增订中国史学史资料编年：元明卷 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《中国史学史资料编年》是我国著名史学史专家、南开大学杨翼骧先生代表巨作，也是史学史学科的学术精品，具有重大学术价值，被学界誉为“嘉惠后学的佳作”“传世之作、不朽之作”……美中不足之处是该书起讫时间自上古而至明代，明代以后的编纂，杨先生在世时尚未及着手，成为该书的缺憾，也成为史学界一大憾事。随着学术研究的进展和新史料的问世，对《中国史学史资料编年》的续编和增订亟待完成。《增订中国史学史资料编年：元明卷》是《中国史学史资料编年》元明部分，杨先生的弟子对书稿内容进行了大量的修订和增补。

作者简介

　　杨翼骧（1918―2003），字子昂，山东金乡人。南开大学教授、博士生导师、史学史专家。1942年毕业于西南联合大学（北京大学）历史系并留校任教。1953年到天津南开大学工作，历任副教授、教授、系副主任。1982年筹建南开大学古籍整理研究所，任所长。杨翼骧精于中国史学史和古代史的研究。四十年代即发表《司马迁记事求真的方法与精神》、《班固的史才》、《三国时代的史学》等论文。1956年撰著出版《秦汉史纲要》，是解放后最早的秦汉史教材之一，被高等院校普遍采用。八十年代完成多卷本《中国史学史资料编年》，被学术界誉为传世力作。1979年与华东师范大学历史系吴泽教授共同担任《中国历史大辞典?史学史卷》主编，并专门负责古代部分。杨翼骧执教南开五十年，他开设的多种课程，均得到教师和学生的嘉评。
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评分☆☆☆☆☆

《中国史学史资料编年》的系统增订，需要对涉及到的不同人物和各类史书有整体、全局的把握，查阅、采择、考辨、收录、案语撰写、校对文字，每一个环节都至关重要，工作十分庞杂。增订在校改原书讹误文字的基础上展开，调整和修改一些史学事项的系年，使之更加准确。同时，补充必要的史学事项。据不完全统计，前三册的增补、修订超过了180余条。第一册中，较大的改动是自东汉起，附入干支纪年。最重要的订补是将全书的起点提前至“武王伐纣”，这是涉及到中国史学起源的重要问题。乔治忠教授认为，研究中国史学史需要探寻中国史学的起源，这在学术上极为重要，在资料上为这种探源宗旨作引导，应当向更久远的社会背景进行追索。凭藉探研中国史学史数十年的深厚积累，他提出西周之初的“殷鉴”观念是追溯中国史学起源最为关键因素的新论断，决定将“武王伐纣”作为全书开端。由于年代的提前，本册新增了若干史学事项，其中补充于周穆王去世之年的《逸周书·史记解》也非常引人瞩目，这篇文字中记述的部族、古国，不见于许多古籍，却多与《竹书纪年》相契合，对于探寻先周历史、考察以史为鉴历史意识的形成和发展有极高的史料价值。

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《中国史学史资料编年》的系统增订，需要对涉及到的不同人物和各类史书有整体、全局的把握，查阅、采择、考辨、收录、案语撰写、校对文字，每一个环节都至关重要，工作十分庞杂。增订在校改原书讹误文字的基础上展开，调整和修改一些史学事项的系年，使之更加准确。同时，补充必要的史学事项。据不完全统计，前三册的增补、修订超过了180余条。第一册中，较大的改动是自东汉起，附入干支纪年。最重要的订补是将全书的起点提前至“武王伐纣”，这是涉及到中国史学起源的重要问题。乔治忠教授认为，研究中国史学史需要探寻中国史学的起源，这在学术上极为重要，在资料上为这种探源宗旨作引导，应当向更久远的社会背景进行追索。凭藉探研中国史学史数十年的深厚积累，他提出西周之初的“殷鉴”观念是追溯中国史学起源最为关键因素的新论断，决定将“武王伐纣”作为全书开端。由于年代的提前，本册新增了若干史学事项，其中补充于周穆王去世之年的《逸周书·史记解》也非常引人瞩目，这篇文字中记述的部族、古国，不见于许多古籍，却多与《竹书纪年》相契合，对于探寻先周历史、考察以史为鉴历史意识的形成和发展有极高的史料价值。

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深厚的蕴藉，造就了独特的风格，材料精审，论断深刻，一本深入浅出的讲义，凝结了杨翼骧先生多年的心血，寄寓了杨翼骧对史学史学科的所思所想所悟。杨翼骧是当代著名史学家，在中国史学史研究领域贡献卓著，他在中国史学史史料的整理与编纂上做出了开创性成绩,并在研究中形成了特有的治史精神和平实文风。

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史学史是研究历史学发展、各时期史学活动状况，以及史学与各种社会因素相互关系的学科。它承担着梳理史学遗产、阐明史学演进过程、揭示史学发展规律的任务。

评分☆☆☆☆☆

读了法国著名昆虫学家、作家法布尔的《昆虫记》这本书，我知道了很多知识。以前，我以为蚂蚁很勤劳，蝉很懒惰。但看了《蝉》这篇文章，我才懂得蝉其实是个勤劳的“矿工”，它要比蚂蚁勤劳许多倍!它们秋天不停地采集食物，这样冬天就可以在屋子里暖暖和和地睡大觉，饿了就吃点食物，真舒服呀!蝉都能那么勤劳，我为什么不能呢?我要向蝉学习，勤奋学习，平时要课前预习，课后复习，多读课外书，考试时才能取得好成绩!其实，蝉的生活也是很不容易的!整整四年的时间，它们用爪子不停地挖泥土。终于有一天，它们穿上了漂亮的礼服，插上了美丽的翅膀，沐浴在温暖的阳光下，在地上引吭高歌，这样的时光实在是难得呀!四年黑暗生活中拼命苦干，才能换来一个月短暂的欢乐时光，所以，我们要理解它们，不要嫌它们的歌声吵闹。在日常生活中，有一些乞丐在拉二胡讨饭，我们也要理解他们，不要嫌他们吵，因为，他们的生活也是很不容易的。作者观察地非常仔细，写得非常用心，原因是他从小热爱昆虫。有一次，他父母叫他去池塘边赶鸭子，但他却还是念念不忘地去观察昆虫。他回到家，口袋里装满了昆虫，都快把口袋撑破了，父母责怪他：“小时候经常抓虫子，长大了手上不生虫子才怪呢!”《昆虫记》中的昆虫写得非常有趣!我平时写作文，不够生动，也不够有趣。以后，我要仔细观察，用心体会，用自己的话，写出自己的真实感受，这样的作文才有价值。《昆虫记》这本书是孩子一年级时学校推荐买的，但当时孩子还不太想看。二年级学了《蚕姑娘》这篇课文后，女儿开始对昆虫产生了兴趣，主动地找出这本书来看。她读了第一篇《蝉》后，就非常喜欢，不但让我读，还经常问我许多相关的问题。我以前也认为科普读物不吸引人，但《昆虫记》改变了我的看法。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用了一生精力创作的，被鲁迅奉为“讲昆虫生活”的楷模。法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，通过长期仔细观察来了解昆虫，利用各种试验来认识昆虫，他笔下的昆虫还有着人一样的情感，难怪孩子们喜欢读呢!第一篇读后感：知道了蛛蜂是以蜘蛛为时的，而且捕抓有法。还懂得了红蚂蚁为了认路也和人一样，一路走一路留下痕迹，深深体会到了与有人一样聪明思想的红蚂蚁，与作者的细心观察。第二篇读后感：知道了蝉和蚂蚁是属于昆虫当中的弱类，也没有其他好朋友，他的天敌有苍蝇、大胡蜂、金龟子等，但他们却无力抵抗，感悟到了有许多弱类的昆虫无法自护。第三篇读后感：了解到了蝉的生活习性，知道了它们怎么打洞以及他们怎样找好的洞口，出洞。知道了产时昆虫中的建筑师，对他怎样挑选洞内水土，阳光以及草丛茂密，房内布局，都不能不深深敬佩。总体来说，就是体会到了蝉的造房智慧。(现在有许多工程是设计师采纳蝉的做法。)起了我的好奇，为什么取这个题目呢，这个故事讲的会不会是蝉与蚂蚁发生的争执，或者是别的?带着这个问题，我认真地看了起来。 原来是在讲蚂蚁忘恩负义的故事，文章的内容非常的精彩，我一口气就看完了。故事主要讲蝉在夏天将吸管插到树心喝水，而一帮蚂蚁看到了，就过去抢"水井"，蝉主动把水井让给了蚂蚁，可它并没有得到回报。冬天到了，饥饿的蝉看到了蚂蚁，就请求蚂蚁给自己一点干粮，可这些蚂蚁忘恩负义，他们不仅不借干粮，还催它快点死。饥饿的蝉没有办法，只好趴在树上等死，终于有一天，蝉的尸体落到了地上，被无情的蚂蚁捉到，并把蝉粉身碎骨，成了它们的佳肴。而蝉的幼虫正在地下沉睡着，到了夏天，它们和上一代一样，至于到了冬天，也一样被饿死。 这个故事读后，让我感到伤心，也很气愤。因为蝉把"水井"让给了蚂蚁,到了冬天,蝉向蚂蚁借干粮,可蚂蚁不仅不借,还催它快死.蚂蚁太没有良心了.令人遗憾的是,在现实生活中象蚂蚁这样没有良心的事也时有发生,我们在媒体的新闻中常常会看到类似的报道

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