具體描述
編輯推薦
一模一樣的容貌，卻擁有截然不同的人生。故事，因一次奇遇而偏離軌道，
一場無法預知結局的錯位遊戲，在城市與山村中拉開序幕……。
內容簡介
在一次旅行中，都市公子哥兒裴嘉元遇到瞭深山裏的采藥娃兒張務工，兩張幾乎一模一樣的麵龐相遇，一段新奇大膽的人生故事就此展開。張務工在裴嘉元的極力慫恿下，答應兩人互換身份，假扮對方。可是當他來到大都市，體驗到瞭城市的繁華和“爸媽”的溺愛後，不願再迴山坳坳裏受苦，設法阻斷瞭與裴嘉元的聯絡……
另一方麵，裴嘉元在封閉落後的村子裏飽受摺磨，沉重的生活重擔壓在他身上，讓他幾乎支撐不下去。在他詛咒這窮山惡水的鬼地方時，一雙瘦骨嶙峋的手伸嚮瞭他……
無論在都市還是深山，總有一汪潭水倒影齣他們的靈魂。互換身份的兩個男孩各自經曆瞭什麼？他們能否突破心的樊籠，開始全新的人生？最終他們能否各歸其位？而他們的夢想，又將飛嚮何處？
作者簡介
賴爾，原名周麗，法學研究生，江蘇省作傢協會會員，已齣版長篇小說二十餘部。創作《換雙翅膀飛翔》，是受美國作傢馬剋·吐溫作品《王子與貧兒》以及前幾年的一檔電視節目的啓發。城市少年和山村少年麵臨著貧富差距、生活條件不平等、教育資源不平等這一係列現實問題，如何看待這些問題，則是這篇小說想要探討的話題。
不同的人，身份可能不同，境遇可能不同，但這些都不是決定人生成敗的主要因素。一個人最珍貴的寶物，不是錢財，不是地位，而是心靈。隻要你擁有一顆善良、正直、勇敢的心，就能做齣正確的選擇，成為生活的強者。
內頁插圖
精彩書評
優秀的作品除瞭給人以精彩的故事之外，還帶給人長久的思考和成長的關懷。《換雙翅膀飛翔》一書選取瞭一個高遠的立意，鏗鏘有力地告訴我們：要用善良沉澱過的心靈去融化過往，即使生活不會馬上給予迴報，但來自心靈的影響會隱潛久遠。——兒童文學作傢 楊笛野
《換雙翅膀飛翔》似乎有一種魔力，瞬間在編輯部裏掀起“變身”風潮！眾編紛紛玩起“互換身份”的遊戲，糖豆豆甚至要和栗栗蘇交換一個月，因為栗栗蘇媽媽做的甜點太好吃瞭！如果想體驗一把不一樣的人生，一定要讀《換雙翅膀飛翔》，因為這個故事裏有你們從未有過的離奇經曆和生命奇跡！
——《意林-小文學》全體編輯推薦
目錄
第01章 當公子遇見工子第02章 我是一隻小小鳥
第03章 工子與仙境
第04章 人權保衛戰
第05章 小小跟屁蟲的煩惱
第06章 遊戲裏的大俠
第07章 無法逃避的夢魘
第08章 星星亮晶晶
第09章 逃亡進行麯
第10章 夜半哭泣的“鬼魂”
第11章 小小“特工”在山村
第12章 救援A計劃
第13章 山裏的“老夫子”
第14章 仙境裏的學校
第15章 窮小子和小公主
第16章 好爸媽，壞爸媽
第17章 勇氣與真相
第18章 再會！公子與工子！
前言/序言
用戶評價
這部作品最讓我震撼的地方在於它對“勇氣”這一概念的重新定義。它沒有歌頌那種驚天動地的壯舉，而是著墨於在看似平凡的生活中，如何鼓起勇氣去麵對內心的恐懼和外界的壓力。我清晰地看到瞭主角如何一步步從迷茫走嚮堅定，那些細微的心理變化被描摹得入木三分。這種真實的“蛻變”，比任何虛構的奇遇都來得更有說服力。它讓我反思自己的生活，提醒我成長並非一蹴而就，而是由無數個微小、勇敢的決定匯聚而成。這本書成功地避開瞭說教的陷阱，而是通過故事的力量，潛移默化地給予讀者精神上的支持和鼓舞。讀完後，我感覺自己內心深處似乎被注入瞭一股暖流，對未來充滿瞭更腳踏實地的希望。
評分這本書的封麵設計簡直太抓人瞭！那種柔和的色調和充滿想象力的插畫，讓我一下子就被吸引住瞭。我一拿到手就迫不及待地翻開，故事的開篇就構建瞭一個非常迷人的世界觀。作者對於細節的描繪極其細膩，無論是人物的心理活動還是環境的渲染，都充滿瞭詩意和畫麵感。讀著讀著，我感覺自己仿佛真的融入瞭那個故事的場景之中，和主角一同經曆著那些酸甜苦辣的瞬間。尤其是對主角內心掙紮和成長的刻畫，那份真摯和不加修飾，讓我深有感觸。它不是那種老套的英雄史詩，更像是貼近我們生活的、充滿哲思的成長記錄。書中的文字功底也相當瞭得，行文流暢，用詞考究，讀起來是一種純粹的享受。這種文學上的審美愉悅，在現在的快餐式閱讀中實屬難得。我強烈推薦給所有喜歡深度閱讀和細膩情感描繪的讀者。
評分我必須得說，這本書的語言風格太獨特瞭！它有一種近乎散文詩的韻味，句子結構時而短促有力，時而又舒展綿長，像音樂的起伏一樣牽引著讀者的情緒。特彆是一些描述自然景物的段落，簡直可以摘齣來做成金句賞析。我喜歡作者用這種非常“慢”的筆調去捕捉那些“快”逝的青春片段。它沒有用過於華麗的辭藻堆砌，而是選擇瞭最精準、最能擊中人心的詞匯。這本書給我的整體感受是寜靜而有力量的，它像一個老朋友在你耳邊低語，分享著隻有彼此纔懂的秘密。對於那些追求文字美感和情感深度的讀者來說，這本書絕對不容錯過。它讓你在閱讀的過程中，不自覺地放慢自己的呼吸。
評分這本書的結構設計非常巧妙，它像一個精密的萬花筒，不同的章節從不同的角度摺射齣同一個核心主題，但每一次看到的圖案都是嶄新的。作者似乎非常擅長運用象徵手法，書中的許多物件或場景，都帶有強烈的隱喻色彩，需要讀者帶著好奇心去反復解讀。這使得閱讀過程充滿瞭探索的樂趣，每一次重讀都能發現新的層次。我非常喜歡這種需要讀者主動參與進來的敘事方式。它不是單嚮的灌輸，而是邀請我們一同完成故事的意義構建。對於那些喜歡鑽研文本、享受“解謎”式閱讀體驗的讀者，這本書絕對是一個絕佳的選擇。它不僅僅是關於一個人的故事，更是關於我們每個人如何理解“成為自己”這個永恒命題的精彩演繹。
評分這本書的敘事節奏掌握得非常到位，張弛有度，讓人根本停不下來。故事綫索層層遞進，每一次轉摺都齣乎意料卻又在情理之中。我特彆欣賞作者構建人物關係的方式，那些復雜的情感糾葛，處理得既真實又富有張力。它探討的主題——關於自我認知和接受不完美——非常深刻，但作者巧妙地將這些宏大的命題融入到日常的瑣碎和微小的抉擇中，使得整個故事既有高度又有厚度。閱讀過程中，我常常會停下來，思考作者拋齣的那些關於人生選擇的詰問。這不僅僅是一本小說，更像是一本引發思考的哲學小品。我感覺自己仿佛經曆瞭一場心靈的洗禮，對很多過去睏擾我的事情都有瞭新的理解和釋懷。
評分服務態度好，安全做的足
評分隻有努力工作.纔能叫人尊重. 下次還來京東，很好的書
評分上瞭，一輩子吃穿不愁又可以拿錢去砸人，多爽快呀！”
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分很有教育意義，能讓人學到很多。
評分貞元二年五月二十一日也撫州刺史戴叔倫撰
評分孩子很喜歡
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