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编辑推荐

　　《初中生写作素材大全》的特点在于：
　　素材量大，分类明确，使用方便。全书40多万字，根据学生学习特点共分为五大类，为学生的作文写作提供了充分的素材，让学生有话可说、有东西可写。而且本书还附录了经典的作文开头，以及素材运用作文，从而为学生提供了写作的参照，对于学生的启发是非常有用的。
　　更贴近学生的实际情况和注重拓展学生的思维。《初中生写作素材大全》在编写过程中，力求从学生的角度出发，诠释素材的内涵，提供多个角度供学生思考，使学生能更深入地掌握写作实用方法，畅走作文捷径。
　　更注重方法性和实用性。授人以鱼，不如授人以渔，这本书对素材进行了深度剖析和解读，为学生指明了方向。
　　语文的学习是慢功夫，靠的是日积月累，特别是作文素材的积累更是如此。因此，我们青少年学生在自己的生活中要不断地积累知识、汇集素材。希望《初中生写作素材大全》能够为每一位初中学生在写作中得到帮助，提升自己的写作水平。

内容简介

　　生活中处处可以学习，从我们出生以来，语文就围绕在我们身边，像空气一样，无处不在。如果说语文是空气，那么作文就是空气的很重要的一部分。从小时候会喊爸爸妈妈到会说一个词、一句话，再到会造句，又到会看图说话，然后到会写小作文，最后到会写长篇文章，这每一步的成长都和生活分不开。因此写作文并不难，我们的日常生活中有很多素材，稍微加工就会变成一篇精美的文章。
　　当下社会，广大学生深陷题海战术之中，十分苦恼。那么如何摆脱题海战术呢？从根本上说，就要改变应试教育的体制，提倡素质教育。然而这需要一个过程，不可能一蹴而就。在这种情况下，我们能为广大青少年中学生做什么呢？我们能做的就是促使学生高效地利用手中的学习资源，帮助学生建立完整的知识系统，启发学生自主学习，主动积累，从而考高分，获得好的成绩。

作者简介

　　葛军，初中语文高级教师，20年初三语文教学经验。发表论文若干篇，图书出版主要作品有：《初中生学雷锋做好事优秀主题作文》、《初中生作文写作技巧》等，深受读者喜欢。

目录

第一章 社会热点素材
（一）社会热点
（二）人物热点

第二章 课文素材
（一）经典素材
（二）人物故事
（三）课文人物
（四）典故传奇
（五）成语故事
（六）经典名著
（七）历史事件
（八）地理奇观
（九）生物知识
（十）生活常识

第三章 名人故事素材
（一）成长经历
（1）博学
（2）磨难
（3）家庭教育
（4）青春
（5）执着
（6）竞争
（7）人生
（8）追求
（9）命运
（10）自信
（二）励志前进
（1）开拓
（2）机遇
（3）珍惜
（4）行动
（5）尊严
（6）胸怀
（三）社会人生
（1）科技
（2）爱国
（3）爱民
（四）性情之美
（1）奉献
（2）勤奋
（3）爱憎
（4）刚正
（5）欣赏
（6）诚实
（7）品德
（8）淡泊
（五）生活情感
（1）革新
（2）真情
（3）爱情
（4）守纪
（5）感动
（6）幸福

第四章 现实生活素材
（一）美德修养
（1）大爱无言
（2）挫折与坚持
（3）爱的效应
（4）人格魅力
（5）信仰与敬畏
（6）感恩的心
（二）生活素描
（1）创新
（2）言传身教
（3）生活
（4）挖掘潜力
（5）品味生命
（三）学习求知
（1）学习
（2）转换思维
（3）成才之道
（4）坚持
（5）方法
（6）积累
（7）阅读
（8）尊重
（9）诚信
（10）价值
（四）为人之道
（1）沟通
（2）信任
（3）理解
（4）选择
（五）自然家园
（1）生命
（2）自然
（六）哲理思辨
（i）苦与乐
（2）是与非
（3）爱与恨
（4）进与退
（5）成功与失败
（6）过程与结果
（7）美丽与丑陋

第五章 精美语言素材
（一）处世经验
（1）成功
（2）理想
（3）友谊
（4）改错
（5）事业
（6）习惯
（7）进步
（8）处世
（9）相知
（10）责任
（二）真理
（1）人的价值
（2）莫烦恼
（3）罪恶
（4）灵魂
（5）生命
（6）真善美
（7）内在
（8）奋斗
（9）天才
（三）人生态度
（1）苦乐
（2）坦诚
（3）光明
（4）乐观
（5）自由
（6）谨慎
（7）谦虚
（8）友善
（9）思想
（10）天真
（11）才智
（12）青春
（1）珍惜时间
（四）社会百态
（1）和平
（2）伟人
（3）读书
（4）贫富

第六章 附录
（一）万能豹尾结尾
（二）示范篇
（三）例文篇

精彩书摘

　　一次喝彩，改变了他的一生
　　美国医学博士爱泼斯坦，是纽约大学医疗中心儿童神经外科主任，世界上第一流的脑外科权威之一。他首创了不少高难度的外科手术——包括切除脊柱和脑血上的肿瘤。然而，令人难以置信的是，这样的一位卓有成就者，在校求学时，却曾是一个有着严重学习智障的学生。
　　爱泼斯坦博士在他的回忆录《我曾是智障者》一文中，讲述了自己求学的经历。他最不能忘怀的是他上小学五年级的时候，遇到了一位名叫默菲的老师。由于生理原因，爱泼斯坦遭遇了严重的学习障碍，尽管他尽了自己最大的努力，可仍不断遭受挫折和失败。他自认为比别人“笨”，就退却消沉，并开始装病逃学。默菲老师没有因他“笨”而轻视他，相反，满腔热情地鼓励他。有一天课后，老师把爱泼斯坦叫到一边，将他的一张考卷递给他，那上面的答案都错了。“我知道你懂这些题目，我们为什么不再来一次呢？”老师挨个考问试题让爱泼斯坦回答。爱泼斯坦每答完一道题，老师都微笑着说：“答得对！你很聪明，我知道你其实懂这些题目，我相信你的成绩会好起来的。”他一边说一边把每个题目打上对钩。
　　默菲老师在爱泼斯坦的成长中起了多大的作用，我们无法估量。有一点可以肯定，如果换一个老师，只知道指责爱泼斯坦不努力，或者干脆把他视为差生，斥为“蠢笨”，也许，未来的医学奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老师的赞扬和鼓励，激发了爱泼斯坦的信心，他才告别绝望，倔强地与命运抗争，不再认输，不再懈怠，终于完成了正常人也不容易完成的学业，成为医学博士。
　　“你很聪明，我知道你懂这些题目”，一句喝彩的话，扬起了一位少年的奋进之帆。喝彩能驱除消沉者心灵的阴影，使他们看到生活的美丽，看到希望的绚烂；喝彩能消融自卑者心灵的雾障，使他们信心百倍，勇气大增。一次小小的喝彩，甚至改变人的一生！
　　……

前言/序言

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