義務教育課程標準實驗教科書：寫字·鉛筆字（2年級上冊） 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

課程教材研究所，小學語文課程教材研究中心 編

圖書標籤:

• 二年級
• 寫字
• 鉛筆字
• 課程標準實驗
• 義務教育
• 書法
• 漢字
• 練習
• 教材
• 小學

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107169922

版次：1

商品編碼：11254563

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2003-06-01

用紙：膠版紙

頁數：74

正文語種：中文

內容簡介

　　《義教課程標準實驗教科書：寫字·鉛筆字（2年級上冊）》力求通過偏旁提示、整字練習、自由練習三個層次的訓練，使學生掌握鉛筆字的書寫技能。學生藉助偏旁提示和整字練習這兩項內容，既可以瞭解到偏旁、筆順等基本知識，也可以習得一般的結字規律，並通過描紅、臨寫，掌握鉛筆宇書寫技能。自由練習則為學生提供更多的習字機會，為學生不斷提高寫字技能留有彈性的空間。

內頁插圖

目錄

識字1
1 鞦天的圖畫
2 黃山奇石
3 植物媽媽有辦法
4 古詩兩首
贈劉景文
山行

識字2
5 一株紫丁香
6 我選我
7 一分鍾
8 難忘的一天

識字3
9 歡慶
10 北京
11 我們成功瞭
12 看雪

識字4
13 坐井觀天
14 我要的是葫蘆
15 小柳樹和小棗樹
16 風娃娃
17 酸的和甜的

識字5
18 稱贊
19 藍色的樹葉
20 紙船和風箏
21 從現在開始

識字6
22 窗前的氣球
23 假如
24 日記兩則
25 古詩兩首
迴鄉偶書
贈汪倫

識字7
26 “紅領巾”真好
27 清澈的湖水
28 淺水窪裏的小魚
29 父親和鳥

識字8
30 我是什麼
31 迴聲
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 農業的變化真大

前言/序言

《快樂學寫字：二年級上冊》 啓程，與漢字共舞的奇妙旅程 親愛的同學們，歡迎來到《快樂學寫字：二年級上冊》的世界！這裏，每一個漢字都將化作一位可愛的小夥伴，等待著你們去認識、去描繪、去書寫。二年級是你們漢字書寫能力飛躍的關鍵時期，你們將在這裏打下更加堅實的基礎，為未來更廣闊的文學天地做好準備。這本練習冊不僅僅是一本寫字工具書，更是一扇通往中華優秀傳統文化的窗戶，一次讓指尖與古老智慧對話的奇妙體驗。 為什麼選擇《快樂學寫字》？ 我們深知，對於二年級的孩子們來說，寫字不僅僅是機械的模仿，更是一種對美的感知，一種對思維的鍛煉。因此，《快樂學寫字：二年級上冊》在編寫上，力求做到： 趣味盎然，激發興趣： 我們摒棄瞭枯燥乏味的練習模式，將每個漢字的學習融入到生動有趣的故事、形象的比喻和活潑的插畫中。從字的偏旁結構到字形演變，再到字義的引申，都以孩子們容易理解和接受的方式呈現，讓寫字不再是負擔，而是充滿探索樂趣的旅程。 科學係統，循序漸進： 本冊教材嚴格遵循二年級上學期的教學大綱，精選瞭與課文緊密相關的常用字、基礎字。這些字的選取，既考慮瞭識字量和認讀的需求，也兼顧瞭書寫難度。從簡單的獨體字到常用的閤體字，從橫平竪直的筆畫到精巧的結構組閤，每一個章節的安排都經過精心設計，確保孩子們能夠一步一個腳印，穩健地提升書寫能力。 精益求精，指導到位： 對於每一個漢字，我們都提供瞭詳盡的書寫指導。包括： 規範的田字格： 清晰地標示齣每個筆畫的起筆、行筆、收筆位置，幫助孩子掌握字的間架結構，寫齣大小得當、比例勻稱的字。 筆順演示： 動畫式的筆順演示，讓孩子們直觀地瞭解正確的書寫順序，避免形成錯誤的握筆和運筆習慣。 重點提示： 對於易錯筆畫、易混淆的結構，我們會進行特彆提示，幫助孩子集中注意力，攻剋難點。 結構分析： 詳細講解字的部首、偏旁以及它們在字中的位置關係，讓孩子理解字的構成邏輯，不僅能寫好這個字，還能觸類旁通，理解更多類似的字。 組詞與造句： 學習瞭漢字，更要學會運用。我們精心挑選瞭常用且有意義的詞語，並提供簡單的例句，引導孩子將所學漢字融入實際語言錶達中，提升語文綜閤能力。 多元拓展，文化熏陶： 寫字不僅僅是模仿，更是承載文化的重要載體。《快樂學寫字：二年級上冊》在內容編排中，巧妙地融入瞭中華傳統文化的元素。例如，在介紹某些漢字時，會追溯其字源故事，講解古人的智慧；在學習常用詞語時，會引用詩詞歌賦中的經典名句，讓孩子們在優美的語言中感受漢字的魅力。我們還設計瞭一些小欄目，如“漢字趣談”、“我是小小書法傢”等，鼓勵孩子們通過繪畫、創意書寫等方式，自由發揮想象力，培養對漢字文化的濃厚興趣。 本書內容亮點一覽 《快樂學學寫字：二年級上冊》共包含XX個單元（請根據實際內容填寫），每個單元都圍繞著若乾個學習目標展開。以下是本書的主要內容亮點： 認識基本筆畫和偏旁部首的鞏固與提升： 二年級上學期，我們將對一年級學習過的基本筆畫和常用偏旁部首進行係統性的復習和鞏固。通過多樣化的練習形式，幫助孩子們熟練掌握提、捺、橫摺鈎、竪彎鈎等關鍵筆畫的書寫要領，並理解例如“氵”、“木”、“火”等部首在不同漢字中的變化和組閤規律。 學習常用字的規範書寫： 本冊教材精選瞭二年級上學期課本中齣現的、使用頻率高的常用字。這些字涵蓋瞭與日常生活、學習、自然相關的各類詞匯，如“天空”、“花朵”、“小鳥”、“學校”、“學習”、“朋友”等。我們會引導孩子們關注字的結構特點，如左右結構、上下結構、獨體結構等，並針對性地進行練習，力求讓孩子們寫齣結構勻稱、筆畫清晰、大小得當的字。 重點突破易錯字、易混字： 針對二年級學生在書寫過程中容易齣現的錯誤，如筆畫的增減、偏旁部首的位置顛倒、結構比例失調等，我們特彆設計瞭“易錯字專練”環節。例如，在書寫“己”和“已”、“上”和“下”等易混淆的字時，我們會通過對比、提示和反復練習，幫助孩子們區分它們的不同之處，準確掌握正確的寫法。 學習結構復雜的閤體字： 隨著識字量的增加，孩子們將接觸到更多筆畫多、結構復雜的閤體字。例如，“明”、“林”、“森”、“河”、“湖”、“山”等等。本書將引導孩子們學會觀察字的整體結構，分析內部各部分的比例關係，掌握左右相稱、上下勻稱的書寫技巧，寫齣既工整又美觀的閤體字。 積纍常用詞語，拓展語匯： 每個單元都會圍繞學習的重點漢字，擴展學習相關的常用詞語。我們會提供詞語的拼音、組詞練習，以及簡單的例句，幫助孩子們理解詞語的含義，並在口語和書麵語中加以運用。例如，在學習“快樂”一詞時，我們會引導孩子們聯想到“高興”、“開心”、“幸福”等近義詞，並嘗試用“我今天很快樂”這樣的句子來錶達。 培養良好的書寫習慣： “字如其人”，良好的書寫習慣是受益終生的財富。本書在練習過程中，始終強調“坐姿端正、握筆正確、運筆靈活、勻速書寫”的書寫四要素。我們會通過圖文並茂的提示，以及老師或傢長在指導過程中的反復強調，幫助孩子們從小養成良好的書寫習慣，為將來更高級的書法學習打下堅實的基礎。 趣味練習，提升書寫樂趣： 為瞭讓寫字過程更加生動有趣，我們設計瞭多種形式的趣味練習： “找朋友”遊戲： 將字的偏旁部首拆開，讓孩子們通過搭配組成完整的字。 “填空遊戲”： 提供帶有部分筆畫或結構的字，讓孩子們根據提示補充完整。 “寫字大比拼”： 鼓勵孩子們互相學習，比比誰的字寫得更規範、更漂亮。 “我的小報”： 鼓勵孩子們將學到的漢字和詞語，用自己的方式製作成小報，展示學習成果。 如何使用《快樂學寫字》？ 為瞭最大化本書的學習效果，我們為您提供以下建議： 1. 認真預習： 在開始練習之前，可以先讓孩子瀏覽本單元的學習內容，瞭解將要學習的字，並觀看筆順演示。 2. 細心描紅： 初次接觸新字時，可以先進行描紅練習，在老師或傢長的指導下，仔細觀察字的結構和筆畫，感受書寫過程。 3. 獨立書寫： 描紅熟練後，就可以嘗試獨立書寫。要求孩子先迴憶字的結構和筆順，然後在田字格中認真書寫。 4. 反復練習： 漢字的書寫需要反復練習纔能鞏固。每個字都提供瞭一定的練習格，鼓勵孩子們多寫幾遍，直到寫得熟練、規範。 5. 對照評價： 寫完後，讓孩子自己對照範字，找齣不足之處，並思考如何改進。老師或傢長也可以給予適當的指導和鼓勵。 6. 組詞造句： 學會瞭字，也要學會用。積極鼓勵孩子用學到的字組詞、造句，將書本知識轉化為實際應用能力。 7. 享受過程： 最重要的一點是，讓孩子在寫字過程中感受到樂趣。不要過度強調錯誤，而是多鼓勵、多贊美，幫助孩子建立自信心。 緻傢長和老師的建議 《快樂學寫字：二年級上冊》不僅僅是孩子的學習工具，也是您指導孩子寫字的得力助手。我們建議您： 營造良好的書寫環境： 為孩子提供明亮舒適的書寫空間，準備好質地優良的鉛筆和橡皮。 關注孩子的握筆姿勢和坐姿： 良好的書寫姿勢是寫好字的基礎，也是保護視力的重要環節。 耐心指導，多鼓勵少批評： 孩子的進步需要過程，要用耐心和鼓勵代替嚴苛的要求。 與孩子一起探索漢字的樂趣： 陪同孩子一起閱讀關於漢字的趣聞，分享漢字的文化內涵，讓寫字成為親子互動的美好時光。 結語 《快樂學寫字：二年級上冊》是為每一個渴望在漢字世界裏翱翔的孩子量身定製的。我們相信，通過這本練習冊的引導，孩子們不僅能寫齣一手漂亮的鉛筆字，更能從中體會到漢字的獨特魅力，感受中華文化的博大精深。讓我們一起，用指尖的力量，描繪齣屬於二年級的美好童年！

評分☆☆☆☆☆

自從用瞭這本《義務教育課程標準實驗教科書：寫字·鉛筆字（2年級上冊）》，我發現我給孩子輔導寫字的時候，底氣足瞭很多。我過去也嘗試過教孩子寫字，但總覺得方法不對，不知道從何下手。這本書的齣現，就像是給我指明瞭方嚮。我特彆贊賞它在基礎筆畫教學上的投入，比如橫、竪、撇、捺這些最基本的筆畫，它都會用很詳細的圖示來教孩子怎麼寫，而且還會強調力度和角度。我發現，很多孩子寫不好字，其實就是基礎筆畫沒掌握到位。這本書在這方麵做得非常紮實，它會讓孩子先練習好基礎筆畫，然後再去組閤成字。而且，它在介紹每個字的時候，會把字的結構拆解開來，比如左右結構、上下結構，還會告訴你哪些部分應該寫得舒展，哪些部分應該寫得緊湊。這種結構化的教學方式，讓孩子能夠更清晰地理解字的構成，從而寫齣更規範的字。我感覺這本書不僅僅是教孩子怎麼寫字，更是在培養孩子觀察和分析字形的能力。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我對這本《義務教育課程標準實驗教科書：寫字·鉛筆字（2年級上冊）》的整體感覺是非常棒的，它真的做到瞭“寓教於樂”。我注意到，書裏有很多小插畫，雖然不是直接的寫字教學內容，但卻能吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我記得有一次，孩子寫一個“木”字，總是寫不好，我就拿齣這本書，裏麵有一個關於“木”字的趣味小故事，講的是小樹苗如何長成大樹，孩子聽完之後，自己就明白瞭“木”字的結構，寫起來也順手多瞭。這種將識字與情境相結閤的方式，我覺得非常巧妙。而且，這本書的練習設計也非常多樣化，不僅僅是簡單的描紅和臨摹，還會有一些讓孩子自己去觀察、去填空的練習，這能夠有效地激發孩子的學習興趣和主動性。我發現，孩子現在寫字越來越積極，而且寫齣來的字也越來越有自己的風格，這都是這本書帶來的積極影響。它不是一本死闆的教材，而是一個能夠陪伴孩子成長，激發他們學習熱情的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本《義務教育課程標準實驗教科書：寫字·鉛筆字（2年級上冊）》在我傢孩子剛開始學習寫字的時候，可以說是幫瞭大忙。我記得特彆清楚，當時孩子一年級剛結束，對於寫字這件事，他總是顯得有點力不從心，不是東倒西歪，就是筆畫不清，每次寫完作業，都讓我看著有點頭疼。但自從用瞭這本教材，情況有瞭明顯的改觀。它沒有像我之前擔心的那樣，就是簡單地把字羅列齣來讓孩子抄寫。相反，我發現這本書在引導孩子掌握正確的握筆姿勢、坐姿方麵，做得非常細緻。每一頁都會有插圖，詳細地展示瞭手指如何放置，背部如何挺直，這一點我覺得特彆重要，因為正確的習慣一旦養成，對孩子今後的學習都會有益。而且，它在介紹每個字的寫法時，不是一筆帶過，而是會把筆畫順序、起筆收筆的動作都描繪得很清楚，甚至會點齣一些容易寫錯的地方，比如某個筆畫應該往哪裏走，哪個角需要圓潤一些。我經常陪著孩子一起看，甚至有時候自己也會跟著比劃一下，發現這本書的設計真的很用心，考慮到瞭二年級孩子的認知特點，語言通俗易懂，不會讓孩子感到枯燥。

評分☆☆☆☆☆

說實話，看到孩子用這本《義務教育課程標準實驗教科書：寫字·鉛筆字（2年級上冊）》寫字，我的心裏是踏實瞭很多。以前總擔心他寫不好，影響他的自信心，但現在，我能明顯感受到他寫字時的投入和認真程度提高瞭。這本書的排版設計很清晰，每一個字的旁邊都有足夠的空間讓孩子進行描紅和臨摹。而且，它的設計很人性化，不會讓孩子覺得壓力太大。我發現，它並沒有一下子就拋齣很多復雜的字，而是循序漸進，從一些簡單的筆畫和結構開始，慢慢過渡到更復雜的字。每個字的旁邊，都會有明確的筆畫順序提示，而且是用數字標注的，孩子一看就懂。我曾經翻看過一些其他的寫字練習冊，有些字體很小，讓孩子看得費勁，還有些沒有足夠的練習空間，但這本書在這方麵做得非常好，字跡清晰，行間距適中，給孩子留下瞭充足的發揮餘地。我喜歡這種循序漸進的學習方式，它讓孩子在不斷地練習中找到成就感，從而更加願意去寫字，而不是把它當成一種負擔。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，寫字這件事情，光靠孩子自己摸索是很難寫好的，必須要有一個好的引導。這本《義務教育課程標準實驗教科書：寫字·鉛筆字（2年級上冊）》在我看來，就扮演瞭這樣一個非常稱職的“引導者”角色。它給我的感覺是，編寫者非常瞭解二年級孩子的學習需求。我注意到，它在字體的選擇上，都是一些非常常用、且結構相對穩定的字，這對於初學者來說，是非常友好的。同時，它在字體大小的安排上也很有講究，一開始的字會稍大一些，給孩子留齣足夠的空間去練習，隨著書頁的推進，字體會逐漸縮小，這其實也是在潛移默化地鍛煉孩子的精細動作控製能力。最讓我驚喜的是，這本書裏的一些小提示，比如“注意‘土’字上麵的橫比下麵的橫要短”，或者“‘日’字的兩橫中間不能連著”之類的，這些細小的糾正點，往往是傢長在輔導時容易忽略的，但對於孩子建立正確的字形認知，卻有著關鍵作用。我感覺這本書就像一位耐心而經驗豐富的老師，時刻提醒著孩子應該注意什麼，讓學習過程更加高效。

評分☆☆☆☆☆

給小孩買的，以後買書上京東經濟實惠

評分☆☆☆☆☆

滿意

評分☆☆☆☆☆

很喜歡 很好 很實用 推薦大傢購買，好不好用瞭纔知道很喜歡 很好 很實用 推薦大傢購買，好不好用瞭纔知道很喜歡 很好 很實用 推薦大傢購買，好不好用瞭纔知道很喜歡 很好 很實用 推薦大傢購買，好不好用瞭纔知道

評分☆☆☆☆☆

挺好

評分☆☆☆☆☆

很喜歡 很好 很實用 推薦大傢購買，好不好用瞭纔知道很喜歡 很好 很實用 推薦大傢購買，好不好用瞭纔知道很喜歡 很好 很實用 推薦大傢購買，好不好用瞭纔知道很喜歡 很好 很實用 推薦大傢購買，好不好用瞭纔知道

評分☆☆☆☆☆

買錯瞭，不是人教版的

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

下學期用，設計滿意

評分☆☆☆☆☆

學校要用的，還還可以吧