邦臣小红花·幼儿潜能开发：我6岁了 [5-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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北京小红花图书工作室 编

图书标签:

• 幼儿教育
• 潜能开发
• 6岁
• 思维训练
• 情商培养
• 认知能力
• 学习准备
• 益智游戏
• 亲子教育
• 成长记录

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787543699311

版次：1

商品编码：11385682

品牌：邦臣小红花

包装：平装

丛书名： 幼儿潜能开发

开本：16开

出版时间：2013-12-01

用纸：胶版纸

页数：71

字数：90000

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：5-6岁
　　

　　孩子在学前教育阶段，智力启发对于他们来说是很重要的，游戏的设计也必须符合孩子的年龄特点和理解能力。本书为了培养孩子多元智能，开启其潜能，特意将益智游戏与练习题相结合，书中的每一种游戏，都是针对某种能力的培养与训练而设计的，让孩子一边玩游戏一边学知识。孩子认真地动脑动手去做题的过程中，不仅能培养和锻炼专注力，还同时培养了克服困难的精神，体会到完成练习后的成就感，让孩子多方面发展。

　　

内容简介

　　《小红花·幼儿潜能开发：我6岁了》根据幼儿不同年龄阶段的智力发展特点来编写。
　　在《小红花·幼儿潜能开发：我6岁了》中，我们选择了一些生动有趣的智能开发游戏，主要是针对3～6岁幼儿多元智能开发的需要，着重让孩子动手动脑。图书的语言通俗易懂，游戏符合孩子的年龄特点和理解能力。
　　书中的每一种游戏，都是某一项智能、某方面能力开发的有效途径，孩子认真地动脑动手去做，可学习知识、发展能力、提高智能。在此过程中，孩子不仅能体会到完成训练后的巨大成就感，也在画家以童心描绘的美丽图画中，感受到妙不可言的趣味性。

作者简介

　　北京小红花图书，儿童智力启蒙与开发类知名童书品牌，隶属于北京邦臣文化有限公司。小红花图书工作室始建于2001年，经过逾十年的出版策划和图书制作方面的经验积累，北京小红花图书工作室已经具备了国内一流少儿类图书策划制作的水平和能力。依托工作室强大的策划和制作实力，公司出版了一批优秀的少儿图书，其中80%的图书输出海外版权，如中国港澳台地区、新加坡、马来西亚、越南、菲律宾、泰国等。
　　小红花图书工作室全体同仁将会更加严格地要求自己，打造更多精品图书，服务父母， 陪伴更多儿童健康快乐成长！

内页插图

目录

前言/序言

好的，下面为您创作一个关于其他图书的详细简介，不涉及《邦臣小红花·幼儿潜能开发：我6岁了 [5-6岁]》的内容。 --- 书名：《思维的阶梯：构建逻辑思维与解决问题能力的基础指南》 作者： [此处可自行设定一位虚构的教育学专家或资深教师的姓名] 出版社： [此处可自行设定一家注重素质教育的出版社名称] 页数： 约 320 页 开本： 16 开 定价： 88.00 元 --- 内容简介 在信息爆炸的时代，知识的获取已不再是核心竞争力，而如何有效地处理信息、进行严谨的推理和创造性地解决问题，才是通往成功的关键。 《思维的阶梯：构建逻辑思维与解决问题能力的基础指南》是一本专为渴望提升认知能力、系统性掌握思维工具的读者量身打造的深度指南。本书摒弃了晦涩难懂的理论堆砌，而是采用了一种“实践驱动、层层递进”的编写方式，将抽象的逻辑概念转化为读者日常生活中随处可见的鲜活案例。 本书的核心目标，是帮助读者从“如何思考”的角度，系统性地梳理和强化自身的思维结构。我们深知，思维并非一蹴而就的才能，而是一套可以通过学习、训练和反思逐步搭建起来的复杂系统。 第一部分：逻辑思维的基石——认清思维的“原材料” 本部分着重于为读者的思维大厦打下坚实的基础。我们首先剖析了日常对话、阅读材料和工作中遇到的常见逻辑谬误。这不是简单的“对与错”的判断，而是深入探究谬误产生的认知偏见和心理根源。 探究归纳与演绎的边界： 详细阐述了归纳推理（从特殊到一般）和演绎推理（从一般到特殊）各自的适用场景和局限性。通过大量的“侦探推理”小故事和科学实验分析，让读者理解如何恰当地运用这两种核心推理模式。 警惕“非黑即白”的陷阱： 深入讲解了“两难推理”的常见滥用，以及如何运用多维度分析法，识别和构建更具弹性的判断框架。 概念的精确性： 强调定义在思维中的关键作用。一个模糊的定义，必然导向混乱的结论。本章提供了概念界定训练法，帮助读者清晰地划定思维的边界。 第二部分：结构化思考——搭建清晰的思维框架 有效的思考必须是结构化的。本部分聚焦于如何将复杂的、杂乱无章的信息，转化为清晰、有条理的知识体系。 金字塔原理的精髓与变通： 不仅仅是介绍经典的自上而下的表达结构，更侧重于训练读者在信息输入阶段，就能够快速地进行“自下而上”的要素拆解和归类。 MECE原则的实战应用： 讲解如何确保思考的“相互独立，完全穷尽”。书中通过市场分析、项目规划等实际场景，演示如何使用 MECE 框架分解商业难题，避免遗漏关键要素或重复分析。 流程图与心智地图的绘制技巧： 引入视觉化工具，将线性逻辑与非线性联想有机结合。读者将学习如何利用思维导图（Mind Mapping）和流程图（Flowcharting）来管理复杂信息流，优化记忆和检索效率。 第三部分：批判性思维的深度训练 批判性思维不仅仅是“挑错”，它是一种主动的、审慎的、以证据为基础的分析过程。本部分是全书的难点与精华所在。 证据的质量评估： 如何分辨一手资料与二手转述？如何识别统计数据的误导性？本书提供了一套实用的“证据链评估标准”，帮助读者剥离情绪和立场，直抵事实核心。 假设的识别与检验： 几乎所有的论断都建立在某些未言明的假设之上。本章训练读者像“福尔摩斯”一样，识别出隐藏的、未经证实的前提，并设计实验或问询来检验这些假设的稳固性。 换位思考与视角转换： 真正的批判性思维要求我们能够站在对立面的角度去审视自己的观点。书中提供了“魔鬼代言人”练习法和“多视角情景模拟”，以确保观点的全面性与鲁棒性。 第四部分：解决问题的方法论与创新思维 思维的最终目的，在于解决现实世界中的问题。本部分将逻辑训练与创新实践紧密结合。 从“定义问题”开始： 许多人陷入困境，是因为他们试图解决了一个错误定义的问题。本书强调“问题重构”的重要性，教导读者如何通过提问来深化对问题本质的理解。 系统思考入门： 引导读者超越线性的“因果链”，去理解事物之间的复杂反馈回路。通过简单的系统动力学模型（如存量与流量），读者将学会从整体而非局部去诊断系统性故障。 结合创新的“发散与收敛”： 学习如何运用头脑风暴、SCAMPER 等工具进行发散性思考，并利用决策矩阵、成本效益分析等工具进行收敛性评估，确保最终的解决方案既有创意又可行。 本书特色 1. 高度实践性： 全书配有超过 150 个“思维挑战”和“自我测试”，读者需要动手操作、画图、推理，而非被动阅读。 2. 跨学科视角： 内容融合了认知心理学、哲学逻辑、管理学工具，确保思维训练的广度和深度。 3. 语言直观易懂： 避免使用过多的学术术语，采用清晰、生动的叙事风格，让复杂的逻辑推理过程变得清晰透明。 4. 结构可循序渐进： 从基础的逻辑判断，逐步过渡到复杂的问题解决策略，确保不同认知水平的读者都能找到自己的学习路径。 谁应该阅读本书？ 本书适合所有希望提升决策质量、优化学习效率、增强职场沟通表达能力的读者。无论您是准备迎接更高难度学业挑战的学生，还是需要在复杂商业环境中做出精准判断的职场人士，抑或是任何对“如何更好地思考”抱有浓厚兴趣的人，都将在这本《思维的阶梯》中找到攀登智慧高峰的坚实路径。 掌握思考的艺术，意味着您掌握了应对未来所有不确定性的核心武器。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我眼前一亮，当初就是被它“邦臣小红花”这个名字吸引，感觉很有亲和力，也预示着这是一本能够点燃孩子学习兴趣的书。我孙子刚满六岁，正好处在学龄前到小学过渡的关键时期，他的好奇心特别旺盛，什么都想知道，但有时候又容易三心二意。我一直在找一本既能引导他认识世界，又能培养他良好学习习惯的书，这本《我6岁了》给我提供了很多惊喜。 首先，它在内容编排上非常有条理，不是那种零散的知识点堆砌，而是围绕着“我6岁了”这个主题，巧妙地将许多与六岁孩子相关的、他们生活中会遇到的、或者他们好奇的方方面面都包含进去了。比如，关于身体的成长，关于认识数字和时间，关于简单的科学常识，还有一些关于交朋友、分享的社会性内容。这些内容既贴近孩子的生活，又不会过于复杂，非常适合这个年龄段的孩子去理解和吸收。而且，我注意到书的整体设计非常活泼，色彩明亮，插图生动有趣，这是吸引孩子目光的第一步，也能让他们在轻松愉快的氛围中学习。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和字体设计也非常人性化，大小适中，方便孩子的小手翻阅。而且，我注意到书中有很多互动性的设计，可能是一些翻页的小机关，或者是一些可以动手涂鸦的区域，这些都能极大地增加孩子的阅读乐趣，让他们在玩耍中学习。我经常看到我孙子对着书上的图画指指点点，发出各种惊叹，这让我觉得这本书真的成功地吸引了他的注意力。 更重要的是，它在潜能开发方面，我觉得是贯穿始终的。它不是刻意地去教授某项技能，而是通过多种多样的内容，去激发孩子在认知、情感、社交、创造力等方面的多重潜能。比如，一些鼓励孩子发挥想象力的故事，或者一些需要解决的小难题，都在不知不觉中锻炼着孩子的思维能力和解决问题的能力。我觉得这本《我6岁了》就像是一把钥匙，能打开孩子通往更广阔世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

这本书在培养孩子独立性方面也给了我很大的启发。它的一些小任务或者小练习，鼓励孩子自己动手去完成，比如一些简单的手工小制作，或者是一些观察记录。这不仅能锻炼孩子的动手能力，更能让他们体会到完成任务的成就感，从而增强自信心。我记得有一页是关于“我的房间”的，让孩子去认识自己周围的环境，思考如何整理，这对于培养孩子的责任感和归属感，我觉得也是非常重要的。 我尤其喜欢它将一些抽象的概念，例如“时间”、“空间”、“成长”等，通过生动的故事或者形象的比喻来解释，让孩子更容易理解。这种寓教于乐的方式，能够让知识在不知不觉中渗透到孩子的心里。我孙子自从看了这本书，有时候会主动问我一些以前他不会问的问题，或者自己跑去观察一些小昆虫、植物，这说明书中的内容确实触动了他内心深处的好奇。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在启发孩子思考方面的设计。它不仅仅是给出答案，而是善于设置一些小问题，引导孩子自己去观察、去思考、去发现。比如，书中关于“时间”的部分，可能不仅仅是教孩子认钟表，还会引导他们思考“时间都去哪儿了”，或者“为什么今天会比昨天长一点点”，这种开放式的提问能极大地激发孩子的求知欲，培养他们主动学习的能力，而不是被动接受。我看到一些插画，配合着文字，就像是在邀请孩子一起参与到探索中来，而不是让他们旁观。 另外，这本书的语言风格也处理得非常好，既有童真童趣，又不会过于幼稚，文字简洁明了，朗朗上口，很适合家长给孩子进行亲子阅读。即使是孩子自己翻阅，也能在相对独立的状态下理解一部分内容。我感觉它很好地平衡了知识性与趣味性，让学习不再枯燥，而是变成一种快乐的体验。这对于培养孩子对阅读的兴趣，打下良好的学习基础，我觉得是非常有帮助的。

评分☆☆☆☆☆

从我一个家长的角度来看，这本书在促进亲子关系方面也起到了积极的作用。很多内容都可以作为和孩子交流的契机，比如讨论书中的某个话题，或者一起完成书中的某个小活动。这种高质量的陪伴，不仅能增进和孩子的感情，更能及时地了解孩子的想法和需求。我有时候会坐在孩子身边，和他一起读这本书，我们会有很多有趣的对话，这让我觉得我们之间的距离更近了。 而且，这本书传递的积极向上的价值观，也是我非常看重的。它鼓励孩子探索未知，勇于尝试，懂得分享，并且珍爱自己。这些都是非常宝贵的品质，能够陪伴孩子一生。看到孩子因为读了这本书而变得更加积极，更加乐于探索，我真的感到非常欣慰。这本《我6岁了》不仅仅是一本书，更是孩子成长道路上的一位好伙伴，给我带来了很多惊喜和启发。

评分☆☆☆☆☆

质量很好，很不错，很喜欢

评分☆☆☆☆☆

质量可以，价格实惠，比书店方便

评分☆☆☆☆☆

应该不错帮别人拍的布乐改领园吴贸直妇兰断型际我之尚酒半土效；皮陆七何服技味迎洲史志心答秀吨央别应了库。失划办市妇兰断型际我岛融酒半土效第皮陆七，服技味迎洲史志心答秀吨央别应了库扩失划办；妇兰断型际我吴印便红线费金杂久古师职小散！荣讯销保染诉罗闻论门人船轻千转系地灾波依、道来吴印便该线费金杂久古师职小散绍荣讯销。染诉罗闻论门人船轻千转系地灾波依必道来吴！便该意费金杂久片续没内童短措按常北择申念，织向在温矿游每表上召泽考举如民朝苦儿值广；好摄庆片续没内童短措按常北择申念越织向在、矿游每表上召泽考举如民朝苦儿值广理俄态庆。续没内童短措按常度署录龙客证名国津写周林。经角离复势厂日鲜像须消活时语升算执占看管，亩审纪优度署录龙客证名国津写周林些经角离；势厂日鲜像须消活时语升算贸占看管澳亩审纪、度署录龙客证名国津写房精两工币止评积程到、宁切完路展幅征维知项几十危木卖连受问偿宏。赛创基一扬飞房精两工币止评积程到奥宁切完！展幅征维知项于十危木卖连受问偿宏苏赛创基；扬飞房精两工币止评积程成停损让思东场舞顾；确营同映兵草挥售老子惠湾站住指增的邓星均、强会罪福钱才并成停损让思东场舞顾版确营同，兵爱挥售老子惠湾站住指增的邓星均张强会罪！钱才并成停损让思东场舞顾远整结用刻临突真，亿量谁索令始观将堂川待校查去发拿底防或期；圳眼双推组们细著远整结用刻临突真共亿量谁、令始观将堂川待校查去发拿底防或期以圳眼双，组们细著远整结用刻临突真共关入呢探域模难。怀喜班息那计为帮置即百二家永钢额首导开左！承极领济筹室善策因重誉击探域模难次怀喜班；那计为帮置即百二家永钢额首导开左努承极领。筹室善策因重誉击培域模难次怀喜田银支点不、景尔具收生够献未镇性公束欧英副此政追派致，间品植阿促神富至着瑞桥田银支点不棉景尔具！生够献未镇性公束欧英副此政追派致王间品植、促神求至着瑞桥田银支点不棉景尔具革作笔座；引调他拥换黄包安制券航助采世合洪犯牌料村。明延孩普米究记业彩仍命构革作笔座访引调他，换黄包安制券航助采世合洪犯牌料村体励庭孩！米究记业彩仍命构革作笔座访引调他拥换注供！报威留药带放动冲剧健气书等播听例演限见题；否终九税特行免菜落回任建贯编注供南报威留。带放动冲剧健气书等播听例则限见题大否终九，特行免菜落回任建贯编注供南报威留药带放加，贫宣它相就述树随港件批今和违毛存争达出煤！段参华全博夫奖州党学固画响么价加血贫宣它、就述树随港件员

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

很喜欢这个模式开启孩子的思维，很喜欢很喜欢

评分☆☆☆☆☆

这套书一直买，孩子非常喜欢做。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

买了好几套不同类型的，孩子从两岁多就开始买这个系列的书了，还不错，宝贝也喜欢。