2013年意林七彩校园系列（6）：玄月梦影 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

适读人群 ：7-10岁
　　异度空间的魔法少年从天而降，幻想学园里萌探少女翩翩起舞，午夜梦回时星辰在讲述缤纷物语，新月城堡传来的琴声缠绕了梦的影子……

内容简介

　　在若虚若实的玄异魔幻世界中，每位少年都能在其中找到自己的影子，魔力无边的魔法少年、思维缜密的推理少年、勇敢无畏的天使少年……在这里，我们法力无边，在这里，我们能量巨大，在这里，我们收获成长，励志前行。

内页插图

精彩书评

　　意蕴笔端，筑文字之林！
　　——《后宫·甄嬛传》作者　流潋紫
　　
　　《意林》中多嘉树。美文华章，犹如音乐，余音绕梁。奇思妙想，梦笔生花，会意处可浮一大白。
　　——诺贝尔文学奖作家　莫言
　　
　　它是一朵朴素的小花，开着，温暖着我们红尘中的心。与它的情缘，我愿意是一世。
　　——青春文学作家　雪小禅
　　
　　《意林》，贴心的心灵读本。
　　——歌手　周笔畅
　　
　　愿情感的珍禽，思想的异兽，以及南来北往的风，都歌唱、栖居、穿行在这一处文学的风景林里。
　　——著名女诗人　舒婷
　　
　　有意境、有意趣、有意味、有意蕴、有意思、有意义……谓之《意林》。
　　——著名作家　乔叶

目录

第一辑　奇幻剧场
彼岸花
红雪之灾
星辰物语
狼人

第二辑　悬疑档案
红指甲蓝指甲
惶惶不安
别在午夜织围巾
玉碎

第三辑　轶闻笔记
伊莉莎白没有眼泪
圈中圈
秘密传送师

第四辑　异度校园
第六十七条校规
不能说的秘密
萌探物语·Lonely Dancer
第七号照相馆

精彩书摘

　　“听完这些我忍不住哭了，眼泪像流不完似的。第二天，我的眼睛肿得很厉害，我不敢让爷爷看见，偷偷出了门。放学回来的路上，我买了爷爷最爱吃的东西准备向他道歉，可是没想到我再也看不见他了，他死了。”
　　方景停了下来，眼光扫过面前的学生，几乎每个学生都沉默了，有的女生甚至哭了起来，只有施晓峰苍白着脸，全身不自然地抖动着。
　　可方景却笑了起来：“你们先别哭，我的秘密还没有讲完，爷爷就摔死在小区后面的空地上，那是他每天晨跑的地方。那年的冬天特别的冷，水倒在地上一会儿就结冰了，爷爷就是踩在结冰的地面上摔死的。我去的时候爷爷的旁边围着七八个人，两个小学生，几个住在附近的人，还有一个是我的同班同学方一一。”
　　“我被悲痛冲昏了头脑，我问为什么方一一为什么对我爷爷见死不救。方一一一脸委屈地说她发现我爷爷倒在地上之后就报警了。我伤心欲绝，根本不听她解释，把她狠狠地推到了地上。不过后来我想通了，爷爷的死毕竟是意外，与方一一无关。可是，如果我爷爷的死真的是意外的话也不会发生之后的事情。还记得围观人群中的两个小学生吗？那天我无意中听见他们的对话，这才知道，是这两个人看我爷爷不顺眼，在爷爷晨跑的路上泼了水，打算恶作剧，没想到竟害死了爷爷！而这两个人，就是宋至和施晓峰。”方景说着，目光落在了施晓峰的脸上，“施晓峰，对于那件事，你还有什么解释吗？”全场哗然，所有的学生都用不可思议的目光看着施晓峰，而施晓峰的脸简直可以用惨白来形容，他紧张得不能说话，身体上不自然的抖动更剧烈了。
　　“其实说不清吧，”方景站了起来继续说，“那个时候他们还小，而且他们也没想到会有这样的后果。当然，在这次的军训之前，我一直是这么想的。爷爷死后不久我就退学去当兵。说来也巧，几年后也就是现在，我被分配到这所学校当教官，我再次遇到了宋至和施晓峰，对于他们我多少还有些恨意，前几天我在学校后面的小餐馆遇见他们，听见了他们的对话。那时他们在讨论看某个学生不顺眼，想要整整那个学生，你们猜宋至说什么了？他说整人他们俩最拿手了，八年前的那个老头还不是被整死了，不如再用同样的方法整那个学生。”
　　“听到这里，我真的要气疯了，我可以把爷爷的死当成是个意外，但我不能忍受这两个人不但不忏悔自己的错误，竟然还要故技重施，为什么到了今天他们还不知悔改？镇定了一会儿，我想着还要给宋至和施晓峰最后一次改过自新的机会，所以我提议玩游戏，每人说一件后悔的事情。”
　　方景往施晓峰的方向走，越来越近，他拿出了袖子里的镜子，“所以每次游戏的时候，我都通过镜子来看后面的情况，传到宋至或是施晓峰手里时我就喊停，我给了他们每人三次机会，可是大家都看见了，他们没有一个人提起八年前的事情，没有一个人对八年前的事情感到后悔，甚至考试不及格平时没好好看书都比害死我爷爷更值得后悔。”方景此时已经坐在了施晓峰面前，对面的男孩几乎失去了意识，只杲杲地看着方景。
　　“前天晚上，宋至被我关起来，我要他独自忏悔！而施晓峰，刚刚那瓶辣椒水里我放了慢性毒药，虽然不知道什么时候会发作，但是足够你听完我的秘密。”
　　方景的话音刚落，施晓峰便捂住肚子，脸上露出了狰狞的表情，方景笑了起来，很大声，连眼泪都笑了出来。
　　我捅了捅陆鸿飞的胳膊，他终于反应过来，冲过去制住了方景，其他的学生也反应过来，发出了尖叫声……总之一片混乱后，施晓峰被送进了医院，警方在一间出租屋内找到被吓得瑟瑟发抖的宋至，而方景被带到了警局。
　　这之后的第二天，我接到施晓峰已经脱离危险的消息。
　　为了不影响正常教学，校方换了新的教官，气氛变得很沉闷，大多数人表现出对方景的同情。
　　晚上的休息时间，没有人再提议玩击鼓传花，陆鸿飞为了缓和这种压抑的气氛，提议大家一起唱歌，谁想没唱多久学生就兴趣全无。
　　“我有个提议，不知大家愿不愿意，我们来说秘密。”我的话音刚落，就有学生反对。
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前言/序言

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不错

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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非常不错的一本书，孩子非常喜欢！

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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（2）偏正短语：定义参见课本。基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示。有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。

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（2）偏正短语：定义参见课本。基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示。有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。

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