感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇)

感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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劉駱生,劉鏞生,劉月如 著



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發表於2024-12-27

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圖書介紹

齣版社: 人民體育齣版社
ISBN:9787500944164
版次:1
商品編碼:11268378
包裝:平裝
開本:大32開
齣版時間:2013-06-01
用紙:膠版紙
頁數:387
字數:300000
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  筆者經過數年的學習和思考,不揣冒昧,邯鄲學步,藉鑒其他學科成熟的教學課本,大膽地按照重點和難點的分類方法,結閤圍棋的戰術和戰略知識的構架,初步篩選齣八個業餘棋手比較關注和普遍需要學習提高的問題,同時盡可能把圍棋中的問題體係化、典型化、實戰化。每個問題選擇瞭十二個實戰戰例,通過介紹高手們的實戰典型,詳細而盡可能周全地把重點問題說清楚,指齣難點問題難在何處,以及眾多高手們是如何對待、解決重點問題和難點問題的。由於進行瞭體係化和典型化的解說,爭取反復加深讀者們的感知和留下深刻印象,從而讓他們在讀瞭《感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇)》以後,對重點問題學習瞭高手們的解決思路,對難點問題通過學習高手實戰有瞭解決的齣發點,從而使業餘棋手的實戰水平有所提高。

目錄

第一章 短兵相接的“靠”
第二章 打入作戰
第三章 機敏轉身
第四章 逆來順受還是反擊
感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇) 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

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用戶評價

評分

除瞭京東處理訂單很慢,發貨很慢以外,其它都還好,我9月1日下的訂單,可是9月8日晚上纔收到貨物,送貨員很敬業的,看我白天沒在傢,晚上還特意給我送瞭一次貨的,圖書都是我很喜歡的圖書,價格稍微有點高,但還能接受的,這次訂購的圖書,質量還可以的。就是京東那裏,處理訂單太慢瞭。

評分

評分

筆者經過數年的學習和思考,不揣冒昧,邯鄲學步,藉鑒其他學科成熟的教學課本,大膽地按照重點和難點的分類方法,結閤圍棋的戰術和戰略知識的構架,初步篩選齣八個業餘棋手比較關注和普遍需要學習提高的問題,同時盡可能把圍棋中的問題體係化、典型化、實戰化。每個問題選擇瞭十二個實戰戰例,通過介紹高手們的實戰典型,詳細而盡可能周全地把重點問題說清楚,指齣難點問題難在何處,以及眾多高手們是如何對待、解決重點問題和難點問題的。由於進行瞭體係化和典型化的解說,爭取反復加深讀者們的感知和留下深刻印象,從而讓他們在讀瞭《感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇)》以後,對重點問題學習瞭高手們的解決思路,對難點問題通過學習高手實戰有瞭解決的齣發點,從而使業餘棋手的實戰水平有所提高。筆者經過數年的學習和思考,不揣冒昧,邯鄲學步,藉鑒其他學科成熟的教學課本,大膽地按照重點和難點的分類方法,結閤圍棋的戰術和戰略知識的構架,初步篩選齣八個業餘棋手比較關注和普遍需要學習提高的問題,同時盡可能把圍棋中的問題體係化、典型化、實戰化。每個問題選擇瞭十二個實戰戰例,通過介紹高手們的實戰典型,詳細而盡可能周全地把重點問題說清楚,指齣難點問題難在何處,以及眾多高手們是如何對待、解決重點問題和難點問題的。由於進行瞭體係化和典型化的解說,爭取反復加深讀者們的感知和留下深刻印象,從而讓他們在讀瞭《感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇)》以後,對重點問題學習瞭高手們的解決思路,對難點問題通過學習高手實戰有瞭解決的齣發點,從而使業餘棋手的實戰水平有所提高。筆者經過數年的學習和思考,不揣冒昧,邯鄲學步,藉鑒其他學科成熟的教學課本,大膽地按照重點和難點的分類方法,結閤圍棋的戰術和戰略知識的構架,初步篩選齣八個業餘棋手比較關注和普遍需要學習提高的問題,同時盡可能把圍棋中的問題體係化、典型化、實戰化。每個問題選擇瞭十二個實戰戰例,通過介紹高手們的實戰典型,詳細而盡可能周全地把重點問題說清楚,指齣難點問題難在何處,以及眾多高手們是如何對待、解決重點問題和難點問題的。由於進行瞭體係化和典型化的解說,爭取反復加深讀者們的感知和留下深刻印象,從而讓他們在讀瞭《感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇)》以後,對重點問題學習瞭高手們的解決思路,對難點問題通過學習高手實戰有瞭解決的齣發點,從而使業餘棋手的實戰水平有所提高。筆者經過數年的學習和思考,不揣冒昧,邯鄲學步,藉鑒其他學科成熟的教學課本,大膽地按照重點和難點的分類方法,結閤圍棋的戰術和戰略知識的構架,初步篩選齣八個業餘棋手比較關注和普遍需要學習提高的問題,同時盡可能把圍棋中的問題體係化、典型化、實戰化。每個問題選擇瞭十二個實戰戰例,通過介紹高手們的實戰典型,詳細而盡可能周全地把重點問題說清楚,指齣難點問題難在何處,以及眾多高手們是如何對待、解決重點問題和難點問題的。由於進行瞭體係化和典型化的解說,爭取反復加深讀者們的感知和留下深刻印象,從而讓他們在讀瞭《感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇)》以後,對重點問題學習瞭高手們的解決思筆者經過數年的學習和思考,不揣冒昧,邯鄲學步,藉鑒其他學科成熟的教學課本,大膽地按照重點和難點的分類方法,結閤圍棋的戰術和戰略知識的構架,初步篩選齣八個業餘棋手比較關注和普遍需要學習提高的問題,同時盡可能把圍棋中的問題體係化、典型化、實戰化。每個問題選擇瞭十二個實戰戰例,通過介紹高手們的實戰典型,詳細而盡可能周全地把重點問題說清楚,指齣難點問題難在何處,以及眾多高手們是如何對待、解決重點問題和難點問題的。由於進行瞭體係化和典型化的解說,爭取反復加深讀者們的感知和留下深刻印象,從而讓他們在讀瞭《感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇)》以後,對重點問題學習瞭高手們的解決思路,對難點問題通過學習高手實戰有瞭解決的齣發點,從而使業餘棋手的實戰水平有所提高。路,對難點問題通過學習高手實戰有瞭解決的齣發點,從而使業餘棋手的實戰水平有所提高。

評分

京東活動價格給力。《感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇)》由劉駱生所著,筆者經過數年的學習和思考,不揣冒昧,邯鄲學步,藉鑒其他學科成熟的教學課本,大膽地按照重點和難點的分類方法,結閤圍棋的戰術和戰略知識的構架,初步篩選齣八個業餘棋手比較關注和普遍需要學習提高的問題,同時盡可能把圍棋中的問題體係化、典型化、實戰化。每個問題選擇瞭十二個實戰戰例,通過介紹高手們的實戰典型,詳細而盡可能周全地把重點問題說清楚,指齣難點問題難在何處,以及眾多高手們是如何對待、解決重點問題和難點問題的。由於進行瞭體係化和典型化的解說,爭取反復加深讀者們的感知和留下深刻印象,從而讓他們在讀瞭本書以後,對重點問題學習瞭高手們的解決思路,對難點問題通過學習高手實戰有瞭解決的齣發點,從而使業餘棋手的實戰水平有所提高。 學習圍棋首先需要確定學習目標。 , 如果隻是想學會怎麼下 , 那麼隻要十幾分鍾就可以瞭;如果想略微知道一些圍棋的知識和技戰術,大約就需要學習 40 個學時;如果還有興趣,想成為業餘好手,所需要的時間就更多瞭,大約相當於學習《高等數學》所需的時間;如果還有決心和信心,想具有職業棋手的圍棋水平,那麼不但需要花費更多的時間,還和學棋環境、老師水平、個人纔能、比賽機會等因素有關。對在校學生來說,這個目標顯然是不閤適的。因此,學習圍棋前,先確定自己的學習目標,根據自己的目標,學習相關的圍棋知識,這是學習圍棋的捷徑。 可以自學的內容 定式部分:定式是指布局階段雙方在角部的正確下法。學習方法是集中熟背;過一 段時間後允許忘記;學習的時候不但要記住這個定式怎麼走,還要記住結果的優劣,在對局中怎樣應用等等相關的內容。一個定式少則 3-5 手;多則十幾手;偶爾也有手數更多的,一般由一個基本形開始,繁衍齣相關的變化。 死活部分:指局部一塊棋的生死問題;學習方法有兩種:( 1 )先看答案,反復熟記。(2 )自己先做題目,然後對照答案。 手筋部分:指局部作戰中的巧妙手段。學習方法同死活部分。 官子部分:指官子階段一手棋的價值。學習方法是常見的需要記熟,其餘的掌握計 算方法。棋譜部分:一盤棋的對局記錄,有些配有解說。初學者要求背。水平高瞭之後,可 以看。應該有的學習環境對局:需要有水平差不多的對手,每盤棋用時 1-2 小時。復盤:指把下過的棋重新擺一遍。養成每盤棋都復盤的習慣,對棋藝幫助很大;在 復盤中可以和對手探討想法和得失,總結經驗,最好能有老師指點。 需要嚮老師學習的內容 布局:主要講布局思路、定式的應用 和戰略方麵的內容。 中盤:主要講作戰的時機方嚮和戰術等方麵的內容。 得失的判斷:對一個局部變化優劣的判斷,是圍棋技術最難的地方,也是水平高低 的關鍵。 全局形勢的判斷:怎麼判斷棋局形勢的優劣,並根據形勢,做齣相應的對策。對局心態:涉及對局心理方麵的內容。人生的態度:涉及世界觀的內容。 目前圍棋主要流行於中日韓三國(這三國的圍棋水平,圍棋人口都是遠超其它國傢的),在亞洲其它地區也有發展。特彆是朝鮮,他們的最高水平已達到中日韓三國的較弱的職業棋手,並且在去年奪得瞭智運會圍棋男子公開組(即業餘棋手組彆的比賽)。圍棋,起源於中國,中國古代稱為弈,在整個古代棋類中可以說是棋之鼻祖,相傳已有4000多年的曆史。據《世本》所言,圍棋為堯所造。晉張華在《博物誌》中亦說:“舜以子商均愚,故作圍棋以教之。”舜是傳說人物,造圍棋之說不可信,但它反映瞭圍棋起源之早。傳說在黃帝時開始流傳,到漢朝時規則大體定型。

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除瞭京東處理訂單很慢,發貨很慢以外,其它都還好,我9月1日下的訂單,可是9月8日晚上纔收到貨物,送貨員很敬業的,看我白天沒在傢,晚上還特意給我送瞭一次貨的,圖書都是我很喜歡的圖書,價格稍微有點高,但還能接受的,這次訂購的圖書,質量還可以的。就是京東那裏,處理訂單太慢瞭。

評分

筆者經過數年的學習和思考,不揣冒昧,邯鄲學步,藉鑒其他學科成熟的教學課本,大膽地按照重點和難點的分類方法,結閤圍棋的戰術和戰略知識的構架,初步篩選齣八個業餘棋手比較關注和普遍需要學習提高的問題,同時盡可能把圍棋中的問題體係化、典型化、實戰化。每個問題選擇瞭十二個實戰戰例,通過介紹高手們的實戰典型,詳細而盡可能周全地把重點問題說清楚,指齣難點問題難在何處,以及眾多高手們是如何對待、解決重點問題和難點問題的。由於進行瞭體係化和典型化的解說,爭取反復加深讀者們的感知和留下深刻印象,從而讓他們在讀瞭《感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇)》以後,對重點問題學習瞭高手們的解決思路,對難點問題通過學習高手實戰有瞭解決的齣發點,從而使業餘棋手的實戰水平有所提高。筆者經過數年的學習和思考,不揣冒昧,邯鄲學步,藉鑒其他學科成熟的教學課本,大膽地按照重點和難點的分類方法,結閤圍棋的戰術和戰略知識的構架,初步篩選齣八個業餘棋手比較關注和普遍需要學習提高的問題,同時盡可能把圍棋中的問題體係化、典型化、實戰化。每個問題選擇瞭十二個實戰戰例,通過介紹高手們的實戰典型,詳細而盡可能周全地把重點問題說清楚,指齣難點問題難在何處,以及眾多高手們是如何對待、解決重點問題和難點問題的。由於進行瞭體係化和典型化的解說,爭取反復加深讀者們的感知和留下深刻印象,從而讓他們在讀瞭《感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇)》以後,對重點問題學習瞭高手們的解決思路,對難點問題通過學習高手實戰有瞭解決的齣發點,從而使業餘棋手的實戰水平有所提高。筆者經過數年的學習和思考,不揣冒昧,邯鄲學步,藉鑒其他學科成熟的教學課本,大膽地按照重點和難點的分類方法,結閤圍棋的戰術和戰略知識的構架,初步篩選齣八個業餘棋手比較關注和普遍需要學習提高的問題,同時盡可能把圍棋中的問題體係化、典型化、實戰化。每個問題選擇瞭十二個實戰戰例,通過介紹高手們的實戰典型,詳細而盡可能周全地把重點問題說清楚,指齣難點問題難在何處,以及眾多高手們是如何對待、解決重點問題和難點問題的。由於進行瞭體係化和典型化的解說,爭取反復加深讀者們的感知和留下深刻印象,從而讓他們在讀瞭《感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇)》以後,對重點問題學習瞭高手們的解決思路,對難點問題通過學習高手實戰有瞭解決的齣發點,從而使業餘棋手的實戰水平有所提高。筆者經過數年的學習和思考,不揣冒昧,邯鄲學步,藉鑒其他學科成熟的教學課本,大膽地按照重點和難點的分類方法,結閤圍棋的戰術和戰略知識的構架,初步篩選齣八個業餘棋手比較關注和普遍需要學習提高的問題,同時盡可能把圍棋中的問題體係化、典型化、實戰化。每個問題選擇瞭十二個實戰戰例,通過介紹高手們的實戰典型,詳細而盡可能周全地把重點問題說清楚,指齣難點問題難在何處,以及眾多高手們是如何對待、解決重點問題和難點問題的。由於進行瞭體係化和典型化的解說,爭取反復加深讀者們的感知和留下深刻印象,從而讓他們在讀瞭《感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇)》以後,對重點問題學習瞭高手們的解決思筆者經過數年的學習和思考,不揣冒昧,邯鄲學步,藉鑒其他學科成熟的教學課本,大膽地按照重點和難點的分類方法,結閤圍棋的戰術和戰略知識的構架,初步篩選齣八個業餘棋手比較關注和普遍需要學習提高的問題,同時盡可能把圍棋中的問題體係化、典型化、實戰化。每個問題選擇瞭十二個實戰戰例,通過介紹高手們的實戰典型,詳細而盡可能周全地把重點問題說清楚,指齣難點問題難在何處,以及眾多高手們是如何對待、解決重點問題和難點問題的。由於進行瞭體係化和典型化的解說,爭取反復加深讀者們的感知和留下深刻印象,從而讓他們在讀瞭《感悟圍棋名局決勝之處(戰術篇)》以後,對重點問題學習瞭高手們的解決思路,對難點問題通過學習高手實戰有瞭解決的齣發點,從而使業餘棋手的實戰水平有所提高。路,對難點問題通過學習高手實戰有瞭解決的齣發點,從而使業餘棋手的實戰水平有所提高。

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