，它跳脱出了传统听力训练中那种机械式的、为了听力而听力的窠臼。它更像是一个循序渐进的“语言环境构建者”。初级阶段的材料，其核心目的似乎不在于让你听懂每一个词，而是让你建立起对英语语流的“节奏感”和“熟悉度”。我注意到，在每组听力材料的播放之前，都会有一个非常简洁的背景介绍，这个小小的设计，却起到了至关重要的铺垫作用，它帮助大脑迅速进入到特定的情景模式中，极大地降低了初听时的认知负荷。我发现，很多听力高手并不是词汇量特别大，而是他们对不同口音和语速的适应性强，而这本教材通过不同情景下的多角度录音素材（虽然是入门级，但细微差别还是能听出来），确实在无形中拓宽了我的听觉适应范围。那种感觉就像是，你不是在背单词，而是在学习如何“解码”真实世界中的口语信息流。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的编排实在是太贴合初学者的心境了，从最基础的发音和最简单的日常对话切入，让人感觉学习英语听力这件事并没有想象中那么高不可攀。我特别欣赏它在词汇选择上的克制与精准，没有一上来就堆砌那些晦涩难懂的词汇，而是紧紧围绕着“入门”二字做文章。每一单元的对话场景都非常贴近大学生活，比如如何在校园里问路、如何点餐、如何进行简单的自我介绍等等，这些都是我们刚接触大学环境时最迫切需要掌握的生存技能。教材的语速控制得恰到好处，初听时可能会觉得略快，但通过反复跟读和模仿，会发现它其实是在潜移默化中训练我们对连读、弱读等语音现象的敏感度。而且，配套的练习设计也很有趣，不仅仅是简单的听写，还有一些基于听力内容的理解和应用题，比如判断说话者的情绪、推测对话发生的地点等，这极大地激发了我主动去捕捉信息而非被动接受信息的学习欲望。相比于我之前接触过的一些老旧的听力教材，这本在内容的新鲜度和实用性上做到了一个很好的平衡，让人觉得学到的都是“活的”英语。

评分☆☆☆☆☆

还没有用，买的一系列，第一册很好

评分☆☆☆☆☆

很好，京东活动给力呀

评分☆☆☆☆☆

很好很满意不错同学都买普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英语听力入门

评分☆☆☆☆☆

知识结构就是这样的，很多不是很在意语法的复习认为只要词汇量到了就能读懂句子把题做对，其实不然，凭借语感做题只能解决我们短时间的达到做题的效果，这种方法其实只是治标不治本，最佳 的解决方案是，拿出一本真题书，将自己所遇到的语法项目找出来，各个攻破，这才是绝招。 句子方面 这 里所说的句子并不是单纯存在的句子，而是句子里面蕴含的意思，需要对其进行深入分析，包括它所涉及的语法项目和考点，将它和文章真题练习起来它在文章中 起到什么作用，是不是主题句，单独拆分开我是不是能理解它的作用和意义，我能不能将其流畅的翻译出来，这个很关键，经常翻阅真题的同学们可能会发现，一个 句子的结构类型在文中出现的比例非常高，甚至每段都有重复，这就是他的关联性，倘若一个句子理解了，你能不能给你的同学或者朋友讲解，如果能顺利表达你的 意思并能让对方理解那你就是成功的，至少你能说出一二三四五来，如此重复，定能达到"炉火纯青"你的英语学习也会有了质的飞跃。 段落方面 有 了前面的基础，理解起段落的意思似乎变的简单了许多。我们需要在做这点工作的时候注意，了解文章段落的结构模式，是总分总、还是总分结构，逻辑思维的培 养有助于我们了解文章的特点和文章类型，分析的久了你会发现这其中的规律非常明显，一看文章你就知道这篇文章的类型时，你就明白了，考研其实不是那么难。 文章方面 所有的前提都建立在我们对基础知识打的很牢靠的基础上，理解了段落在文章中的意思后理解起文章来也会变的简单很多。 从以上五个方面着手去展开复习，是做真题最关键的要点。 做题技巧 浏览选项。浏览选项说的直白些，就是找选项的第一句话，抓关键句中的主题词。这些主题词的词性多以名词、动词为特点。尤其要注意其中的专属名词和标志词。如人名、地名、连接词、数字等。通过这些词我们往往能反推出文章里应该有的内容，如果能找到这样的内容，答案就会十分清楚。因此我们建议大家在浏览选项时，将主题词和信号词找出并划记下来，然后再向下做题。 重点排查。有些题目，在看第一遍时，就可以凭知识、阅历选出答案。然后在接下来的题目当中，我们就可以按顺序做题了。你需要重点注意剩下的空格前后都有什么：如果是补充段落，则可能前后都要看;如果要补充的是段首句或小标题，则重点看空格后面;如果补充段尾句或小标题下面的内容，则重点看空格前面。那些有词汇复现的选项要么就是正确答案，要么就是干扰选项。 找突破口。一般的选项都会有主题词，但不一定有信号词，所以有信号词的选项往往就是突破口。 核实答案。在做完后，要进一步阅读整篇文章。以便检查文章的完整性和逻辑性。完整性和逻辑性较好，则说明答案正确率较高，反之则较低。总言之，整体阅读也是一种重要的解题技巧。 复习方法 第一、新题型主要是考察考生对考点空格前后句子关联的把握。因此要很好地把握文章里单句之间的关系，因为这种关系很重要，以方便考察两种题。一是七选五，二是段落排序。 第二、新题型主要是从全局角度考察大家对文章逻辑的把握，要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析和理解长难句的能力。和阅读的部分不一样，新题型可以多做点模拟题目，因为这种题目模拟题与真题的偏差相对会比较小。 第三、要提升考生概括和提炼段落大意的能力。一段文章，总体上讲的是什么？怎么样用简单、简洁的语言把这一段文章的总体意思概括起来，这是段落标题类。在一个段落里面，我们如何把握总体上讲了什么东西，这是我们考生平常阅读里欠缺的一个能力。建议大家多多练习提炼段落大意的能力，可以尝试每次看完一个段落就用简短汉语或者英文把段落主旨写在段落旁边。

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还不错还不错还不错。

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今天就收到了。对京东配送不多说了，一个字（快）。书是正版的，质量很好。

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看着感觉很不错，送货速度也很快

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评分☆☆☆☆☆

书是正品，就是发货有点慢，希望下次改进哈