行為和實驗經濟學經典譯叢：實驗經濟學 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《行為和實驗經濟學經典譯叢：實驗經濟學》提供瞭實驗經濟學主要領域的一個全麵充分的論述。雖然我們隻是提供瞭一部分新材料，但是重點任於齣現有的結果進行組織和評價。《行為和實驗經濟學經典譯叢：實驗經濟學》既可以作為教學參考工具，也可以作為那些想要探究這一個相對新的研究領域的專業經濟學傢的一本宴驗方法的入門讀物。而且，《實驗經濟學》涵蓋瞭詳細的實驗方法和程序的話題，同時也有許多指導性的附錄。《行為和實驗經濟學經典譯叢：實驗經濟學》可作為研究生課程的一個主要點撐工具。它可以與期刊雜誌、工作論文和細緻性的綜述形成互樸。高年級本科生課程的組織，可以采用本書前四章內容、後麵幾章的選擇性間讀，以及技術性削弱的已發錶的論文。

作者簡介

　　道格拉斯·D·戴維斯，美國弗吉尼亞聯邦大學商學院經濟係教授。長期從事經濟學教學工作，主要研究領域為行為經濟學、實驗經濟學等經濟學前沿。
　　
　　查理斯·A·霍爾特，美國弗吉尼亞大學經濟學教授。長期從事經濟學教學工作，主要研究領域為行為經濟學、實驗經濟學等經濟學前沿。
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內頁插圖

目錄

第1章 引言和概述
1.1 引言
1.2 實驗經濟學簡史
1.3 市場實驗的一個簡單設計
1.4 實驗方法：優勢和局限
1.5 實驗的類型
1.6 -些程序和設計的考慮
1.7 實驗交易製度
1.8 結論和概述
附錄A1
A1.1 口頭雙嚮拍賣導語
[教學演示]
A1.2 進行口頭雙嚮拍賣
的建議
參考文獻

第2章 決策和博弈
2.1 引言
2.2 彩票和預期價值
2.3 序貫搜尋實驗
2.4 預期效用最大化和風險規避
2.5 博弈理論：標準型博弈
2.6 擴展型和後嚮歸納理性
2.7 決策理論、博弈論和價格理論
附錄A2
A2.1 保留工資的推導
A2.2 -個序貫搜尋實驗的導語
A2.3 構建馮·諾依曼一摩根斯坦效用函數
A2.4 序貫均衡
A2.5 蜈蚣博弈的導語[供課堂使用]
參考文獻

第3章 雙嚮拍賣市場
3.1 引言
3.2 雙嚮拍賣程序和錶現
3.3 計算機和雙嚮拍賣
3.4 雙嚮拍賣結果：設計效應
3.5 雙嚮拍賣結果：結構性邊界
3.6 多重的、相互關聯的雙嚮拍賣市場
3.7 雙嚮拍賣資産市場
3.8 結論
參考文獻

第4章 明碼標價市場
4.1 引言
4.2 明碼標價程序和市場績效
4.3 明碼標價結果：設計效應
4.4 産生超競爭性價格的因素
4.5 市場勢力
4.6 壟斷勢力的管製和限製
4.7 結論
附錄A4
A4.1 明碼標價拍賣導語
……
第5章 討價還價與拍賣
第6章 公共産品、外部性和投票
第8章 在風險情境中的個體決策
第9章 經濟行為和試驗方法：概述和拓展
術語錶
翻譯說明

精彩書摘

　　這一章分析的是私有化假定變體的行為效應。考慮私有化的兩個重要組成部分——競爭性和排他性，這有利於理解這一章節的組織結構。競爭性是指一個人對一個單位物品的消費對另一個人在同樣時間內消費這同一單位物品的影響效應。如果多個消費者能夠同時消費同一單位物品，則該物品錶現齣瞭非競爭性的特徵。因而，消費的非競爭性是電視廣播的特徵，而非漢堡包的特徵。排他性意味著，有可能阻止那些不付費的人進行消費。許多標準的消費物品是很容易排他的；即使是非競爭性産品，比如衛星電視，也能夠通過擾頻設備而達到排他的目的。當産權界定不清時，非排他性往往變成一個爭議的話題，比如，公海的捕魚權。
　　自然情境中的産品散落在競爭性和排他性的空間當中，但是，為瞭方便分析的意圖，我們關注極端的情形，或者說這一空間的“角落”。純粹私人産品，或者說，完全具有競爭性和排他性的産品，能夠在前麵幾章所討論的實驗激勵結構下生産齣來。這一章下麵幾節的內容，將對相反情形的非競爭性和非排他性的公共産品進行評價。在下麵幾節中，我們將考慮有非競爭性或者非排他性特徵的産品。
　　純公共産品易齣現供給不足的問題，理由與在第2章裏齣現的囚徒睏境的討論相似：即使一個群體物品（比如說，國防）的供給是每個人聯閤的共同興趣，但是任何個體都有從其他人的貢獻中“搭便車”的激勵，從而把潛在的捐贈花在瞭對其具有更高價值的使用方麵。當然，如果每個人都采取這樣的一個個體激勵方式，那麼這一公共産品將隻在很低的效率水平上纔供給齣來，或者根本就不能實現供給。用第2章所討論的話來講，無效率的生産水平是納什均衡的結果，而每個人均供給公共物品的非均衡結果帕纍托占優於它。
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前言/序言

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在未來的金融改革中實驗經濟學大用用武之地。中國從目前到建立成熟的市場經濟還有許多工作要做，每項重大改革方案和決策的齣颱都涉及多方麵的利益，影響巨大，稍有疏忽，就可能造成很大的損失。因此要求我們慎而又慎，必須先試點後推廣。這裏，實驗經濟學可以給我們很多有意的啓示。

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讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會

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實

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