不一样的常青藤：一个中国学生的高考与留学之旅 [The Lvy in the Mountains] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　《不一样的常青藤：一个中国学生的高考与留学之旅》并不是讲一般意义的高考与出国留学。这一点使得本书在立意上超过了《哈佛女孩》、《高考状元》等教育励志图书。有着国际视野并希望让自己的孩子享受国际一流精英教育的家长，就是本书的读者群。如何在中国与美国两种不同的教育考试体制中取胜，是作者尝试寻找答案的命题。

内容简介

　　哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学、斯坦福大学……相信能被上述任何一所学府录取都足以令人欣喜若狂，《不一样的常青藤：一个中国学生的高考与留学之旅》作者王肇宁不仅获得国内顶端大学——清华大学的录取，更是获得包括上述美国学校在内的众多常青藤名校的录取和全额奖学金。她的成功秘诀是什么？常说“人生如诗”，这卷长诗是一个从善如流、分享成长的历程。正是深深的体会“分享”的重要，几年前在沃顿商学院发起尚友公司时候，我和创业伙伴们把“ShareWithU”作为公司的英文名。希望能够建立一个平台帮助同学们和广大家长更好地选择。《不一样的常青藤：一个中国学生的高考与留学之旅》作者的故事正是我们分享的一站。相信通过《不一样的常青藤：一个中国学生的高考与留学之旅》以及尚友团队所有人的努力，会激励、影响、帮助更多人实现海外逐梦之旅!也希望通过本书分享王肇宁的传奇经历，能使你发现平凡而不凡的自己!

作者简介

　　王肇宁，女，生于北京。首都师范大学附属中学毕业，后赴美留学。哈佛大学2011级经济学博士生，美国大学优等生荣誉学会（PhiBetaKappa）会员，美国国家科学基金会（NSF）与威廉姆斯学院2010年暑期数学研究项目组成员。2007年参加全国高考，获得清华大学录取。同年被美国威廉姆斯学院全额奖学金录取，在该校完成4年本科学业，获得数学和经济学双学士学位，并被授予“较高荣誉毕业”奖励。2011年春天，在美国大学博士生（PHD．）入学申请中，同时获得哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、斯坦福大学、哥伦比亚大学、西北大学、加州理工学院、伯克利加州大学、纽约大学等十几所著名学校的全额奖学金录取。

内页插图

目录

序
引文
一 永远是一名清华新生
二 从高考向留学出发
三 人生的急转弯
四 初到的日子
五 美丽新生活——学在威廉姆斯
六 校园风景线
七 哈佛博士生——又一次开始
八 笔下说留学
后记

精彩书摘

　　打听到本科招生办公室在二校门西边，不知道是哪一座房子。此时，习B里的电话铃声大概已经平静，人去屋空了吧。当“高考状元”、“提档线”等每年万众瞩目的谜底被解开之后，校园的读书日历即将掀开新的一页，甜蜜晨曦里又将白衣飘飘。
　　学习的风景永远是美丽的。一座座现代风格的教学楼、宿舍楼、实验室、办公楼和实习工厂，被莘莘学子的足迹重重编织，结成“清华制造”四个立体大字，屹立蓝天之下；它们又化作巨大船坞，送一艘艘“清华”号航船下水，启动时空罗盘，冲破惊涛骇浪，开始万里远航；更有几座墙面斑驳的老楼，藤蔓攀缘的窗口，闪着先贤的目光，越过四季远眺，注视着一队队清华儿女出发归来、重又出发。
　　我们继续在校园里走着、拍着照片。其实，选择7月19日这一天到这里来，完全是随意的，只是因为这一天雨后晴朗吧。当时我并不知道：7月17日，这里举行了清华本科生毕业典礼，7月18日又举行了研究生毕业典礼。
　　而我恰好选在19日来到这里，极可能无意中成为毕业年级走后，新旧衔接之际第一时间到校的“新生”。后来，这三天奇妙的连贯让我想到了一个词：薪火相传。
　　综合体育馆前，弥漫着2007届毕业典礼热烈场面散后的寂静，又一群清华学子告别母校，正走向四面八方。色彩鲜艳的“2007届毕业典礼”背景板尚未搬走，我这个2007级新生站在旁边，留下了一张特殊纪念照。此刻，我正为自己举行着一个人的出征仪式。如果来往的人群里，恰好也有别的新生，那么今后，这些和我擦肩而过的“同学’’们，自然不会认识我。但能在同一条路上相望几眼，心怀同样的愉悦，共享明丽的校园风景，那也是缘分。也许不久后紫荆公寓的某问宿舍，有一张空荡荡的本属于自己的床位，它会想，别的床位主人都来了，为什么自己的主人总是盼不来?但这座宽宏的校园，会记住我今天深情的注目礼，记住一个少年朝圣者、一个同样怀有中国式清华梦的女孩。
　　又走到离外语系文南楼不远的地方，是我参加过托福考试的第三教室楼，那里确实可以称为我的福地，是一个所有努力开花结果的地方。正是从那个阳光透过晨雾照耀校园的早晨开始，我感到这座学校对我的关爱和庇佑，更记住了清华园湿润清新的花园般景象——从那一刻，我们的友谊开始了。
　　和许多国际名校一样，清华的外围是不设防的，作为城市拼图板上的一个独特街区，它宽容地让行人与车辆自由出入，并成为中国校园旅游首选的开放式景点。但也如同其他的国际名校，清华校内的楼宇门禁管理严格。
　　（有些学校，包括一些与清华齐名的学校，在对待访客方面采取了“友好指数”不同的办法，如限制人数和汽车收费。）就是这个下午，在我当年进行托福考试的考场，第三教室楼那扇朝东开的楼门，不知为什么没有锁——难道它在等我?踏着楼梯，我走到三层2302阶梯教室门口，没想到门竟然也是开着的。推门进去的一刹那，我想到了另一扇门：我未来的留学之门不也是从此打开的吗?沿着斜坡台阶，走到标着“清华”字样的讲台前，让自己振作精神，从一个全新的角度凝望着一年前的“战场”。回到我考试时坐过的椅子上，虽然不敢说是“凯旋”，但的确是“考生归来”，是来“还愿的”。悄然中，我有了一种时光倒流的感觉，仿佛又回到了那个秩序井然的考场，又听到了刷刷的奋笔疾书声。我静静地伏在桌面，忘不了的是第一次参加留学考试的紧张不安，当然也忘不了看着周围那些参加考试的大学生而莫名生出的一种“初生牛犊不怕虎”的自信。虽然当年参加托福考试纯粹是为了自娱自乐，几乎还没有任何出国的念头，但回头看来，清华园里的这间教室，的确是我留学之路的第一站，在这里收获的那种激情与信念，一直陪伴我到如今。
　　在清华园里散步，总有可爱吉祥的喜鹊陪着，它们唱着歌吸引你仰望，正好看见高处：老屋、新楼一组组建筑群，还有树冠的轮廓，切出悠长的天际线，既刻画岁月，也描绘地理，更承载心情。沿着脚下林中道路，你可以随意朝哪个方向走，总有或大或小的一片风景在前面。年轮记录着光阴，方向延伸着故事。不知是谁，在路上画出连续的白色箭头，可能是为跑步的人指明目的地。其实这箭头更刻在人们的记忆里，引导着一个人的行进和几代人的跨越，从一天奔向百年。屏气凝神，听得见路为你边走边唱，像一位行吟歌手，一直唱到那“为祖国健康工作五十年”的大字下面。路从四方汇集成方阵，开始它们多声部大合唱：唱青春万岁，唱岁月无悔；唱同学少年，唱天地不老；唱“自强不息”，唱“厚德载物”；唱“水木清华”，唱“行胜于言”；唱紫荆芳菲，唱花季多情……余音缭绕天地问。
　　……

前言/序言

　　如今，美国的文理学院通识教育正获得越来越广泛的国际影响力，而王肇宁同学的这本书，正是为了向人们介绍这种美国独有的教育模式。
　　以威廉姆斯学院为代表的大学相信，对于许多大学生而言，最好的教育模式，不是单一领域的技术培训，而是一种文理通识教育的全新经历。
　　文理教育的精髓就在于，它通过给予一个人在文学艺术、数学、自然科学以及社会科学上的多方位体验，帮助学生从整体上提高自身素质，锻炼细致的阅读能力、严谨的思维能力、清楚的表达能力以及富于创新的理论整合能力，并善于理解各种各样的事件、思想、人物乃至文化之中的密切联系。
　　1961年，威廉姆斯学院的第11任校长约翰·索亚先生曾在他的就职演讲中说过，“没有人能够真正预测，这个社会会最终要求我们的学生掌握何种技能、理解何种知识。”他强调说：“我们深知，面对变革，人们现在所掌握的知识是有限的，没有什么固定不变的技能训练手段，或是某个僵化的公式，能够彻底解决那些尚未被我们充分了解的问题。
　　从根本意义上来讲，我们始终致力于的看似‘不实用’的文学艺术以及基础科学课程教育，我们所提供的这些最具生命活力、最持久、最基础实用的知识以及学术资源，正是文理学院教育的价值所在。”在各种变革迅猛发展的21世纪，这段话更被事实证明是一条颠扑不破的真理。
　　文理通识教育模式正在使整个国际社会受益，因为它使得各个领域未来的那些领导者们，能够拥有丰富的阅历，敢于接受挑战，并制订出创新的解决方案。
　　许多美国的大学都把文理教育当作他们实践的一部分，不过目前在美国还只有不到150所学校全身心地致力于这种教育模式。这些文理学院通常采用小班授课，而且一般也没有研究生院以及职业化的教育项目，而这些恰恰使得我们的教授能够将全部精力放在他们的本科学生身上，继而开展那些传统教育中所缺失的教学活动。由于几乎所有的学生都居住在校园里，朝夕相处，许多教室之外的场所也成为了学生了解自身、了解社会的窗口，包括学生们的日常活动和文化宗教活动，还有年轻人们在宿舍楼内以及餐厅里的有趣对话。
　　威廉姆斯学院的实践，确实为王肇宁同学的这本书提供了一个非常好的素材。自从1793年开始，威廉姆斯学院就致力于使本科学生充分感受文理教育。而如今，这所大学已成为了世界上最著名的本科学府之一。
　　很多来自中国以及世界各地的学生，都期待着在像威廉姆斯学院这样的大学里度过一段难忘的时光。现在，越来越多的中国以及世界各地的大学，都在努力学习威廉姆斯学院的经验，以提高他们在文理教育方面的教学水平。
　　我认为，文理教育的发展是双向的，互动是必要的。中国学生将他们巨大的潜能、学习习惯以及不同的生活经历，带到了诸如威廉姆斯这样的文理学院之中。他们用这种文化的贡献，使得我们所有学生受到的教育，又得到了讲一步的延伸。同样，换个角度来看，在威廉姆斯学院向中国同学以及中国优秀大学学习的同时，现在世界上正有越来越多的大学，包括中国的顶尖大学，开始学习威廉姆斯学院以及类似大学的成功经验，尝试着以最有效的方式予以借鉴，以适应他们各自的具体情况。
　　我期待，这本书能够进一步加深国际社会对文理教育理念的理解，推动人们的交流对话。

　　

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