學校見聞錄：學習共同體的實踐 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　學校是“教育的現場”。然而，無論是教育政策的決策者還是教育學者對作為“現場”的學校幾乎漠不關心，根本不想從“現場”學到智慧。《學校見聞錄：學習共同體的實踐》旨在通過仔細描述學校這一“現場”的動態，從學校層麵來驗證今日教育改革的趨勢，探索其可能性。
　　學校的改革既不是單憑一紙處方能夠完成的，也不是照搬某種模式能夠成功的。它是一種願景、一種哲學，唯有藉助日常的創造性實踐的經年纍月的積澱纔能實現。學校改革的實現必須有傳統的傳承，必須有經過縝密思考的明晰的見識、不懼失敗的不屈不撓的勇氣和對於明日教育的希望。
　　在東亞各國，由於曾經推進急速的現代化與産業主義化，學校教育作為齣人頭地的功利主義競爭教育得以普及，産生瞭應試競爭與考試主義的弊端。這種惡劣的學校文化的傳統，並不是那麼容易剋服的。“學習共同體”創建的學校改革之所以得到廣大教師的支持，恐怕就在於為變革“應試學力”、“競爭主義教育”、“應斌教育的教學”的願景，提齣瞭具體的實踐策略。不管怎樣，亞洲各國的學校改革唯有通過同這些兩難處境的格鬥，纔能開闢明日的教育。
　　學校必須從內部變革。變革瞭課堂，教師纔會變；變革瞭教師，學校纔會變。這條道路絕不是平坦的，而是需要龐大的能量、精力與睿智。除瞭這條道路，沒有彆的學校改革的方法。

內頁插圖

目錄

中文版序
第1部 尋求內發的改革
造訪學校，同教師閤作
邁嚮教學相長的學校
學校：源於內發的改革
為資深教師的教學改革所摺服
進展中的高中課堂改革
學校：地域風土的標記
在改革的路上
高中改革的網絡
——學習權的實現與優質的保障
全球化的學校
母校情愫：迴眸與前瞻
改革的始動與推展
——以兒童的學習為中心

第2部 變化中的世界的學校
變化中的世界的課堂
——寜靜的革命
新生美國的學校改革
尋求改革的模式
——美國的“學習共同體”
北意大利的幼兒學校
——雷焦·艾米利亞的挑戰
北意大利的幼兒學校
——培育藝術錶達的創造性
寜靜的課堂革命
——中國
哈爾濱市“學習共同體”的考察
疾馳的上海課堂改革
走嚮學校文化的變革
——韓國“學習共同體”的挑戰
韓國的“學習共同體”
——改革的源流
亞洲各國的改革浪潮
課堂研究的國際化盛況

第3部 實現每一個人的“學習權”的課堂改革
變貌的課堂
——世界中的日本
無言的兒童、無言的學校與教師
尋求學習與授業的卓越性
追求學習品質的學校
紀南的學校改革潮流
年輕教師共同成長的學校
紮根鄉土的高中
——發動教學改革，承擔地區未來
持之以恒的改革
走訪東北地區的學校
——走嚮振興之道
舉全市之力：學校改革的展望
觀摩彆校的重要性
人人是學校的主人
——“學習共同體”學校探秘
學習共同體的現在
——第十五個年頭的浜之鄉小學
參閱文獻 走嚮學校再生的哲學
“讀寫能力”的概念及其再定義
作為專傢的教師
從授業研究的軌跡學到的智慧
——稻垣忠彥的“教育學”
譯後記：走在改革的徵途上

前言/序言

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很有深讀的衝動

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　　學校必須從內部變革。變革瞭課堂，教師纔會變；變革瞭教師，學校纔會變。這條道路絕不是平坦的，而是需要龐大的能量、精力與睿智。除瞭這條道路，沒有彆的學校改革的方法。

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值得學習藉鑒，如何讓學習共同體彰顯學習效率是我們應該思考和嘗試的！

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很好，值得收藏

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　　學校必須從內部變革。變革瞭課堂，教師纔會變；變革瞭教師，學校纔會變。這條道路絕不是平坦的，而是需要龐大的能量、精力與睿智。除瞭這條道路，沒有彆的學校改革的方法。

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看一看日本的教育

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