聽我的，你的孩子也一樣優秀 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《聽我的，你的孩子也一樣優秀》真實地記錄瞭一個父親對於孩子成長的指導心路，也非常真實地描述瞭一個普普通通的傢長和孩子一同成長的點點滴滴的過程。但又不同於一般傢長流水賬式的記錄，裏麵蘊涵著作者多年來的教育理念。
　　《聽我的，你的孩子也一樣優秀》共分為：智商、情商、德商和齣國申請4個部分，都是以孩子成長過程中實際案例來描述的，有非常強的可操作性。

作者簡介

　　硃穎，1988年畢業於西安交通大學動力機械工程係。一直工作在中石化，從事煉油設計工作，是一位普通的工程技術人員。孩子的降臨，重新塑造瞭我，也改變瞭我的人生軌跡。

目錄

開篇 心中的風箏
前言 上帝的旨意
自序一 想念芝加哥
自序二 最初的動力

智商篇
概述
智商的量化數值
智商在不同年齡上的發展特點
高智商孩子爸爸媽媽的前期準備
孩子齣生後父母要做的工作概述
0-3歲孩子的訓練步驟和方法
3-6歲孩子的訓練步驟和方法
6-10歲孩子的訓練步驟和方法
10-12歲孩子的訓練步驟和方法
總結

情商篇
概述
自信心
責任心
獨立性
學習的興趣
自我意識
堅持性
團隊精神與閤作意識
不服輸的精神
交流與溝通
組織與策劃
演講與辯論
快樂的心態
讀書與情商
旅遊與成長
我的幾篇文章
感動父親
寫給傢長的信——寫給你們（你及你的愛人）
寫給傢長的迴信——愛是教育的源泉
寫給傢長的迴信——一定要控製自己的情緒
寫給朋友孩子的信——信念+努力=成功

德商篇
概述
有愛心
有良心
能自控
懂尊重
要善良
要寬容
申請美國本科篇
概述
申請中的注意事項
幾個重要的考試
關於主Essay
推薦信的內容
簡曆的作用
麵試
解讀ED、EA
選校的注意事項
關於高考與齣國並行
關於中介
申請中傢長的作用
孩子的課外活動
快遞中的注意事項
我對遊學的看法
給孩子成長的機會
永遠和你在一起
我的幾封信
感謝你，我的兒子
希望……等待……
孩子，你飛吧
後申請時代
寫在最後

後記一 父愛有多深
後記二 偉大的職業
後記三 感謝

附錄一 經典的奧數試題
三年級思維能力調查
四年級思維能力調查
五年級思維能力調查
六年級思維能力調查
邏輯能力測試（五年級）
附錄二 2013年USNews美國大學綜閤排名
附頁三 2013年USnews美國文理學院排名

精彩書摘

　　自信心是一個孩子的精神脊梁，它是一個人成功的必要條件之一。麵對睏難，一個有良好自信的孩子和一個沒有自信或者說自信心很差的孩子的心理反應是有很大差彆的．比如考試時遇到一道難題，後者，就會想，這題我沒見過，我肯定作不齣來，繼而思路遠離瞭題目本身，甚至會想一些誰誰肯定能做齣來，對於那些父母逼得很緊的孩子還會有“我爸爸媽媽肯定要說我”等一些絕不應該齣現在考場上的想法；而前者呢？他就會從現有的條件齣發，深入到“題中去”並有強烈的戰勝睏難的願望，更能夠調動自己的潛能，“我能行”始終占據著自己的主導地位．其實有時題目能否做齣來隻是一念之差．從錶麵上看，一道題做不齣來，好象是“智力”的問題，其實不然，自信對一個孩子能否發揮自己的水平，有時起著舉足輕重的作用。我們也經常看到或聽到我們周圍的一些孩子，明明是水平很高，一考試，就不靈，越是重要的考試，發揮得就越差，很多時候，這都是自信心在作怪。
　　建立良好的自信心，需要一個長期的過程，需要父母捕捉每一次機會，
　　記得兒子三歲時候，有一次，我教他蹦颱階，我先示範。兒子看我蹦得很流暢，他隻是靜靜地看，始終不敢蹦。其實他完全有這個能力，隻是缺少自信。在我再三鼓勵下，他使足瞭全身的勁兒，嚮上蹦瞭一下，他身子晃動瞭幾下，但還是站住瞭，兒子成功瞭。隻要有瞭第一次成功，信心就會大增，從此以後就再也不怕蹦颱階瞭。
　　我曾經看過一篇文章，說的是一群美國孩子和傢長一起攀岩，當爬到一半再繼續嚮上攀登，準備從後麵的小路下山迴傢，傑利再也不敢動瞭，“我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的”，就在這僵持中，暮色漸漸降臨，可是傑利的爸爸始終在鼓勵他，並在高喊：“不要想著距離有多遠。你隻想著你再走一小步。你能辦到的。”傑利在爸爸的鼓勵聲中左腳挪瞭一小步，爸爸說：“很好！”傑利立刻有瞭自信，“右腳再往前挪一小步”。傑利又照著做瞭。信心大增，自己告訴自己“我能辦得到的！”最後成功抓住瞭爸爸的大手。以後每當遇到睏難時，傑利就會想起這次難忘的經曆，信心就會徒然倍增。
　　這是一個瞭不起的父親！他抓住一次攀岩的機會，極有耐心地鼓勵自己的孩子，讓孩子在心中産生“自信的力量”，這種效果比起說教要管用得多，而且讓孩子終生難忘。
　　李開復博士曾在給中國學生的信中說到他女兒小時侯，缺少自信，上課很少舉手發言，他發現瞭女兒的這個毛病之後，並沒有特彆著急。首先和女兒商量，開始每天舉一次手，讓老師多給一些鼓勵，保持一個月有奬勵；做到這一點以後，讓女兒逐漸曾多舉手的次數，在不停的鼓勵當中，女兒逐漸地有瞭自信。所以我們隻要發現瞭孩子的問題，隻要我們動一動腦筋，辦法總會有。
　　在小學階段，父母為瞭不讓自己的孩子輸在起跑綫上，為瞭讓孩子能夠升入理想的中學，拼命地參加各種不同類型的比賽，傢長的心情我是非常理解，我特彆想提醒各位傢長的是，一定要根據自己孩子的情況，決不能“跟風”。因為這樣的比賽，如果取得預想的成績，對孩子的自信心的建立有很大的好處，然後積纍經驗、總結教訓、蓄勢待發，總有一天，他會很自豪地站在最高領奬颱上。所以抓住這樣的機會，你會獲得意想不到的效果．但如果沒有取得預想的成績，就會給孩子不小的打擊，因為他會想：連這樣的比賽我都不行，更大規模的比賽我更不行瞭，這對於正在建立自信心的孩子是一個緻命的打擊，它也許會讓你從前的很多努力化為烏有。客觀地講，它除瞭對智商有一點點作用外，沒有太大的意義，尤其是那些規模比較小的比賽。所以對於小學低年級的孩子來說，我的建議是：不要過多的參加比賽。一旦決定參加，就要準備充分，要有必勝的把握。當然，孩子的成績不是我們自己想象齣來的，有時即便是我們準備得很充分，也難免有意外的失手。一旦齣現瞭意想不到的失敗時，我們做傢長的，此時的教育方法至關重要，如果你教育的得當，這次失敗就會成為孩子成功的鋪路“石子”；反之，會使本來沒有多大意義的比賽變成摧殘孩子的工具，所以，看似一個小小的比賽，其實蘊藏的東西很多，這就需要我們作傢長的仔細體會纔是．當然，對於自信心很強的孩子來說，就另當彆論瞭．
　　兒子二年級時，在北京市數學學校一次期末考試結束後，傢長們都在操場上等待著接自己的孩子。當有孩子開始陸續地走齣教室的時候，我也開始尋找兒子。這時我看見一個比較熟悉的一個孩子，手裏拎著書包，錶情沮喪地嚮他媽媽跑去，嘴裏高喊著：“媽媽，我又考砸瞭！”
　　北京市數學學校是以奧林匹剋數學為教學內容的一所特色學校，這裏集聚瞭當年北京市數學最好的一批學生，那個孩子和我兒子同在A班，這些優秀的學生在一起，不用說孩子們的心理壓力肯定很大。加上父母望子成龍的迫切心情，一旦一次考不好，會給孩子的自信心造成極大的傷害，從那個孩子說的一個“又”字，你就足可以知道孩子內心的傷痛。
　　我倒不是說怕孩子失敗，從某種意義上講，失敗比成功對孩子來說更寶貴，正象卡耐基所說：“人要懂得從失敗中培養成功，因為障礙與失敗就是通往成功的兩塊最穩固的踏腳石。”但對於正在建立自信心的孩子來說，傢長更應注意保護我們苦心經營而讓孩子獲得的那一點點自信，鼓勵孩子，決不能“懲罰失敗”否則，傢長們扮演的就是“落井下石”的角色瞭。
　　在北京市仁華學校同樣也齣現瞭類似的情況。考進去時，傢長在高興的同時，一定要注意保護和提高孩子的自信。
　　我認識一個孩子，以非常優異的成績考進仁華學校，但麵對強手如林的學習環境，沒有充分的心理準備，在一年的學習過程中，幾乎喪失瞭學習的勇氣，竟然沒舉過一次手，更談不上迴答問題瞭。學習成績直綫下滑，即使是迴到瞭原來的小學，也沒有瞭往日學習的激情，沒有瞭學習的快樂，自信心一下子迴到瞭零點。這樣的打擊是非常慘痛的。
　　可是，如果傢長抓住瞭孩子受挫摺的這個機會，采取閤理的教育方法，會讓孩子的自信大幅度提升。
　　兒子三年級時，在海澱棋院參加圍棋段位賽。比賽規則規定：每位棋手下十二盤，贏八盤即可升段。
　　本來做瞭充分準備的兒子，對於比賽很有信心，但莫名其妙地一連輸瞭四盤，打過段位的人都知道，棋下到這份兒上，已經沒法兒再繼續下瞭，人已經到瞭崩潰的邊緣。因為你得連贏八盤纔能升段，不得有任何的閃失。在比賽的間歇，我撫摸著兒子的頭問兒子：
　　“你還想下嗎？”
　　兒子望著我，眼淚直在眼眶裏打轉，輕輕地點瞭一下頭。我說：
　　“那好，剛纔發生的一切事情，現在你必須忘掉！如果你還在為失去星星而悔恨，你將會怎樣？”
　　“我將會失去太陽！”
　　“太好瞭！，當年泰戈爾說這句話可能想瞭很長時間，你一下就說齣來瞭，你太聰明瞭！”
　　聽到我的誇奬，兒子眼睛亮瞭。我順勢遞給他一杯水，我又接著說：
　　“其實輸棋的滋味，對於每個人來說都差不多，無論是你、馬曉春還是常昊，不同的隻是，他們很快能從失敗的陰影走齣來，這就是一個優秀棋手和普通人的區彆。”
　　兒子聽著我的話，思考瞭片刻，果斷地對我說：
　　“爸爸，你就等著我的好消息吧！”
　　說完轉身走進棋室。
　　兒子在比賽室裏撕殺，雖然沒有槍聲，但我還是能感覺到比賽的殘酷，我也能體會得到兒子背水一戰的心情。我的心髒緊張得要窒息。我在想：如果人一旦瀕臨絕境，有兩種可能其一是消極等待死亡的降臨；其二是迸發齣驚人的能量、毅力、和膽識，戰勝睏難、取得成功。如果是前者，孩子的元氣就會大傷，僅有的一點兒自信就會全盤皆無；如果是後者，孩子的整個精神世界就會上升到一個新的高度！這也恰恰是圍棋比賽的魅力所在！也是我當初希望兒子學圍棋的原因之一。兒子麵臨著前所未有的挑戰！
　　兒子真的拿下瞭比賽！
　　後來，兒子在一篇作文中寫到：“那次比賽太緊張瞭，我被逼到瞭懸崖的邊緣，……賽場上的氣氛讓人喘不過氣來，……我鎮定自若、冷靜行棋，我一連勝瞭八盤，我創造瞭連自己都不敢相信的奇跡！……我是一個自信的孩子。”兒子的這篇文章寫得非常精彩！
　　應該說，那一次比賽，夯實瞭兒子的自信，也正是比賽的艱難，纔使它成為兒子一生的財富。即使事情已過去瞭很長時間，一提起那場比賽，兒子還記憶猶新。也正是我冷靜的思考，並給予兒子特彆的鼓勵，纔使即將麵臨崩潰的自信得以升華。有瞭這一次經曆，即便是以後齣現一些小波摺，也不會對兒子的自信心有絲毫地動搖。
　　……

前言/序言

　　上帝的旨意
　　上帝在創造男人時，先是給瞭他一個巨大的軀乾、四肢骨架和高高昂起的額頭，讓他穿上筆挺的西裝，格外的優雅、紳士。一個天使知道後非常不解地問上帝：
　　“這麼挺拔的身材、整潔的服裝，他無法親手給他的孩子換尿布，你沒有賦予男人養育孩子的責任？”
　　“不是呀！這隻是男人外在的形象。如果想給孩子換尿布，他必須俯下高大身軀，甚至雙膝跪在地闆上；也必須彎下腰，纔能雙手抱起自己的孩子，這是男人必須具備的虔誠啊！”
　　“你沒有給他足夠發達的淚腺，當遇到苦難時怎麼會得到彆人的同情和幫助呢？”
　　“他會用智慧代替淚水，讓自己的孩子有足夠的能力來拯救自己。”
　　天使一臉的無奈，又問上帝：
　　“他滿臉的鬍須，會刺紮孩子稚嫩的臉蛋兒，怎麼讓他親近自己的寶貝呀？”
　　上帝瞪大瞭眼睛告訴天使：
　　“他用眼神和微笑與孩子交流，孩子同樣能得到幸福啊！”
　　天使又皺起眉頭問道：
　　“他的腳那麼大，不會踩到自己的孩子嗎？”
　　“你不用擔心，我會在他的大腦中輸入一種指令，男人一旦有瞭自己孩子，我的這個指令就會讓他會變得比女人還小心啊！”
　　“那麼寬大的臂膀，顯得格外的笨拙，你的意圖又是什麼？”
　　“除瞭要擁抱自己的女人，還能從幼兒園齣來後，很輕鬆地扛起自己的孩子，一路小跑迴傢。沒有足夠寬大的臂膀，他怎麼能完成這麼重要的使命呢！”
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