心理治疗译丛：循环提问（系统式治疗案例教程） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

内容简介

　　《心理治疗译丛：循环提问（系统式治疗案例教程）》以具体的案例和会谈作为例证，将各种不同的提问技术勾画出来并进行分析讲解。从内容编排的顺序上来看，本书首先对治疗的北京进行澄清，其次确定治疗的目标，然后说明问题出现的机制以及提出可能的解决办法，最后是所谓的“结尾干预”。“结尾干预”由评论、制定干预程序等内容组成。《心理治疗译丛：循环提问（系统式治疗案例教程）》通过对治疗会谈的再现，本书为读者们清晰地呈现了会谈中的每一个独立的环节；借助附带的评论，本书还展现了治疗师针对不同会谈环节所做的理论上的思考。除了治疗技术以外，家庭动力的视角也是本书的一部分内容，例如，父母的角色经常会违背情理地制造出悲剧，善良美好的意愿有时竟会是灾难滋生的温床。对于那些对系统式治疗感兴趣的人而言，特别是对于那些热衷于将系统式治疗在实践层面上运用的人而言，这是一本非常引人入胜的书。

内页插图

目录

1．前言
Ⅰ．访谈
2．治疗的意义／澄清背景／治疗师的中立（施耐德一家）
3．治疗的目标（巴斯蒂安一家，第一部分）
4．解释／解构和建构／“负面思考的积极力量”（巴斯蒂安一家，第二部分）
5．互相制约／“黑色的想象”／作为权力工具的症状（格拉赫一家，第一部分）
6．问题的外部化和拟人化／对改变保持中立（卢卡斯一家，第一部分）
7．过错的分解／具体化／“奇特的结”（迪茨一家）
8．精神病院的角色／机构的帮助导致的慢性化（弗洛林先生）
9．个别治疗的问题／治疗师的帮助导致的慢性化（比格女士）
10．医生会诊／陷入僵局的个别治疗（福克斯女士）
11．夫妻治疗／症状行为对二人关系的影响（舍恩贝格先生和舍恩贝格太太，第一部分）
Ⅱ．暂停
12．中期评语：干预或交谈？
Ⅲ．结尾干预
13．改释／针对问题模式的治疗处方（格拉赫一家，第二部分）
14．“关心的围攻’’（卢卡斯一家，第二部分）
15．仪式（巴斯蒂安一家，第三部分）
16．“我的酸奶，你的酸奶”（舍恩贝格先生和舍恩贝格太太，第二部分）
Ⅳ．指导帮助——工具
17．治疗会谈的理想流程
18．提问原则和提问类型
19．干预的原则和形式
20．后续说明（施耐德一家，第二部分／迪茨一家，第二部分／弗洛林先生，第二部分／比格女士，第二部分）
译后记

好好好好好好好好好好好好

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挺好的，支持下！

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罗荣渠（1927-1996），著名历史学家、北京大学教授、博导、当代中国现代化理论与比较现代化进程研究的主要开创者，四川省荣县人。代表作《现代化新论》、《美洲史论》。他所撰写、编著、翻译的著作共16部，发表学术论文近百篇。1996年4月4日病逝于北京，终年69岁。妻子周颖如是英语翻译家。目录 1人物概述 2文化摇篮里的少年才俊 3在学术自由的北大成长 4中国现代化理论研究的先驱 1人物概述 1927年8月29日生于成都。1941年春入成都县立中学（今成都七中）读书，1943年秋考入成都树德中学高中部。1945年秋考入西南联大。 1946年夏，组成西南联大的三校回迁原址，罗就读于北京大学史学系。1949年秋毕业，就职于中苏友好协会总会。 1956年冬调回北大历史系任教员。随后主攻拉丁美洲史、美国史、世界近现代史等，多年里既下过农村，受过批斗，编写过京郊某村村史，也授课不辍，苦钻学术。 1979年晋升副教授，1980年秋到美国密西根大学进行学术研究，1982年初返京。1985年冬晋升教授，次年为博士生导师，而后兼任北京大学世界现代化进程研究中心主任、北京大学校务委员会及学术委员会委员、全国政协委员、中国史学会理事、北京市历史学会副会长、中国拉丁美洲史研究会会长等。罗先生治学领域广泛，著述宏富，其中尤以现代化、美洲史、世界近现代史、史学理论等学科的研究见长。曾主编《世界现代化进程研究丛书》等，著有《现代化新论》、《现代化新论续篇》、《美洲史论》、《伟大的反法西斯战争》等。代表性学术论文有《论一元多线历史发展观》、《扶桑国猜想与美洲的发现》、《关于中美关系史和美国史研究中的一些问题》、《建立马克思主义的现代化理论的初步探索》、《论现代化的世界进程》、《走向现代化的中国道路》等。罗先生的文集《罗荣渠文集》（4卷本）正在编纂之中，将由商务印书馆出版。罗荣渠教授还是著名的书法家。曾任燕园书法会会长，是中国书法协会会员。他出身书香世家，其父罗文谟是民国时期著名书画家，他自幼受到熏陶，在书法方面有深厚的功底和非凡的造诣。他的作品显示了一种学者型的书法特色。部分作品是他个人自赋的诗词，如《返乡吟》等，多幅作品曾选送到海外展览。 2文化摇篮里的少年才俊 罗荣渠出身名门，父亲罗文谟乃刘海粟弟子，为当年四川书画界祭酒，与徐悲鸿、张大千等交友，母亲许子睿也出身新津书香门第。罗荣渠自幼有志于学，其胞弟罗荣泉教授在回忆文章中写过这样一件趣事：在大哥满一周岁时，家里按风俗让他“抓周”，结果许多生活用品摆在面前，他只抓了一本书和一支笔。这事与他后来的人生似乎是巧合，但母亲认为，与其说是巧合，不如说是家庭环境熏陶的结果，因为当时父亲经常看书备课，握笔写稿，使未满周岁的大哥对书和笔印象深刻。罗荣渠生于成都这座文化底蕴不薄的城市，上中学进的是成都县立中学与树德中学这类名校。读初中时，他便与另外两位同学出版手抄本刊物《劲草》，刊物请巴金过目后，巴金在空白页上题词：“好好学习”。罗荣渠进入高中后，即向胞弟推荐冯友兰、张东荪、钱穆、熊十力等人的著述。一天，他在西玉龙街旧书店购得翦伯赞的《中国史纲》，便如获至宝。他的这种志趣，既超越了他的年龄，也为他后来做一名良史，奠立深厚学养。1944年，罗荣渠才17岁，暑假中见重庆《中央周刊》以民族文化为题征文，竟从图书馆借来参考书咀嚼后，结合平时的文史知识，著文投去。征文揭晓时，第一名空缺，他获第二名，收到的奖金，不是用去吃喝，却买了一部钱穆的《国史大纲》。而且他在校中写一手仿米芾书法，被误为书家之墨；与同学吴兆民等演话剧《桃李春风》等，饰一老教授。在中学时期，罗荣渠受梁启超倡“少年中国学会”之影响，从阅读课外哲史典籍中，倾服北宋张载之说，也效先贤首倡一个学生社团，命名为“四为学会”，取张载那“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的儒家精神为旨意。这学会，是他们互励互助的纽带，这种精神境界，颇值得今日学子参照。

之前从图书馆借过，看起来觉得不错。

纸质差劲，买回来直接是拆开的，没有塑膜塑封，上面脏脏的，像是被脏手弄过，还有手印。这本书好像被用过似的！

若问读书方法，我想向诸君上一个条陈。这方法是极陈旧的，极笨极麻烦的，然而实在是极必要的。什么方法呢？是钞录或笔记。