育儿指导：3-4岁育儿指导（第3版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《育儿指导：3-4岁育儿指导（第3版）》是为养育3～4周岁孩子而编的通俗科普读物。书中包括了3～4岁孩子的发展目标、营养指导、大夫信箱、教育顾问、保健之窗、锻炼园地、温馨时刻等内容，重点在于帮助家长掌握科学地喂养孩子、充分地开发孩子的潜力、培养孩子的学习兴趣、对孩子进行合理的动作训练等方法，以达到培养孩子快乐、爱心、正直、勇气、信念五种品德的目的，使孩子将来成为一个热爱生活、有所作为的人。
　　《育儿指导：3-4岁育儿指导（第3版）》文图并茂、语言简练生动、指导性强，最适合有相应年龄段孩子的家长阅读。

作者简介

　　文晓萍，在医学领域学习和工作了33年。早期从事临床医学工作，后转向妇幼保健和优生优育相关领域工作。1991年，考入北京大学医学部（原名北京医科大学）攻读硕士学位。师从儿童青少年卫生研究所原所长，中国著名的儿童、青少年卫生专家叶广俊教授，系统地学习了儿童生长发育、健康教育和心理学等理论知识，同时将自己的研究重点放在人生最特殊、最重要的阶段——胎儿和0～3岁婴幼儿早期教育和保健领域。1994年毕业后，她结合系统的专业知识和丰富的工作经验，主编了《孕期指导》《育儿指导》（从0岁到7岁，共7册）；还参与了《同步成长全书》《孕期营养》《婚姻·家庭·育儿百科》等婴幼儿早期教育和妇幼保健书籍的编写，为《母子健康》杂志撰稿，被聘为中国教育电视台《大众优生》栏目特约编导。
　　2000年至今，就职于北京大学生育健康研究所。本所是中国卫生部生育健康重点实验室所在地，也是“中美妇女儿童与家庭健康合作项目”的执行单位和国际出生缺陷情报交换所成员，主要致力于中国最佳围生保健和儿童保健，预防出生缺陷，减少由于出生缺陷导致的残疾和提高出生人口素质的研究工作。

内页插图

目录

第一章 3岁1个月
3～3．5岁发展目标
3～3．5岁教育要点
生理指标
营养指导
3岁孩子的膳食量和时间
温馨时刻
点数说总数
学序数
这些是谁的脑袋
小动物坐汽车
“石头、剪子、布”
哪两个娃娃的衣服完全一样
教育顾问
谈孩子入园的“分离焦虑”
帮助孩子适应从家庭到幼儿园的转折
教孩子折纸的基本技能
3～4岁孩子的适龄玩具
锻炼园地
钻洞
边跑边敲
坐、卧、仰、爬
水中移动
保健之窗
加强乙脑疫苗的注射

第二章 3岁2个月
第三章 3岁3个月
第四章 3岁4个月
第五章 3岁5个月
第六章 3岁6个月
第七章 3岁7个月
第八章 3岁8个月
第九章 3岁9个月
第十章 3岁10个月
第十一章 3岁11个月
第十二章 4周岁

精彩书摘

　　谈孩子入园的“分离焦虑”
　　佳玲刚人幼儿园前两天还好，从第三天开始就大哭起来，不愿意去幼儿园了，每次都要搂着妈妈的脖子或拽住妈妈的衣服不肯撒手，哭得别提多伤心了。妈妈的心里也酸酸的，走出幼儿园，妈妈的心情不能平静，总是放心不下，又蹑手蹑脚返回幼儿园想看看佳玲。佳玲好不容易平静下来，一看到妈妈的身影又拼命地哭起来，使老师很为难。其实佳玲的妈妈这样做是不理智的。
　　不少孩子刚人幼儿园时又哭又闹，不肯离开父母，不愿呆在幼儿园。孩子的这种拒绝人园的现象，心理学上叫做“分离焦虑”现象。
　　“分离焦虑”源于孩子对父母的依恋行为。因为孩子对抚育者已形成了固定的依恋关系，他们已懂得抚育者（一般是父母）在自己身旁，是自身安全和各种需要得到满足的根本保证。正因为如此，孩子初次入园，来到陌生的环境和人群面前，就会觉得失去了安全感，因而紧缠父母不愿离开。像佳玲的妈妈那样做是不好的，不能总是不放心而久久不离开幼儿园，这样做只能加剧孩子的依恋和焦虑。
　　孩子刚人园时的分离焦虑是正常的心理现象。这里给父母们介绍一种可减轻焦虑感的好办法：对初入园的孩子，在征得老师同意的情况下，给孩子带一件最心爱的玩具，这样孩子在离开亲人期间，会把依恋的情感暂时迁移到心爱的玩具身上，有助于减轻焦虑感。
　　帮助孩子适应从家庭到幼儿园的转折
　　孩子到了3岁，开始进入幼儿园，这是孩子生活中的一个大转折，家长只有帮助孩子做好从家庭到幼儿园的准备工作，孩子才能更快、更好地适应新环境。具体有以下工作：
　　（1）让孩子了解幼儿园。在孩子入园前带他到幼儿园走走、看看，让他看看幼儿园的游戏场地和孩子们的活动等，边看边介绍，让孩子喜欢幼儿园的环境，消除入园前的紧张和恐惧感。
　　（2）让孩子愉快度过入园第一天。幼儿园与家庭有很大区别，当孩子遇到许多陌生人，在陌生环境中生活，总会害怕、焦虑。家长应多陪孩子一会儿，尽量把孩子的注意力引到有趣的活动中，并让他喜欢来幼儿园。第一天还应按时接孩子，以免孩子孤独。
　　（3）要随时了解孩子在园情况。每天应该问问孩子在幼儿园的情况，如何和老师、小朋友游戏，培养孩子对幼儿园的兴趣。当孩子讲述时，家长应耐心听，并不时鼓励或赞同。这种交谈既是发展孩子言语能力的好机会．又是对孩子进行教育的好时机。
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前言/序言

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