具体描述
编辑推荐
《中小学必读丛书》系列图书是为了配合语文新课标的需要，根据中小学生不同阶段语文教学要求，邀请国内著名作家、学者、专家参与选目、编辑出版的一套目前国内规模较大、内容比较完备的课外阅读丛书。在阅读中提升学生词汇和语感，在实践中培养学生的思考与写作能力。拓展学生的视野。
内容简介
在海蒂五岁的那一年，姨妈像甩包袱一样地把她送到了阿鲁姆大叔那儿。可是，当小海蒂爱上这座大山之后，又被姨妈骗到富兰克托，和终日坐在轮椅上的富家女做伴……小海蒂犹如拥有快乐魔杖的天使，她所到之处，总是能点化出意想不到的变化……
作者简介
约翰娜·斯比丽，原名约翰娜·霍伊瑟尔，瑞士著名儿童文学作家、儿童教育家，被誉为“瑞士的安徒生”。出生于瑞士苏黎世附近的一个村庄，在那里度过了人生的大部分时间。从52岁起，她创作了大量“献给孩子以及那些热爱孩子的人们的故事”，受到人们的喜爱。主要作品有《小海蒂》《夏蒂》《在弗里尼坎上的一片叶子》《没有故乡》《格里特利的孩子们》。其中，《小海蒂》是她的代表作，一经问世，便在儿童文学界引起了极大轰动，先后被译成几十种文字，并被多次搬上银幕。
精彩书评
★阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
——《全日制义务教育语文课程标准》
★语文科目要求学生增加课外阅读总量,还推荐学生阅读科普科幻作品,各类历史、文化读物及传记,以及科学常识的普及性读物等。语文科目提出要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,认为学生是学习的主体,语文课程要关注个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励他们自主阅读、自由表达。
——《光明日报》
★新课改后的高考注重回归语文之本，强调“读书”和“生活”，目的就是要引导学生体会语文的本真滋味，懂得学习语文的本质其实就是阅读、思考和表达。
——全国中学语文优秀教师、四川省教学名师导师、广汉中学语文特级教师 王小槐
★读书确实是需要能力的，这样的能力，谁都需要学习，需要锻炼和培养。而这样的学习、锻炼和培养，首先需要跳出实用主义的泥沼，需要从孩子开始才行。
——著名作家 肖复兴
★一定年龄进行一定的阅读。别让孩子过早涉入思考、判断等阅读领域，要让他们逐渐积累自己的见识，渐次靠近思考边缘。他们的阅读，并不具有指令性或者强迫性，也不只是温暖和励志，还要有知识性和趣味性。
——青年作家 赵瑜 摘自《大河网 河南商报》
目录
第一部 山居时光
一 阿鲁姆大叔
二 在爷爷家
三 山间牧羊
四 看望老奶奶
五 姨妈又来了
第二部 漫游岁月
一 罗得迈尔的规矩
二 去高塔上看风景
三 小猫惹的祸
四 克拉拉的爸爸
五 另一个奶奶
六 向上帝祈祷
七 “可怕”的幽灵
八 终于回家了
第三部 重返大山
一 礼拜天的钟声
二 做好旅行准备
三 阿鲁姆来客人了
四 医生很悲伤
五 搬到德尔芙里
六 漫长的冬天
七 远方朋友的消息
八 在阿鲁姆山上
九 谁动了那把轮椅
十 再见吧
精彩书摘
第二天一大早，杰巴斯打开大门，迎老师进来，领到学习室后，又听见铃响，铃声特别响，杰巴斯赶忙飞跑下去。他觉得肯定是赛斯曼先生才会这么使劲拉铃，可能是他突然回来了。杰巴斯把门打开——一个衣衫破旧、背着手摇风琴的男孩站在他面前。
“干什么呀？”杰巴斯冲他喊，“谁让你那么拉铃的？你要干什么？”
“我要见克拉拉。”男孩说。
“你这可恶的流浪汉，要像别人那样，叫她克拉拉小姐，明白吗？你究竟有什么事找克拉拉小姐？”杰巴斯语气强硬地问。
“她欠我40贝尼。”男孩回答。
“你疯了吧！你怎么知道克拉拉小姐住在这儿的？”
“是我昨天给她带的路，20贝尼，又带她回来，也是20贝尼。”
“怎么可能？你胡说！克拉拉小姐从没出去过，也根本没办法出去。趁我还没赶你，快走！”
但是男孩没有一点害怕的意思，还是站在那里一动不动，毫不在乎地说：“反正我看见她了，让我说说她的模样吗？黑发短短的，卷卷的。眼睛也是黑的，衣服是茶色的，还有，跟我差不多，都不太会说话。”
“哎呀，”杰巴斯心里嘀咕着，不禁偷笑起来，“这不就是那个小姑娘吗？她又闯什么祸了？”
于是，他拽着男孩进来说：“好吧，你跟我来，我先给你通报一声，你在门外等着我。然后我带进房间，你就拉支曲子，肯定会让小姐高兴的。”
杰巴斯上了楼，敲了敲学习室的门。里面有人说：“请进。”
“外面有个男孩，说要见克拉拉小姐。”杰巴斯说。
克拉拉听到这件稀奇的事，非常高兴：“快让他进来吧。”又对老师说，“可以吗，老师？他找我肯定有事。”
很快男孩走进屋里，照杰巴斯说的，他马上摇起手风琴。罗得迈尔不想听老师讲ABC，就去餐厅里做活计，忽然听见这声音，马上停下来竖起耳朵。声音怎么这么近，不会是走廊那边传过来的吧？谁在学习室拉手摇风琴？可是——这声音确实出自学习室。于是罗得迈尔快步穿过长长的餐厅，打开门，一看——简直让人不敢相信——一个衣衫褴褛的男孩站在房间的正中央，正专心地演奏音乐。老师几次想制止，但最终还是什么也没说。两个孩子正兴致勃勃地听音乐。
“停！快停下来！”罗得迈尔冲着里面喊。可她的声音完全淹没在音乐里。于是她直接跑向男孩——但是突然，她被什么东西绊住了，低头一看，原来是个很恶心的黑家伙在她两脚之间爬着——是乌龟！罗得迈尔吓得跳了起来。她很久没有跳得这么高了。接着，她歇斯底里地喊道：“杰巴斯！杰巴斯！”
琴声戛然而止，这回叫声盖过了音乐。门外的杰巴斯笑得直不起腰来，刚才罗得迈尔跳起来的样子真是让他忍不住了，不过最终他还是走了进去。罗得迈尔已经瘫倒在椅子上。
“把那个男孩和乌龟全都给我赶出去！杰巴斯，快点！”罗得迈尔大喊。杰巴斯马上按她说的把男孩领出去，男孩抓起乌龟就往外走。杰巴斯边给他塞钱边说：“克拉拉小姐给你的40贝尼，加上你拉琴的40贝尼。干得很好。”然后送他出去，关上门。
学习室里恢复了安静，接着开始上课。这次罗得迈尔也在屋里坐下。她想，这会儿应该不会再出什么乱子了吧。她决定上完课好好调查一下刚才的事，要狠狠教训一下罪魁祸首，给他点颜色看看。
可是，敲门声又响起来了。杰巴斯跑去开门。有人送了个大篮子过来，说是给克拉拉小姐的。
“给我？”克拉拉很惊讶，着急知道是什么东西，“篮子长什么样子？快给我看看。”
杰巴斯把一个盖着盖儿的篮子拿进来，然后马上就走出去了。
“课后再打开篮子吧。”罗得迈尔说。
克拉拉绞尽脑汁也猜不出里面是什么东西，她不时把目光投向那只篮子，心里奇痒难耐。
“老师，”在练习法文时，克拉拉终于忍不住停下来说，“我想看看篮子里的东西，就看一下可以吗？然后我会立刻接着学习的。”
“从某些方面看，应该可以，但是考虑一下别的方面，又好像不行。”老师回答她，“如果你把注意力全放在篮子上的话……”
看起来老师又要长篇大论了。这时，篮子的盖儿盖得不紧，一只小猫突然从里面跳出来，一只，两只，三只，陆陆续续跳出几只。还没等大家反应过来，小猫已经跑得满地都是了。于是，这里成了小猫的乐园。有的跳过老师的鞋，有的咬住老师的裤腿，有的往罗得迈尔衣服上爬，还有的趴在她脚边玩耍。小猫们还跳到克拉拉的轮椅子上，又抓又跳又叫。屋里可是真热闹啊。克拉拉非常开心，不住地喊：“哇，多可爱的小猫咪啊！它跳得多开心！海蒂，你瞧，海蒂，看这儿，还有那儿，快看啊！”
小海蒂高兴坏了，追着小猫跑来跑去。老师站在桌子旁边，不知所措，一会儿抬抬左脚，一会儿又抬抬右脚。小猫在他脚边玩弄得他有点难受。罗得迈尔大惊失色，开始只呆坐在椅子上，一句话也说不出。后来她终于拼命地喊起来。
“齐娜！齐娜！杰巴斯！杰巴斯！”
但她仍旧还是坐在原处不敢动。她怕一动，那些讨厌的小猫崽会全扑上来。
她不知喊了多少遍，那两个仆人才跑进来。于是，杰巴斯连忙把它们逐个抓起来放回篮子里。然后把篮子跟昨天在房檐下为两只小猫做的窝放在一起。
今天上课，从头到尾，所有人都没打哈欠。到了深夜，罗得迈尔才从激动的情绪中平静下来。她叫杰巴斯和齐娜到学习室来，把这件无法无天的事的始末问了一遍。结果她才知道这都是海蒂跑出去捣乱惹的。
罗得迈尔气坏了，坐在那儿喘了半天的粗气。过了一会儿，她就示意杰巴斯和齐娜下去，她把怒气全撒在海蒂身上。小海蒂靠着克拉拉的椅子站着，不明白自己究竟犯了什么错。
“阿尔菲特，”罗得迈尔用很严厉的口气说，“要惩罚你只有一种有效的方式，因为你太野蛮了，只有把你关在漆黑的地下室里，让你和壁虎、老鼠一起待着你才会变老实，不再闹事。反正这次要试一试了。”
海蒂没吱声，听到这个判决，她觉得很奇怪。因为她从未去过那个叫地下室的地方，更不知道那儿是不是可怕。在山上爷爷的地下室，在小屋的旁边，是用来放奶酪和新鲜羊奶的，说起来不算是让人讨厌的去处。而且，小海蒂还不知道壁虎和老鼠是什么东西。
但是，克拉拉伤心地大叫起来。
“不可以，不准那样，罗得迈尔。等爸爸来了再说吧。他在信上说很快就要回来了。到时候我再把这些讲给爸爸听，让爸爸来决定怎么对待海蒂吧。”
罗得迈尔无法反驳这个比她说了算的小主人。赛斯曼先生要回来了，当然他更说了算。于是她站起来，有些生气地说：“可以，克拉拉，当然可以。但是那时我也会跟先生表达一下我的意思的。”说完，罗得迈尔就回屋去了。
这之后，一连几天都很安静。只是罗得迈尔还没消气。这孩子多糟糕啊，居然把自己给捉弄了，一想到这儿，她就怒火中烧。自从海蒂来了之后，赛斯曼家常常乱成一锅粥，再也恢复不了从前的规规矩矩了。
克拉拉却相当满意。课堂上小海蒂总会做出些怪事，学习变得不再乏味了。海蒂还经常搞混字母，总是记不住。于是老师会在讲解字母以及书写字母时，为加深海蒂的印象，把它们比作犄角之类的东西，海蒂听了高兴地大叫“是山羊！”“是老鹰！”这些比喻让海蒂想起了许多东西，但唯独没让她想起字母。
临近傍晚时，海蒂就坐在克拉拉旁边，反复地给她讲阿鲁姆，讲那里的生活。每次讲完这些，海蒂就非常想回去，最后她总是说：“哎，我该回家了！明天就得回家！”每当这时，克拉拉都会安慰她说：“你一定得等爸爸回来，爸爸来了就知道该怎么办了。”小海蒂一听，立刻改变主意，变得精神起来。这是因为她藏着一个很好的计划。她多在这儿待一天，就能多给奶奶带去两个面包。因为每天早晚饭时盘子旁都会有一个刚出锅的白面包。海蒂总会第一时间把它揣到兜里。这么白的面包老奶奶肯定没吃过，而且黑面包太硬，她根本咬不动，一想到这儿，海蒂就无论如何也不舍得吃掉它们了。
每天吃完饭，小海蒂总会待在自己屋里一动不动，一连好几个小时。而且现在她已经明白这里和阿鲁姆不一样，在这儿不能随便往外跑。所以，她没再出过门。和杰巴斯在餐厅也不能说话，这是罗得迈尔不允许的。
至于齐娜，她根本不想和她说话。齐娜见了海蒂，说起话来总是一副挖苦的口气，所以海蒂一见她就提心吊胆地躲着。而且海蒂很快了解了她的性格，知道她无论什么时候都是瞧不起自己的。
这样，小海蒂每天都会呆呆地坐在那儿想上好半天——阿鲁姆肯定又是一片绿的海洋了吧。阳光下，黄色的花儿们肯定在闪闪发光，四周的雪山、宽阔的谷地也肯定都明晃晃的吧。小海蒂特别想回去，觉得再也无法忍受了。姨妈说过的，她想什么时候回去都可以。终于有一天海蒂实在忍受不了了。她着急忙慌地在那个红色的大披肩里装满面包，戴上草帽就往外走。
只是，刚走到门口，她就碰上了这次旅行的最大障碍。真是无巧不成书，罗得迈尔刚好这时从外边回来。她完全被海蒂的装扮惊到了，她把海蒂从头到脚地打量了一番。最后把目光停留在那个鼓鼓的红披肩包裹上。接着罗得迈尔大喊起来。
“你这穿的是什么啊？你想干什么？我怎么跟你说的，再不许一个人乱跑出去！你又想跑出去，还穿得跟个流浪儿似的。”
“我不是出去流浪，我只想回家。”海蒂有些激动地说。
“什么？你说什么？回家？你说你要回家？”罗得迈尔火冒三丈地，绞着手，“想逃出去？这事如果让赛斯曼先生听到了会怎么样！家里竟然有人想逃出去！这事儿你最好别让赛斯曼先生知道！这里有什么亏待你的地方？还有谁会给你这么好的招待？你还不满意了？你在这么漂亮的房子里住过吗，这么好的饭菜你吃过吗，这么周到的招待你受到过吗？快说！”
“没有。”海蒂说。
“我说得对吧？”罗得迈尔紧跟着说，“没有任何不满意的地方，是吧？你简直太忘恩负义了，是太幸福了，才会这么胡闹！”
被她这么一说，小海蒂心里的话全涌上来，索性全说出来。
“我只是想回家呀。我在外面待得太久了，小雪又得整天哭。老奶奶肯定也在等我，还有，羊倌贝塔没有奶酪吃，会打阿特立的。再说，这儿又看不见太阳下山。对了，老鹰飞过富兰克托时，会用更大的声音叫——这里这么多人，乱糟糟地住在一起，天天吵架，为什么不到山上去，那多舒服啊！”
“天啊，这孩子有病吧？”罗得迈尔边喊边慌忙跑上楼梯，却一下跟往下走的杰巴斯的脑袋撞在一起。
“快带这可怜的孩子上来！”罗得迈尔一边大声喊着，一边用手揉着脑袋，这一撞可疼坏她了。
“是是，我知道了，非常抱歉。”说完，杰巴斯也使劲揉脑袋，他撞得更疼更厉害。
小海蒂还是呆呆地站在那儿，两眼直发光，情绪非常激动。
“咦，你又怎么了？”杰巴斯好奇地问。看到海蒂一动不动站在那儿，他便轻轻地拍拍她的肩膀，温和地说，“好了，好了，别放在心上，小姐，快乐才是最重要的！你看看我，她差点把我的脑袋撞出个洞来，可是我不还是很快乐吗？怎么了，别愣愣地站着了，来，上楼吧，不管怎么说，她的命令还是要听的。”
……
用户评价
我一直相信，好的故事能够超越时间和空间的界限，《小海蒂/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读》正是这样一部作品。它所描绘的海蒂，是一个充满生命力的象征。她身上那种对自由的渴望，对生活的热情，以及对他人无私的关爱，深深地触动了我。我尤其欣赏她与阿尔卑斯山之间密不可分的联系。那片广袤的绿色，那清澈的溪流，那悠扬的牧歌，都成为了海蒂生命中不可或缺的养分。她的纯真，她的善良，都源于这片土地的滋养。当她被带到法兰克福，尽管身处富丽堂皇的宅邸，但她依然渴望着山野的自由。然而，即便如此，她也并没有因此而变得孤僻，反而用她独特的魅力去感染着周围的人。特别是她与克拉拉之间的友谊，更是令人动容。海蒂用她的乐观和坚韧，帮助克拉拉走出了身体的桎梏，重拾了对生活的信心。这种在困境中相互扶持，共同成长的友谊，是何等珍贵。海蒂的故事，不仅仅是关于一个女孩的成长，它更是一部关于爱、关于希望、关于人与自然和谐相处的赞歌。它教会我们，无论身处何地，都要保持一颗纯净善良的心，都要用爱去温暖世界。
评分《小海蒂/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读》这本书，就像是一杯陈年的佳酿，越品越有味道。海蒂，这个名字承载了太多美好的回忆和深刻的启示。我一直觉得，海蒂身上最可贵的地方，是她那份与生俱来的纯真与乐观。无论身处何种境遇，她总能发现生活中的美好，并用自己的方式去感染身边的人。她对大自然的无限热爱，让她拥有了最纯净的心灵。她与山川草木的对话，与动物的嬉戏，都描绘得栩栩如生，让人仿佛置身于那片宁静的阿尔卑斯山。而她与爷爷之间的情感转变，更是充满了人性的光辉。海蒂用她的善良和坚持，一点点地融化了爷爷内心深处的孤寂，让他重新感受到了家庭的温暖。当海蒂来到法兰克福，她也用她的阳光，照亮了克拉拉灰暗的世界。她与克拉拉的友谊，是这本书最动人的部分，它教会我们，真正的友谊，是相互扶持，共同成长。海蒂的故事，不仅仅是一个童话，它更是一部关于成长、关于爱、关于希望的深刻寓言，它将永远留在我的心中。
评分初读《小海蒂/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读》，我被深深地吸引住了。海蒂这个小女孩，仿佛拥有着来自阿尔卑斯山的阳光和清风，她的笑容纯净而灿烂，她的心灵善良而充满爱。我特别喜欢书中对海蒂与自然之间关系的描写。她热爱山川，热爱星辰，热爱生活中的一切美好。她的存在，让原本孤寂的山间小屋充满了生机与活力。她与老爷爷之间，从最初的疏远到后来的亲密无间，这一过程充满了人性的温情与力量。海蒂用她的纯真和爱，融化了爷爷冰封多年的心，让他重新体会到亲情的温暖。当海蒂被送到法兰克福，她的思念之情溢于言表。在那个繁华却陌生的城市，她与克拉拉结下了深厚的友谊。海蒂用她的陪伴和鼓励，帮助克拉拉克服了身体的障碍，重新拥抱了生活。这种跨越一切的真挚友谊，是这本书最动人的地方。它告诉我们，爱与善良的力量是无穷的，它们能够战胜一切困难。海蒂的故事，不仅仅是关于一个女孩的成长，它更是一部关于爱、关于希望、关于人与自然和谐相处的永恒赞歌。
评分我之所以对《小海蒂/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读》情有独钟，很大一部分原因在于其所传递出的深厚情感连接。海蒂的故事，并非仅仅是简单的童话，它更是关于亲情、友情和人性的深刻探讨。当我读到海蒂被送到法兰克福，思念爷爷和阿尔卑斯山时，那种强烈的孤独感和归属感的缺失，仿佛也让我感同身受。克拉拉的出现，为她带来了新的挑战，也带来了新的友谊。海蒂用她不懈的努力和真挚的情感，一点点地融化了克拉拉冰冷的心，让她重新看到了生活的希望。这种跨越阶层、跨越身体限制的深厚友谊，在那个年代显得尤为珍贵。我尤其欣赏海蒂对克拉拉的耐心和包容，她并没有因为克拉拉的身体原因而疏远她，反而用自己的活力和乐观去感染她，鼓励她。这种无私的付出和真诚的关怀，是人世间最动人的情感。书中对于海蒂性格的塑造也极其成功，她身上那种不受拘束的野性，对自由的向往，以及对生命的热爱，都深深地吸引着我。她就像一棵自由生长的小草，在大自然的怀抱中茁壮成长，散发出勃勃生机。即便是被带入繁华的都市，她也从未失去自己内心深处的纯净与善良。这种在逆境中保持纯真，并在平凡中发现伟大的品质，是这本书最打动人心的地方。它不仅仅是一个关于女孩的故事，更是关于成长、关于爱、关于希望的永恒赞歌。
评分初次翻开这本《小海蒂/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读》，我怀揣着一份对童年经典的好奇与期待。一直以来，海蒂的故事都像一缕温暖的阳光，穿透时光的迷雾，照进无数人的心田。我记得年少时，电视屏幕上那个金发碧眼、笑容灿烂的小女孩，她的纯真、善良和对生活的热爱，曾在我心中播下过美好的种子。如今，重新拾起这本书，仿佛是一次与旧友的重逢，又像是开启了一段全新的旅程。书中细腻的笔触，将阿尔卑斯山的壮丽风光、宁静的小村庄、淳朴的山民生活，以及海蒂与爷爷、与彼得、与克拉拉之间真挚的情感，都描绘得栩栩如生。我沉醉在那片绿意盎然的草地，呼吸着清冽的山间空气，感受着海蒂那颗自由奔放的心灵。特别是海蒂与爷爷之间从疏远到亲近的转变，以及她如何用自己的阳光感染身边每一个人，让我深思。她对待生活，从不抱怨，总是能发现其中的美好。即使在繁华的法兰克福，面对陌生的环境和生活习惯，她也努力适应，用她的善良和纯真去温暖那些看似冷漠的心灵。这种积极向上的人生态度，对于成长中的孩子们来说，无疑是一份宝贵的精神财富。她不仅仅是一个故事里的角色，更像是一位心灵的向导，指引我们去发现生活中的真善美。这本书的文字，如同一首首优美的诗篇，轻轻地拨动着我内心深处的琴弦。每一次阅读，都能从中汲取到新的力量和感悟。它提醒着我，即使在最平凡的生活中，也能绽放出最耀眼的光芒，只要我们拥有一颗纯净善良的心。
评分我必须承认，《小海蒂/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读》是一本能够触及灵魂的作品。海蒂，这个名字，已经成为了纯真、善良和热爱生活的代名词。我一直深深地着迷于她与大自然的亲密联系。那片广袤的阿尔卑斯山，是她生命的摇篮，也塑造了她纯净无瑕的心灵。她与山峦、溪流、星辰为伴，与山羊彼得一同嬉戏，享受着最原始的快乐。她的笑容，如同阿尔卑斯山的阳光，驱散了周围的一切阴霾。我尤其欣赏她与爷爷之间情感的升华。海蒂的出现，不仅给爷爷带来了生活的气息，更重要的是，她让他重新找回了失去的亲情。这种由疏远到亲密的转变，充满了人性的温度。当海蒂被带到繁华的法兰克福，她也用她的善良和纯真，温暖了克拉拉冰冷的心。她与克拉拉的友谊，是这本书中最动人的篇章。海蒂用她的陪伴和鼓励，帮助克拉拉克服了身体的障碍，重拾了对生活的热情。这种跨越一切的深厚情谊，是人世间最美好的情感的体现。这本书不仅仅是关于一个女孩的成长，它更是一部关于爱、关于希望、关于人与自然和谐共生的永恒赞歌，值得我们反复品味。
评分《小海蒂/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读》给我带来的，是一种久违的宁静与感动。海蒂的故事，宛如一股清泉，洗涤着我内心的疲惫与浮躁。我深深地被海蒂身上那种与大自然融为一体的纯粹所吸引。她热爱山川，热爱星空，热爱每一株小草，每一只小羊。她的心灵，就像那片纯净的阿尔卑斯山一样，不染尘埃。这种与自然的亲近，让她拥有了最纯真的视角去观察世界。当她被送到法兰克福，面对繁华却冰冷的城市时，她内心的孤独与对故乡的思念，让我感同身受。然而，海蒂并没有因此而沉沦，她用自己的方式去适应，去寻找快乐。她与克拉拉的友情，更是这段旅程中最闪耀的篇章。海蒂用她的真诚、善良和无私的陪伴，一点点地融化了克拉拉内心的冰霜，让她重新感受到了生活的美好与希望。这种跨越身体残疾和阶级差异的深厚友谊，是这本书最动人的地方。它告诉我们，真正的友谊，不在于物质的丰厚，而在于心灵的相通与真挚的关怀。海蒂不仅仅是一个小说中的人物，她更像是一位心灵的引路人，指引着我们去发现生活中的美好，去拥抱生命中的爱与温暖。
评分对于《小海蒂/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读》，我必须说，它是一部能够唤醒内心最柔软角落的杰作。海蒂这个形象，早已超越了单纯的文学角色，成为了一种精神象征。在我看来，海蒂身上最可贵的地方，在于她那份与自然融为一体的生命力。她热爱山川，热爱星辰，热爱生活中一切充满生机的事物。她的眼睛里闪烁着对世界的好奇与渴望，她的笑容里充满了对生活的热情与感激。当她奔跑在阿尔卑斯山的草地上，与山羊彼得一起嬉戏，与老爷爷分享简单的快乐时，我仿佛也置身于那片宁静祥和的土地，感受着大自然的恩赐。这种与自然的和谐共处，是现代都市人常常忽略的宝贵财富。海蒂的纯真，也体现在她对待人和事的态度上。她不会用世俗的眼光去评判他人，而是用心去感受，用爱去接纳。她对所有人都报以最真诚的善意，她的善良像阳光一样，温暖着周围的每一个人。尤其是她对克拉拉的陪伴，更是让人看到了人性中最美好的光辉。她用自己的陪伴和鼓励，帮助克拉拉走出阴影，重新拥抱生活。这本书不仅仅是在讲述一个故事，它更是在传递一种积极向上的人生哲学，一种关于如何发现生活中的美好，如何用爱去拥抱世界的智慧。
评分《小海蒂/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读》对我来说，是一次情感的洗礼，是一次心灵的涤荡。海蒂这个名字，早已不仅仅是一个童话人物，她更是一种纯净、善良、热爱生活的象征。我从海蒂身上看到了最朴素也最动人的美好。她对生活的热情，对自然的喜爱，对亲情的依恋，都深深地打动着我。当她奔跑在阿尔卑斯山的草地上，与山羊彼得嬉戏，与老爷爷分享简单的快乐时，我仿佛也感受到了那种无忧无虑的纯真。这种与大自然的亲近，让她的心灵保持着最纯净的状态。当她被送到法兰克福，面对陌生的环境和严厉的规则时，她内心的思念和孤独，让我感同身受。然而，海蒂并没有因此而放弃，她用她的乐观和坚持，一点点地适应着新的生活。她与克拉拉的友谊，更是这本书中最闪耀的篇章。海蒂用她的真诚和陪伴，帮助克拉拉走出了身体的阴影，让她重新看到了生活的希望。这种跨越一切障碍的深厚情谊，是人世间最美好的情感体现。海蒂的故事，不仅仅是关于一个女孩的成长，它更是一部关于爱、关于希望、关于人性的光辉的赞歌。
评分拿起《小海蒂/中小学生必读丛书-教育部推荐新课标同步课外阅读》，我仿佛踏入了一个远离尘嚣的童话世界。这里的山峦叠嶂，绿草如茵，空气中弥漫着泥土和野花的芬芳。海蒂，这个充满活力的小女孩，就是这个世界最耀眼的存在。她的出现，如同春风拂过，融化了爷爷的孤僻，也点亮了克拉拉的世界。我特别喜欢书中对海蒂与爷爷关系的描绘。起初，爷爷因为过去的创伤而显得冷漠疏远，但海蒂用她纯真的笑容、无邪的眼神以及不懈的陪伴，一点点地打开了爷爷紧锁的心门，让他重新体会到亲情的温暖。这种由疏远到亲密的转变，充满了人性的温情与力量。海蒂对待生活的热情，也是我从中汲取力量的源泉。即使面对枯燥乏味的城市生活，她也总能找到属于自己的乐趣，并在其中发现美。她对每一件小事都充满好奇，对每一个遇见的人都报以善意。这种积极的生活态度，对于正在成长的中小学生来说，无疑是最好的榜样。她教会我们，无论身处何种环境，都要保持一颗对生活的热爱之心，都要用善良去对待身边的人。这本书不仅仅是一部儿童文学作品，它更是一部关于成长、关于爱的深刻寓言，值得我们反复品读，从中汲取智慧和力量。
评分学校要求，老师推荐买的小孩暑期必读书单，很好，小孩子喜欢
评分物流速度很快，包装很用心，孩子好喜欢这些书
评分那轻，那娉婷，你是，
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评分大体这比较满意，内容也无错别字。
评分棒棒哒，物理非常快。小孩的六一礼物有了，下次还来
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