内容简介
《实用养鹿法(第2版)》由赵世臻编著,是一本德育学科的文集,里面收录了一线教师多年来的教育反思、教育论文、教育设计和教育总结,是对小学德育学科的思考及实践,为这一学科的持续发展提供了一些智力支持和经验介绍,其中里面多篇优秀的论文都获得了行业内的交口称赞和肯定,这是学校多年来努力实践后的成果。
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目录
一、中国养鹿历史、现状和未来
(一)中国养鹿历史
(二)中国养鹿现状
(三)中国养鹿未来
二、鹿的生物学特性
(一)鹿的习性
(二)鹿的食性
(三)鹿的合群性
(四)鹿的可塑性
(五)鹿的防卫性
(六)鹿的适应性
(七)公鹿体重季节性变化
三、鹿的行为
(一)摄食行为
(二)饮水行为
(三)社会行为
(四)活动行为
(五)性行为
(六)分娩行为
四、中国主要家养鹿的种类
(一)梅花鹿
(二)马鹿
(三)白唇鹿
(四)水鹿
五、养哪种鹿最理想
(一)鹿种类的选择
(二)种鹿的选择
(三)重视杂交优势利用
六、鹿的繁殖
(一)鹿的繁殖季节
(二)鹿适宜的繁殖年龄
(三)鹿的配种
(四)鹿的妊娠与分娩
(五)仔鹿哺育
(六)鹿的人工授精
七、鹿的饲料与饲料营养
(一)鹿的饲料种类
(二)鹿饲料中的营养
八、鹿的主要常用饲料
(一)能量饲料
(二)蛋白质饲料
(三)青绿饲料
(四)矿物质饲料
(五)粗饲料
(六)添加饲料
(七)尿素饲料的饲喂方法
(八)精饲料加1=与调制
九、粗饲料加工调制与贮存
(一)切短
(二)粉碎
(三)青贮
(四)塑料袋青贮
(五)秸秆饲料氨化
(六)饲料微贮
十、鹿的饲料配合
(一)饲料配合原则
(二)饲料配合方法
十一、鹿的饲养
(一)饲养鹿的一般原则
(二)公鹿的饲养
(三)母鹿的饲养
(四)幼鹿的饲养
(五)育成鹿的饲养
十二、鹿的管理
(一)鹿舍的清扫
(二)鹿场消毒
(三)称重与测体尺
(四)刻耳号
(五)修蹄
(六)鹿的运输
(七)拨鹿方法
(八)鹿的驯化
(九)公鹿的管理
(十)母鹿的管理
(十一)幼鹿的管理
十三、养鹿与环境
(一)理想鹿舍的条件
(二)鹿舍内部结构的基本要求
(三)鹿舍内部设施
十四、鹿茸
(一)鹿茸是怎样生成的
(二)关于母鹿生茸
(三)关于雪花茸
(四)鹿茸的有效成分
(五)鹿茸的主要药理作用
(六)如何吃鹿茸
(七)韩国人怎样吃鹿茸
(八)提高鹿茸产量的方法
十五、鹿茸的收获与加工
(一)鹿茸的规格与等级
(二)鹿茸收获的最佳时期
(三)鹿茸的收获
(四)鹿茸加工
十六、鹿病防治
(一)鹿病的诊断
(二)病鹿的给药
(三)鹿的常见普通病防治
(四)鹿传染病的防治
十七、养鹿经营
(一)经营者必备的素质
(二)养鹿盈利要素
(三)公司加农户养鹿新模式
(四)建立鹿的良种繁育体系
(五)降低养鹿成本
十八、应用新技术,开发新产品
附表1鹿常用饲料营养成分
附表2鹿常用药物
附表3常用药物配伍禁忌
精彩书摘
(一)鹿的习性
鹿喜清沽、安静,感觉敏锐,善于奔跑。鹿多晨昏活动,门天休息。夏天移往海拔高的山上,那里凉爽无蚊蝇,冬天回到海拔低的河套林问空地觅食。我同大多数鹿种在秋季配种,配种期公鹿互相顶斗争王,王鹿有独霸母鹿权力。母鹿夏季产仔、妊娠230~250天,胎产1仔,偶有双胎。公鹿在春季脱去老角,之后长出新茸。
(二)鹿的食性
鹿食性广泛,能利用各种植物。不仅吃草本植物,而且能吃木本植物。据调查,鹿能采食400多种植物,甚至能吃一些有毒植物。鹿采食植物有选择性,通常选择鲜和嫩的植物,如嫩草、嫩枝、嫩芽、嫩叶。在食物匮乏时才采食植物的茎秆。所以人们说鹿是“精食性动物”。家养鹿喂秸秆、树叶,因营养不良而用精料补充,使鹿脂肪沉积变胖,体质不如野鹿。鹿喜盐。
(三)鹿的合群性
鹿喜欢合群活动,群的大小与鹿的种类和生活环境有关。如野生驯鹿群可达数十数百、马鹿几只十几只。环境安静、食物丰富,群体相对大,反之则小。群的组成,平时以母鹿为主,带领仔鹿。配种期,1~2只公鹿带领几只母鹿与仔鹿。活动区域较为固定,遇到敌害时,头鹿呜叫奔跑,众鹿跟随。
(四)鹿的可塑性
鹿的可塑性大,幼鹿的可塑性更大。鹿的驯化放牧就是利用了这一特性。通过食物引诱、音响、形体等反复刺激,建立良性条件反射,使见人惊恐的鹿变得任人驱赶,听人呼唤,任人放牧。在生产实践中,应当充分利用这一特性,加强对鹿的驯化,以给生产带来方便。
(五)鹿的防卫性
在自然界生存竞争中鹿是弱者,是肉食动物捕食对象,是人类猎取的目标。鹿缺乏御敌武器,逃避敌害的办法是逃跑。所以鹿跑得快、跳得高,感觉敏锐,行动小心,一遇敌害纷纷逃遁。这是一种保护性反应,是自身防卫的表现,这就是人们常说的鹿有“野性”。在家养条件下,鹿的野性并未根除,如不让人接近,遇异声异物惊恐万分,母鹿产仔受惊时扒、咬仔鹿,繁殖期对人进攻。因乱跑乱撞造成的伤亡、伤茸等,会给生产造成损失。对鹿不断进行驯化、削弱其野性、方便生产,仍然是养鹿生产中一项泊切仟务。
……
前言/序言
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