具體描述
內容簡介
《羊病診治原色圖譜》圖文並茂，係統介紹瞭羊的傳染病、寄生蟲病、內科病、外科病、産科病、代謝病和中毒病的病原、病因、流行特點、癥狀、剖檢變化、診斷及綜閤性防治措施，具有圖像清晰、直觀易懂、內容翔實等特點，可讓讀者“看圖識病，識病能治”，達到快速掌握各種羊病診斷與防治的目的。《羊病診治原色圖譜》是廣大羊病防治工作者和羊場技術人員、動檢工作者、基層獸醫必備的工具書，也是大專院校動物醫學、食品衛生檢驗、養羊和羊病防治專業師生的重要參考書。內頁插圖
目錄
第一章 傳染病1.炭疽
2.巴氏杆菌病
3.布氏杆菌病
4.壞死杆菌病
5.羊流産沙門菌病
6.羔羊大腸杆菌病
7.李氏杆菌病
8.傳染性角膜結膜炎
9.結核病
10.副結核病
11.放綫菌病
12.衣原體病
13.鏈球菌病
14.葡萄球菌病
15.羊快疫
16.羊腐蹄病
17.羊腸毒血癥
18.羊黑疫
19.口蹄疫
20.羊傳染性膿皰
21.羊痘
22.羊支原體性肺炎
23.山羊病毒性關節炎-腦炎
24.癢病
25.羔羊痢疾
26.綿羊肺腺瘤病
27.羊梅迪-維斯納病
28.僞結核病
29.破傷風
30.羊附紅細胞體病
第二章 寄生蟲病
1.消化道綫蟲病
2.肝片吸蟲病
3.莫尼茨縧蟲病
4.泰勒焦蟲病
5.羊蟎病
6.肺綫蟲病
7.山羊球蟲病
8.腦多頭蚴病
9.羊鼻蠅疽病
10.血吸蟲病
11.住肉孢子蟲病
12.棘球蚴病
13.細頸囊尾蚴病
14.弓形體病
15.皮蠅蛆病
第三章 內科病
1.口炎
2.食道阻塞
3.瘤胃積食
4.前胃弛緩
5.瘤胃臌氣
6.瓣胃阻塞
7.創傷性網胃炎
8.腸變位
9.支氣管炎
10.肺炎
11.鼻炎
12.中暑
13.尿道結石
第四章 外科病
1.創傷
2.膿腫
3.休剋
4.風濕
5.骨摺
6.眼病
7.蹄病
8.乳頭狀瘤
9.淋巴肉瘤
10.山羊肛門癌
11.疝氣
第五章 産科病
1.流産
2.産後敗血癥
3.難産
4.胎衣不下
5.子宮內膜炎
6.乳房炎
7.不孕癥
8.妊娠毒血癥
9.子宮脫齣
10.陰道脫齣
11.睾丸及附睾炎
第六章 代謝病和中毒病
1.白肌病
2.佝僂病
3.骨軟癥
4.維生素A缺乏癥
5.食毛癥
6.瘋草中毒
7.有毒萱草根中毒
8.有機磷中毒
9.尿素中毒
10.硒中毒
11.銅中毒
12.碘缺乏病
13.銅缺乏病
14.氟中毒
參考文獻
精彩書摘
（2）普通奧斯特綫蟲蟲體呈淡紅色，前端較細，口囊小，體錶有角質層縱紋。雄蟲長7～12毫米，背肋於遠端1/2處分為2枝。交閤刺1對，細而長，其遠端分為3叉。引器似球拍狀。雌蟲長10～13毫米，排卵器發達，尾端錐形。蟲卵大小為（69～95）微米×（34～59）微米。（3）蛇形毛圓綫蟲蟲體很小，呈絲狀，體錶有細小的橫紋，無縱紋。雄蟲長5～8毫米，交閤刺1對，棕黃色，形狀相似，不等長，遠端均有倒鈎1個。引器正麵呈梭形，側麵似拉長的S形。雌蟲長5～10毫米，蟲體在肛門之後急速縮小，而形成尖細的尾端。蟲卵大小為（69～98）微米×（34～55）微米。寄生於山羊消化道的毛圓綫蟲屬還有艾氏毛圓綫蟲。
（4）尖刺細頸綫蟲蟲體前部尖細，頭端角質層擴大成頭囊，頭囊具有橫紋。雄蟲長7～15毫米，背肋每枝末端分為內外2個小枝。交閤刺遠端套在膜內，形狀似紅纓槍。雌蟲長12～21毫米，陰門橫縫狀，位於蟲體後1/3處。蟲卵橢圓形，大小為（139～175）微米×（76～91）微米。
（5）櫛狀古柏綫蟲蟲體頭端細小，頭部角質層擴大形成對稱的頭囊，口腔小，無明顯的齒，體部有10～16條縱紋。雄蟲長5～7毫米，背肋於中部分為並行的2枝，每枝的中上方又發齣一個指狀的側枝，交閤刺中部粗大，遠端變細，其上有環紋。雌蟲長8～9毫米，蟲卵大約為（67～80）微米×（31～38）微米。
（6）濛古馬歇爾綫蟲蟲體兩端尖細，體錶角質層具有縱紋，頸乳突位於食道中部的體錶兩側。雄蟲長10～15毫米，背肋細長，約在遠端1/3處分為左右2枝，各枝末端分成內、外2枝，於該兩小枝的稍上方有1個外側枝。交閤刺長0.2～0.3毫米，遠端1/3處分成3枝。引器不明顯，呈蔥頭狀。雌蟲12～17毫米，有陰門蓋，尾部細長，末端稍膨大。蟲卵橢圓形，大小為（182～217）微米×（83～115）微米。
（7）羊仰口綫蟲蟲體前端彎嚮背側，口囊大，呈漏鬥狀，口囊底部有1個大背齒和2個小亞腹齒。雄蟲長12～15毫米，交閤傘由2個發達的側葉和1個不對稱的小背葉組成。背肋的分枝不對稱。交閤刺1對，褐色，等長。雌蟲長17～22毫米，尾端粗短而鈍圓。蟲卵大小為（72～85）微米×（45～49）微米（圖2—1—2，圖2—1—3）。
……
前言/序言
用戶評價
這本書的裝幀設計非常用心，封麵采用瞭一種帶有啞光質感的材質，手感厚實且典雅，讓人在拿起它的時候就能感受到內容的專業性。色彩搭配上，它選擇瞭沉穩的深藍和灰調，與書名“羊病診治原色圖譜”所暗示的嚴謹性完美契閤。內頁的紙張選用的是銅版紙，保證瞭印刷圖像的清晰度和色彩的還原度，這一點對於圖譜類書籍來說至關重要。我特彆欣賞的是它在版式布局上的考量，圖文穿插得非常自然，既保證瞭信息的密度，又沒有讓讀者感到視覺疲勞。每張圖片旁邊都有清晰的文字說明，排版簡潔明瞭，沒有多餘的裝飾性元素，完全以實用性為導嚮。整體來看，這本書的物理品質足以配得上其作為專業參考書的地位，無論是放在書架上還是在診療現場隨時翻閱，都顯得非常得體和耐用。這種對細節的注重，讓我在翻開書頁之前，就已經對作者和齣版方的專業精神有瞭初步的認可。
評分我尤其欣賞這本書在診斷流程設計上的嚴謹性和可操作性。它不是簡單地羅列癥狀和治療方法，而是提供瞭一套完整的、可復製的“診療路徑圖”。比如，對於突發性死亡的羊群，書中會明確指齣首先要進行哪些現場調查，采集哪些關鍵樣本，以及如何根據初步觀察結果來縮小診斷範圍。這種流程化的處理，在緊急情況下顯得尤為寶貴。書中對於不同階段的治療建議也十分細緻，不僅列齣瞭推薦藥物的名稱和劑量，還對藥物的選擇依據、聯閤用藥的禁忌以及停藥指徵都有明確的說明。這種細緻入微的指導，充分體現瞭作者對臨床安全性和有效性的雙重考量。閱讀過程中，我感覺自己正在參與一個完整的病例討論會，而不是被動地接受知識灌輸。
評分這本書最大的價值，我認為在於它對“預防”和“管理”環節的深度剖析，而非僅僅停留在對急性病的“救治”層麵。它花費瞭大量的篇幅來闡述不同養殖環境下，羊群的日常管理細節如何直接影響到疾病的發生率。從飼料營養的配比到圈捨環境的通風消毒標準，再到免疫規劃的科學製定，書中都提供瞭詳實的數據和操作規範。特彆是對於亞健康狀態的識彆和乾預措施，講解得非常深入，強調瞭在癥狀尚未完全顯現之前就進行早期乾預的重要性。這種前瞻性的視角，使得這本書超越瞭傳統教科書的範疇，更像是一本集診斷、治療、預防與管理於一體的綜閤性實操手冊。它引導讀者從“治已病”轉嚮“治未病”，從根本上提升瞭羊群的整體健康水平和生産效益。
評分這本書的敘述風格非常貼近臨床實踐，它沒有采用那種晦澀難懂的學術語言，而是用一種非常清晰、邏輯性強的語言來描述羊隻的常見病癥和異常錶現。我感覺作者仿佛是一位經驗豐富的獸醫專傢，正在手把手地指導我進行診斷。它在講解病理變化時，往往會結閤實際案例的描述，讓人讀起來更有代入感。比如，在介紹某種消化係統疾病時，它會先從羊群的采食習慣入手，然後逐步深入到臨床癥狀的細微差彆，最後纔引齣病原學和治療方案。這種由錶及裏、循序漸進的論述方式，極大地降低瞭學習和理解的門檻。即便是初次接觸這些復雜病癥的同行，也能很快抓住重點。它非常注重區分那些容易混淆的疾病，通過對比不同病癥在體溫、脈搏、呼吸頻率以及特殊體徵上的微妙差異，提供瞭非常實用的鑒彆診斷思路。
評分這本書的結構安排充滿瞭對讀者時間效率的尊重。它在信息檢索方麵做得非常齣色，索引部分製作得極其詳盡和人性化。我發現，無論我是根據癥狀名稱、病原體種類，還是根據特定的年齡段或生理階段（如妊娠期、哺乳期）來查找信息，都能快速定位到相關章節。書中大量的圖錶和流程圖也起到瞭極大的輔助作用，它們將復雜的診斷樹和治療方案圖形化，使得信息的獲取和記憶變得更為高效。我常常發現自己不需要從頭到尾閱讀，而是直接跳轉到特定部分進行快速參考，而且每次都能精準找到所需的信息點。這種“即插即用”的設計，對於工作節奏緊張的專業人員來說，是極大的福音，極大地提升瞭我在實際工作中的決策速度和準確性。
評分人讀書方法 來源:中國教育人博客 1、現代名人談讀書方法 世界上許多名人之所以成功,與他們善於讀書有關。讀書有成效，不僅取決於讀什麼，而且決定於怎樣讀。以下選擇現代名人讀書方法6例，介紹如下： 魯迅的“跳讀”法： 魯迅先生認為：“若是碰到疑問而隻看那個地方，那麼無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再嚮前進，於是連以前的地方都明白瞭。”這種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發揮。它的好處是可以由此節省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。 老捨的“印象”法： 老捨說：“我讀書似乎隻要求一點靈感。‘印象甚佳’便是好書，我沒功夫去細細分析它……。‘印象甚佳’有時候並不是全書的，而是書中的一段最入我的味；因為這一段使我對全書有瞭好感；其實這一段的美或者正足以破壞瞭全體的美，但是我不管；有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。” 華羅庚的“厚薄”法： 華羅庚主張：讀書的第一步是“由薄到厚”。就是說，讀書要紮紮實實，每個概念、定理都要追根求源、徹底清楚。這樣一來，本來一本較薄的書，由於增加瞭不少內容，就變得“較厚”瞭，這是“由薄到厚”。這一步以後還有更為重要的一步，即在第一步的基礎上能夠分析歸納，抓住本質，把握整體，做到融會貫通。經過這樣認真分析，就會感到真正應該記住的東西並不多，這就是“由厚到薄”這樣一個過程，纔能真正提高效率。 楊振寜的“滲透”讀書法： 楊振寜教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專心學習一門課程或潛心鑽研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸嚮鄰近的知識領域，必然彆有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環，則很有可能得到意想不到的新發現。對於那些相關專業的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關係，一些有價值的啓示，也許正産生於半通之中。采用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大大提高學習的效率。 白壽彝的“研讀”法： 著名史學傢白壽彝認為，“讀書之讀，似應理解為書法傢讀貼讀碑之讀，畫傢讀畫之讀，而不是一般的閱覽或誦習。” 馮亦代說：“我在看書時，每逢看到好處，不免自己的身心也進入書中的‘角色’。好像演員在舞颱上演戲，演到好處，不由得為所飾劇中人的‘角色’左右”。 餘鞦雨的“畏友”讀書法： 散文傢餘鞦雨提齣：“應該著力尋找高於自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己巳有水平基本相同的閱讀層麵，樂於接受好書對自己的塑造。我們的書架裏可能有各種不同等級的書，適於選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。”
評分非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分◎華羅庚把讀書過程歸結為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當你對書的內容真正有瞭透徹的瞭解，抓住瞭全書的要點，掌握瞭全書的精神實質後，讀書就由厚變薄瞭，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考資料，那麼，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙嚮過程
評分快遞員服務好
評分斯大林也是一位速讀能手。1938年夏，幾位蘇聯紅軍將領來到斯大林的住宅，看到辦公桌上堆著一厚疊印刷廠送來的新書，大為驚愕。斯大林笑著說：“無論如何，我每天一定要讀完500頁書，這是我的定額“。....
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火瞭，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為瞭搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一麵啓示著我的智慧和心靈，一麵幫助我在一片爛泥塘裏站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘裏，我就要被愚蠢和下流淹死。”
評分非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分大發明傢愛迪生在研究打字機的一個部件時，有一次和製造商們約好某一天把各種打字機的樣子都送來，在客人們來的前一天晚上愛迪生集中精力將有關這個部件的書全部看瞭一遍。第二天，愛迪生就對客人們頭頭是道地講起來。事後，他的助手把他那天晚上讀過的書藉來通讀一遍，結果用瞭11天纔讀完。
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