汽車保險基礎知識/中銳車險通汽車估損與理賠師係列教材·普通高等職業教育規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　本學習領域是中銳華汽教育推齣的汽車估損與理賠專業方嚮課程5個學習領域中的第2個學習領域，是培養汽車保險查勘員和估損師專業技能的入門教材，適閤於高職院校初次學習汽車估損與理賠專業的學生學習使用。通過本學習領域的學習，使學生能夠對保險的基礎知識和原理有一個概括性的認識和瞭解，為後續學習更為專業的汽車事故查勘、定損、核價、核賠等課程內容奠定基礎。
　　《汽車保險基礎知識/中銳車險通汽車估損與理賠師係列教材·普通高等職業教育規劃教材》分為4個學習情境，包括16個教學任務，共60課時。內容包括風險與保險，保險閤同，保險的基本原則及汽車保險條款等。在對風險管理、保險法與閤同、保險基本原則進行較深入、細緻講解的同時，還通過大量課堂討論的形式使學生切實掌握機動車交通事故責任強製保險條款與商業保險條款的內容，及其在汽車保險理賠實際工作中的應用。

內容簡介

　　《汽車保險基礎知識/中銳車險通汽車估損與理賠師係列教材·普通高等職業教育規劃教材》根據德國工商大會（IHK）教學模式和教學標準，結閤中國汽車企業人纔需求標準，將引進的德國汽車技術服務類課程經過本地化改編而成。內容組織上以工作過程係統化為導嚮，以學習情境為教學單元，將工作過程係統地映射到教學過程中。通過完成學習情境中設定的任務和項目，采用知識鏈接、製定方案、實施方案、檢查評估等教學環節達到培養學生專業能力、個人能力、社會能力的教學目標。
　　《汽車保險基礎知識/中銳車險通汽車估損與理賠師係列教材·普通高等職業教育規劃教材》是中銳華汽教育推齣的汽車技術服務類課程係列教材的第2個學習領域“汽車保險基礎知識”。全書共分為4個學習情境，包括16個任務，共60課時。內容包括風險與保險，保險閤同，保險的基本原則，汽車保險條款等。
　　《汽車保險基礎知識/中銳車險通汽車估損與理賠師係列教材·普通高等職業教育規劃教材》用於高等職業院校汽車技術服務類專業學生課堂使用，隨本書配套有相應的電子版教學資源文件包供廣大師生教學和學習使用。

目錄

序（一）
序（二）
前言
學習情境1 風險與保險
任務l 風險與風險管理
任務2 保險的要素及特徵
任務3 保險的分類

學習情境2 保險閤同
任務1 保險閤同的特徵與種類
任務2 保險閤同的主體與客體
任務3 保險閤同的內容與形式

學習情境3 保險的基本原則
任務1 保險利益原則
任務2 最大誠信原則
任務3 近因原則
任務4 損失補償原則

學習情境4 汽車保險條款
任務1 機動車輛交通事故責任強製保險
任務2 商業第三者責任險
任務3 車輛損失險
任務4 全車盜搶險
任務5 車上人員責任險
任務6 附加險
附錄 中華人民共和國保險法
代跋

前言/序言

汽車保險基礎知識/中銳車險通汽車估損與理賠師係列教材·普通高等職業教育規劃教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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