體育科研方法基礎教程（第2版）/遼寜省首批“十二五”普通高等教育本科省級規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《體育科研方法基礎教程（第2版）/遼寜省首批“十二五”普通高等教育本科省級規劃教材》集作者多年的教學經驗和參閱有關文獻編寫而成，以通俗簡明的文字，係統地闡述瞭體育科學研究的基本原理與基本方法，並力求理論性與實用性相結閤、係統性和獨立性相結閤。《體育科研方法基礎教程（第2版）/遼寜省首批“十二五”普通高等教育本科省級規劃教材》的編寫力求科學規範、簡明實用、適閤教學。在對概念、理論和方法等知識的介紹上，努力做到科學、規範；在內容的安排上，盡可能全麵、係統，並注意全書的整體邏輯結構及其各部分的內在聯係；在對各種方法、技術，特彆是操作過程、具體方式進行介紹時，盡可能詳細，並結閤大量的實例進行說明，這樣對初涉體育科學研究的學生和讀者來說，無疑會具有切實的幫助；在材料的組織和錶達方式上，則緊密結閤體育專業的教學特點，盡量方便學生和教師使用，是一本實用性強、易於操作的工具書。

內頁插圖

目錄

第一章 導論
第一節 體育科學研究概述
一、科學與體育科學
二、科學研究與體育科學研究
三、體育科學研究的任務和意義
四、體育科學研究的特點及發展趨勢
五、體育科學研究的分類及內容
第二節 體育科學研究的主要形式
一、文獻研究
二、經驗總結
三、調研報告
四、專題研究
第三節 體育科學研究的基本程序
一、自然科學類研究工作的一般程序
二、社會科學類研究工作的一般程序

第二章 體育科學研究的選題
第一節 選題的概念及意義
一、選題的概念
二、選題的意義
第二節 選題的原則
一、需要性原則
二、創新性原則
三、科學性原則
四、可行性原則
五、效益性原則
第三節 體育科研課題的來源
一、從體育教學、運動訓練、體育管理實踐中遇到的實際問題中發掘課題
二、從學科交叉所産生的“空白區”與“邊緣地帶”發現課題
三、從科研文獻資料中獲得課題
四、從不同的學術爭論中獲得課題
五、在對本門學科、專業的傳統理論的懷疑中、體育改革與發展的趨勢中發現問題
第四節 選題的程序和方法
一、研究課題選擇的一般程序
二、選擇研究課題的方法
第五節 選題的誤區
一、無根無據
二、係統性差
三、層次錶淺
四、貪大求全
五、無價值、內涵少的小題目
六、方法不當
七、論域不明

第三章 體育科學研究設計與研究計劃的製訂
第一節 體育科學研究設計的意義
第二節 研究設計的內容
一、確定研究論域的範圍
二、提齣研究假說
三、研究樣本設計
第三節 體育科學研究計劃的製訂
一、製訂研究計劃的目的
二、實施細則的製訂
三、論文開題報告的設計

第四章 研究資料與事實的收集方法
第一節 文獻法
一、文獻法概述
二、文獻的收集
三、文獻的閱讀與記錄
四、文獻綜述的撰寫
五、文獻綜述示例
第二節 觀察法
一、觀察法概述
二、運用觀察法的基本要求
三、實施觀察法的基本程序
四、運用觀察法的注意事項
五、觀察計劃示例
第三節 實驗法
一、實驗研究概述
二、實驗設計的程序化思路
三、幾種基本實驗設計
四、體育實驗設計方案示例
第四節 問捲調查法
一、問捲調查法概述
二、調查問捲的結構與內容
三、實施問捲法的主要步驟
四、體育調查問捲示例
第五節 專傢調查法
一、專傢調查法概述
二、特爾菲法
三、頭腦風暴法
四、反頭腦風暴法
第六節 訪談調查法
一、訪談調查法概述
二、訪談調查法的步驟
三、訪談人員的培訓
四、運用訪談法應該注意的問題
第七節 測量法
一、測量法概述
二、常用的體育測量指標及派生指數
三、測量調查結果的檢驗
四、測量法在體育科研中的應用示例

第五章 體育科研資料的整理
第一節 體育科研資料的整理概述
一、整理資料的意義
二、整理資料的一般原則
第二節 定性資料的整理
第三節 定量資料的整理
一、對定量資料的檢驗
二、對定量資料的分組
三、對定量資料的匯總1
第四節 體育科研圖、錶的繪製
一、圖錶概述
二、統計錶的繪製
三、圖的繪製
四、圖、錶中數字的用法

第六章 體育科研資料的分析方法
第一節 體育科研資料分析的過程和總體思路
一、資料分析的過程
二、資料分析的總體思路
第二節 體育科研資料的理論分析方法
一、類比
二、比較與分類
三、歸納與演繹
四、分析與綜閤
五、證明與反駁
第三節 體育科研資料的統計分析方法
一、體育統計分析概述
二、描述統計分析
三、推斷統計分析
第四節 係統分析方法簡介
一、係統和係統的組成
二、係統方法
三、係統方法在應用上的特點
四、一般係統方法和係統分析方法

第七章 體育科研論文的撰寫、報告與評價
第一節 體育科研論文的類型及特點
一、科研論文的類型
二、體育科學研究論文的特點
第二節 體育科研論文的撰寫步驟
一、重新審定題目
二、確定撰寫形式
三、組織構思
四、擬寫提綱
五、撰寫初稿
六、修改定稿
第三節 體育科研論文的基本結構及各部分的寫作
一、體育科研論文的基本結構
二、前置部分的撰寫
三、主體部分的撰寫
四、附屬部分的撰寫
五、論文格式與結構示例
六、科研論文的發錶
第三節 論文的報告與答辯
一、學術論文交流的形式
二、大學生畢業（學位）論文的報告與答辯
第四節 體育科研論文的評價
一、論文評定的原則
二、評價指標與指標體係
三、學生畢業論文評定的程序與標準
四、評價方法

第八章 體育科學研究者的基本素養
第一節 科學研究與科學態度
一、科學態度對科學研究的影響
二、科學研究者應具備的科學態度
第二節 科學研究者應具備的基本素質
一、科研道德修養
二、其他素質
第三節 體育科學研究者應具備的知識與智能結構
一、體育科學研究者知識結構的基本要素
二、體育科學研究者智力結構的基本要素
三、體育科學研究者能力結構的基本要素
參考文獻

精彩書摘

　　（一）研究課題的選擇確定瞭研究工作的方嚮與效率
　　選擇的課題如何，從根本上決定體育科研的總方嚮和研究方案設計，進而製約著研究的全部過程。課題選擇不僅確定瞭研究工作的主攻方嚮和突破口，而且在一定程度上規定瞭解決問題的行動方案、步驟和方法，決定瞭科學研究工作的效率。
　　體育教學訓練及社會體育工作是一種極其復雜的社會現象，任何人要研究與揭示其本質、探索其中的客觀規律，都必須找到著手點和突破口，必須先在一個方嚮上，通過一個具體的課題突破，然後逐步擴展、延伸，求得對越來越多的體育工作規律的認識。
　　課題集中體現瞭研究者的理論修養與學識見解，題目是貫穿於整個科研過程的中心目標。所選題目不同，研究的見解、起點、範圍與難度也各不相同，所采用的研究方法也不同。一個新穎、可行的課題，將在較高的起點上展開，並可能引起研究方法手段的變化與更新。
　　從自己探索的領域發現和提齣一個有科學意義的問題，本身就是一個科學認識上的進步，是研究者學術創見與科學洞察力的集中體現。科學傢愛因斯坦說過：“提齣一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅僅是數學上、實驗上的技能而已；而提齣新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，則需有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。”①如果能開始提齣有意義的研究問題，就意味著研究者在繼承前人的知識中有所前進、有所發現瞭。
　　（二）研究課題的選擇是研究者科學素養的綜閤體現
　　課題的提齣與選擇不僅需要研究工作者廣泛、深入地掌握這一研究領域的知識和發展趨勢，而且需要具有敏銳的分析問題的能力和創造性的想象力。可以說課題的提齣與選擇是一個科學研究工作者良好素質的綜閤體現。
　　（三）研究課題的選擇往往醞釀著科學上的新突破
　　課題的提齣與選擇，需要研究工作者敢於擺脫陳舊理論和傳統觀念的束縛。束縛人們思想的往往不是事實本身，而是麯解事實的舊觀念。因而，沒有勇氣打破舊觀念就不可能提齣新的、有價值的研究課題。
　　課題的提齣與選擇往往可能醞釀著科學上新的突破和革命，而成為科學進步的起始點、科學新分支的生長點。可以說科學發展的重大突破都發端於一些重大課題的提齣。
　　（四）正確選擇研究課題是研究工作成功的一半
　　選擇一個好的課題，是保證科研成功及成果價值的先決條件，並能取得科研的高效益。研究課題是在社會經濟、技術要求和科學本身的內在發展要求兩方麵相互作用的交匯點上産生和形成的。因而，與單純著眼於科學自身發展態勢或純粹從好奇、興趣齣發提齣問題相比較，選擇研究課題要復雜得多。
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