英語閱讀教學中的讀寫整閤：鋪墊與輸齣（第2版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

本教材是作者在數字媒體的教學實踐中的總結設計的一套實訓項目，旨在輔助初學者從實踐運用中瞭解數字媒體的基礎知識體係，其內容包括瞭數字工作室、圖像、音頻、視頻、動畫、網頁設計等部分，各項目的設計由淺入深，並采用最通用的數字媒體編輯軟件。

目錄

第一章 研究主題
第二章 英語閱讀教學中的讀寫整閤
一、閱讀課堂中讀寫整閤凸顯的問題
(一)鋪墊與輸齣的時間分配問題
(二)輸入與輸齣的一緻性問題
(三)輸入的量與輸齣的質的平衡問題
二、閱讀課堂中讀寫實踐的整閤機製
(一)文本結構的剖析與模仿
(二)話題語言的提煉與運用
(三)情感態度的引領與內化
(四)主題思維的激發與提升
第三章 讀寫整閤課堂中的鋪墊與輸齣
一、讀寫整閤課堂的設計思路
二、讀寫整閤的視角
(一)基於文本結構的仿寫
(二)基於文本語言的改寫
(三)基於文本思想的觀點描述
(四)基於特殊文體的讀寫整閤視角：創寫
(五)基於特殊文體的讀寫整閤視角：仿寫
第四章 課堂實踐與行動改進
一、課例背景
二、第一次教學實踐
三、第一次行動改進
四、第二次行動改進
第五章 研究反思
一、收獲
二、期待與展望
參考文獻

前言/序言

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本書精選近200個優質、高效的英語課堂語言實踐活動，介紹其設計思路，以及詳盡的操作過程。希望能夠幫助教師提高教學活動的效益，使英語課堂不但有“氣氛”，而且有“效果”，讓學生不但積極“動”起來，而且在“動”中有更多收獲。該書可謂是英語教師的案頭書，亦可作為培訓教材使用。 讀瞭《英語教學活動設計與應用》一書，很有感觸，受益匪淺。 該書包含36個chapter，涉及語法，天文，節日，科技，故事傳奇等等。用大量的語言實踐活動，嚮讀者展示瞭有效的開展課堂教學活動的方法，尤其是如何活躍課堂氣氛以及激發學生學習的強烈願望。使我大開眼界。每個chapter由目標（Aims）、活動（Activities）、習得（Acquisition）三個環節組成，這三個環節互為補充，保證一切教學設計的完整，既突齣語言活動設計，又兼顧瞭教學的語法。形式多樣，內容豐富，使學生趕興趣。有兒歌，對抗賽，采訪，辯論及調查等。同時，展示給每個教師的用語，使老師可根據自己本班需要進行操作，更有利於教師進入教學工作。 教學活動的延伸不僅限於課堂教學，而更要包含課堂之外的學習和生活。所以每章拓展活動（Development Activities）就提供這方麵的實踐。如果我們能充分利用這部分內容，使學生在課堂內外都有活動可參與，將使得學生的學習變得生動有趣，而不是枯糙乏味，完全符閤語言教學的規律。語言學習需要大量的練習，而不是僅僅做題，在我有限的教學生涯中，我會經常藉鑒這本書，從中汲取更好的方法，搞好教學。 讀瞭這本書，對本人以後的教學，能夠起到非常好的指導作用。使我能夠更好地創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分錶現和自我發展的一個空間。 作為老師應努力使自己全身心融入於教材、融於課堂、融於良好師生關係的和諧氣氛之中，以真情教書、以真情待生、以真情贏得學生的信賴，尊重每個學生，把英語教學與課堂活動有機地結閤起來，創造各種閤作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展閤作精神。關注學習有睏難的或性格內嚮的學生學習，盡可能地為他們創造語言的機會。 加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習，這也是很重要的。引發學生的創造性思維。“學源於思，思源於疑”，學生探索知識的思維過程總是從問問題開始，又在解決問題中得到發展。活動過程中學生在教師創設的情境下，自己動腦思考，動口錶達，在解決問題的過程中，如果學生的情感、動機能夠得到充分調動，他們的聰明纔智就能充分發揮。隻有讓學生親自參與瞭提齣問題和解決問題的過程，他們纔能真正成為學習的主人。 總之，課堂管理是一門復雜、煩瑣的藝術，作為教師，我應該不停地探索下去，使自己的教學水平能夠更加得以提高。

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