发表于2024-11-26
引言中国梦与兴国魂
第一讲 理论之基
人类思想史上的壮丽日出
立场、观点、方法
《马克思为什么是对的》
价值观念领域的新变化
“时代精神的精华”如何与现代社会的定向息息相通
对人的问题的深刻阐述
对价值观念形成机制的科学揭示
人的全面发展、共同富裕、自由与解放、公平与正义、平等与民主
理论的活水、思想的源头
第二讲 探求之路
托马斯·莫尔的“金书”
“英国共产主义的代表”
社会主义由空想到科学的飞跃
“人类需要社会主义”
社会主义价值追求的实践史诗
序曲
第一乐章
高潮
当代强音
社会主义价值追求的精神蕴含
追求自由解放的未来
争取民主平等的权力
践行公正和谐的理想
500年的价值追求
民族复兴的梦想
第三讲 文化之源
中国人的文化基因与精神符码
醅酿中国人价值观的文化基础
世界原生文化中的重要单元
“活”的文化、“实”的文化、“和”的文化、“人”的文化仁爱民本
忧患担当
和合共生
厚德载物
敬老慈幼
重义轻利
正确对待我们的传统价值观
自觉、自信与自强
传承和弘扬
否定和批判扬弃和转换
第四讲 价值之核
核心价值观的凝练之热
体系与内核的关系之辨
相互涵盖、依次推进、交互作用
凝练核心价值观的方法之维
反映与建构
民族性与世界性
本质性与现实性
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
实践生成和理论建构的辩证互动
核心价值观的理论再思
第五讲 时代之境
时代境遇与价值体系建设
全球化背后的价值观冲击
软实力竞争带来的硬压力
虚拟空间的真实挑战
直面开放与走向世界
多元化、市场化、差异性:变化与选择
经济社会结构的深刻变动
市场经济的深化发展
多元文化的交织激荡
物质基础、制度体系、社会共识
条件与保障、根基与动力
第六讲 践行之思
乐谱与乐手融于教
学校之“教”与社会之“教”
“融”是什么状态
涵于制
“魂”与“制”
“依制而行”
“转化入制”
国家治理体系
价值评估制度
行于众
人人都是“筑堤人”
行于细和实
行于乡邦和异域
“君子为政,以正己为先”
化于境
国有所染、士有所染
日常生活环境
网络环境
文化环境
自然环境
美丽中国与美好中国
后记
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