跟杨老师学书法:永字八法基本功

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杨淑芬 著



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发表于2024-11-13

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图书介绍

出版社: 人民东方出版传媒 , 东方出版社
ISBN:9787506068871
版次:1
商品编码:11372471
包装:平装
丛书名: 跟杨老师学书法
开本:16开
出版时间:2013-10-01
用纸:胶版纸
页数:65
字数:20000
正文语种:中文


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图书描述

编辑推荐

  书法无需天赋,只需正确方法!杨老师独创零基础速成练字法,打破传统,树立全新书法练习观念,配合教学光盘,见效快,成果显著,让你把书法老师带回家。

内容简介

  《跟杨老师学书法:永字八法基本功》从笔画入手,讲解书写技巧,联系笔画运用,打破传统书法学习的窠臼,建立全新书法学习概念。

作者简介

  杨淑芬,著名社会教育家、知名德育动漫专家、书法教育家、辽宁省“经典诵读”师资培训特聘指导教师。杨淑芬老师钻研书法教学多年,通过教学过程中的实际经验总结出一套独创的练字法,首次提出“书法无需天赋,而需正确方法”的概念,打破传统观念,建立全新书法学习概念,在传统的“永字八法”基础上,融入切身书学心得,帮助学员们在轻松而快乐的学习氛围中,迅速领悟书法的精义。通过杨老师练字法,经过一定时间的练习可以得到以往难以想象的书法进步。

内页插图

目录

学习导言
第一章
右侧点
方头点
横点
左侧点
灬部
点的运用
第二章 横
短横
长横
横的运用
第三章 竖

方头竖
短竖
悬针竖
变化竖
横竖的运用
第四章 撇

短撇
竖撇
第五章 捺

卧捺
捺的运用
第六章 钩
竖钩
斜钩
弯钩
卧钩
钩的运用
第七章 提

提的运用
第八章 横折

折的运用
第九章 永字八法

前言/序言

  序文
  书法艺术,在华夏民族数千年的文化发展中,始终以其气势磅礴,万千变化的意境以及旺盛的生命力,傲立于世界艺术之林。
  中国特有的汉字不同于其他的文字语言,其本身就具有独立的指事、会意功能,不仅深藏智慧,并且带着浓厚的文化气息,其优美的线条与造型,更是得天独厚地创造出了伟大的书法艺术。同时在漫长的历史进程中,书法与中华民族崇尚的天人合一,尚中贵和,强调整体和谐的民族精神融为一体,博大而精深。它不但是一门意象艺术,更成为了一种有着浓郁文化气息的无声语言,并始终依附着文化的时代脉动,历久弥新。
  中国书法既有儒家讲求的“修身齐家治国平天下”积极进取的入世之理,亦有道家所追寻的“致虚极,守静笃”无为清净的出世之道。一幅书法佳作,集个人修为、性情、学养于一身,是书家的德光与灵能艺术之光的绽放,更是艺术光芒凝聚的结晶。
  在当代世界的艺术丛林里,各门各派,百花争艳。中国书法,独以其动静虚实相得益彰的丰富内涵,以及朴素却高洁的芬芳之韵,经久不息地在艺林中开放着,影响着一代又一代的中国人。几千年来先祖们呕心沥血建立的书法文化传统,是一座后人取之不尽用之不竭的精神宝藏。虽说只是一支简单的毛笔,却能让人在挥洒运笔之间,抖落身心的尘埃,因定而生慧;虽说只是几尺朴素的白宣,却能让我们在气韵万千的墨趣里,开启我们绵绵不绝的灵感,点燃生命的热情。
  我们的社会需要长治久安,大众需要休养生息。故而因势利导,帮助大众培养有益于身心的兴趣爱好,令社会的浮躁之气得以逆转,进而开启人们自身的良善心行,为大众营造和谐社会,善莫大焉。于此大环境下,习练传统书法,不但可舒缓身心的疲惫,而且在潜移默化的熏习中,专注力亦能得到很好的提升,人心得清净,社会则祥和,故而学习书法不失为当代人修身养性的最佳选择。
  为了弘扬中国书法文化,品味纯正的书法文化气息,现将杨淑芬老师多年以来书法教学实践的经验以及书法作品,汇集成书,为广大书法爱好者提供有益有效的引导。南宋文学家姜夔在《续书谱》中说道:“初学书不得不摹,亦以节度其手,易于成就。”借此书集的出版,希望能帮助大家在较短的时间里,依循老师多年的心血所得,循序渐进,做到触类旁通,打下良好的书法技能基础,令学人早日进入书法这座宝库中,而不至于在探山寻宝的路途中迷失方向。
  我们衷心祝愿“跟杨老师学书法”系列,能给广大书法爱好者,在书法求索的道路上,带来身心愉悦的学习导引,共同迈向智慧而喜乐的人生。编辑中尚有不足之处诚在所难免,尚祈见谅!
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用户评价

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也不标清是钢笔还是毛笔,买错了,懒得换了。

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沟通中达成共识。

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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用着试试吧,装的时候有泥土的灰机

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教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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快递给力,书也不错。

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一般般,基本上符合适用初学者

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