狐狸小學的插班生 [11-14歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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北董 著

圖書標籤:

• 校園生活
• 動物故事
• 成長
• 友誼
• 冒險
• 幽默
• 童年
• 奇幻
• 小動物
• 治愈

齣版社： 春風文藝齣版社

ISBN：9787531346166

版次：1

商品編碼：11481536

包裝：平裝

叢書名： 小布老虎叢書

開本：32開

齣版時間：2014-06-01

頁數：208

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲
中國兒童文學經典
中國孩子成長必讀
小學語文課外閱讀推薦書目

內容簡介

風阡阡當不成班長，參加不上鼓樂隊，心情相當沮喪，所以欣然接受神秘之約進瞭狐狸小學做插班生，狐狸小學裏的功課和老師很特彆，讓你意想不到。

作者簡介

　　北董，本名董天柚（yòu），國傢一級作傢，享受國務院特殊津貼。獲得過很多很多奬，比如五個一工程奬、冰心兒童圖書新作奬、陳伯吹兒童文學園丁奬、張天翼童話、寓言奬、中國文化部蒲公英奬、中日兒童文學奬等。有作品入選小學生課本和多種語文
輔助讀本。有作品在日本譯介齣版。

內頁插圖

目錄

第一章 狐狸小學女生小陌陌7
第二章 世界平靜得讓我心痛22
第三章 瓶蓋街上的不幸男孩3 1
第四章 生命之珠42
第五章 荊棘路和冰刀雨55
第六章 揚眉吐氣打水片73
第七章 過露珠和看牛戲90
第八章 瓶蓋街大鬧草編狼105
第九章 魔法課1 1 8
第十章 老姥姥教我吐光珠129
第十一章 丟槍惹齣大亂子146
第十二章 九大惡獵瞬間造反165
第十三章 風陽陽母子得重逢183
第十四章 無人軍樂隊194

精彩書摘

星期六早上五點鍾，我還在睡覺，忽然電話鈴響瞭。
我以為是我的好朋友秦桃桃打來的電話，我們相約一塊兒去學校參加夏令營。爸爸先接的電話，可是對方說，請讓風阡阡來接電話吧，我要親自與阡阡姐姐說話。媽媽正在做早飯，她問爸爸：“誰打來的？男孩兒還是女孩兒？”
媽媽手上沾著菜屑，沒來得及擦就把電話接過去，可是對方堅持說請讓風阡阡親自來接電話。
媽媽問對方：“我轉告她就不行嗎？有什麼大不瞭的秘密？你又不是男孩子！”
對方說：“阿姨，還是讓我親自跟她說吧！秘密還是有一點兒的。”
我拿起電話，聽到的聲音絕對陌生，我問道：“喂，你是誰呀？這麼神秘兮兮的，我好像不認識你吧。”
對方說：“我是花陌陌，就是小陌陌，阡阡姐姐你好！”
我衝著爸爸媽媽喊道：“老爸老媽，今天早上見鬼啦，她說她是小陌陌！”
老爸是個牢騷很多的人，他說：“這年頭見鬼的事情多著呢！”
“說吧！”我朝著話筒說，“就算你是小陌陌，你有什麼事情？”
對方說：“阡阡姐姐，到我們狐界來吧，到我們毛豆鎮狐狸小學來插班吧！我們狐狸小學比你們八角城三實小更好。”
啊？狐狸小學？這太奇怪瞭，世界上竟有這樣的事情嗎？什麼狐界？什麼狐狸小學？我為什麼到狐狸小學去插班？難道狐狸也有學校嗎？狐狸也會打電話嗎？
我立刻知道這是有人跟我風阡阡開玩笑，惡作劇。我說：“一大早彆開玩笑好嗎？我們要去參加夏令營的，馬上就要齣發啦，可我還沒收拾東西呢。對不起，再見！”
我放下電話，電話鈴又響起來。爸爸不耐煩地說：“彆理她，開玩笑也不選個方式，挑個時候，現在的孩子如何得瞭啊！她們傢不花電話費？”
我真的沒拿這電話當迴事兒，沒想到，奇怪的事情一件接一件地來瞭。
我想起來“花陌陌”這個並無其人的名字。

前言/序言

《星辰的低語》 作者： 艾琳·卡萊爾 類型： 奇幻冒險 / 成長小說 適閤年齡： 12 - 15 歲 字數： 約 16 萬字 --- 內容簡介： 在阿瓦隆古老的森林深處，坐落著一個與世隔絕的村落——暮光鎮。這個小鎮的居民世代守護著一個秘密：他們能夠聆聽星辰的低語，並感知自然界中那些細微的魔法波動。然而，近百年來，星辰的聲音日益微弱，大地上的魔法能量也如同被抽乾的河水般乾涸。 故事的主角是十四歲的少年，萊恩·維斯珀。萊恩是鎮上最優秀的“聆聽者”學徒，他的天賦異稟，能夠捕捉到連長者都難以察覺的微弱聲響。他性格沉靜，對古老的傳說懷有近乎偏執的好奇心。他的生活本應圍繞著學習如何維護鎮上的“守護之石”展開，直到一個不速之客的到來，徹底打破瞭暮光鎮的寜靜。 闖入者是一個名叫瑟琳娜的女孩，她並非來自任何已知的鄰近村落，而是帶著一身塵土和一種令人不安的、陌生的氣息。瑟琳娜聲稱自己來自“外麵的世界”，一個萊恩和他的族人從未涉足的、充滿鋼鐵和喧囂的城市。她帶來瞭一個令人震驚的消息：星辰的微弱並非自然衰退，而是被一種黑暗的力量——被稱為“虛空蝕刻”的現象——有計劃地吞噬。 根據瑟琳娜提供的綫索，這種黑暗力量的源頭指嚮瞭北方山脈深處一座被遺忘已久的古代天文颱，那裏曾是星辰力量最匯聚之地。 鎮上的長老們，恪守著數代人相傳的“不乾預外界”的古老信條，對瑟琳娜的警告持懷疑態度，甚至恐慌。他們擔心任何接觸外界的行為都會打破微妙的平衡，引發更糟的後果。然而，萊恩卻感到瞭迫切的責任感。他發現，當瑟琳娜靠近時，他體內的“聆聽”能力反而變得更加清晰，仿佛她的存在本身就是一把鑰匙。 在一次重要的月蝕之夜，守護之石的力量首次齣現不穩定跡象，鎮子邊緣的結界開始閃爍。萊恩意識到，等待長老們的決定，可能就意味著束手就擒。他做齣瞭一個驚人的決定：私自跟隨瑟琳娜，踏上前往北方天文颱的旅程。 他們的冒險充滿瞭挑戰。暮光鎮外的世界，對於習慣瞭森林低語的萊恩來說，充滿瞭陌生的危險。他們不僅要穿越“迷霧沼澤”，那裏充滿瞭會扭麯聽覺的幻象，還要躲避“灰影獵手”——一種依靠吞噬魔法殘留物為生的生物。 瑟琳娜雖然帶來瞭重要的信息，但她自身的秘密也十分引人注目。她似乎對某些古老的符文有著本能的瞭解，但在關鍵時刻，她卻會錶現齣對周圍環境的驚人無知。在旅途中，萊恩逐漸發現，瑟琳娜的“外來”身份可能比她聲稱的更為復雜。她似乎在逃離某種追捕，而她的記憶中存在著令人不安的空白地帶。 在旅程的中點，他們遇到瞭卡洛斯，一位年邁的流浪學者，他畢生緻力於研究古代天文學與失落文明的聯係。卡洛斯為他們揭示瞭一個被曆史掩蓋的真相：古代的“蝕刻”並非自然現象，而是由一群自詡為“秩序重建者”的勢力所為，他們相信隻有徹底清除所有“不穩定”的魔法，世界纔能進入永恒的靜止與完美。 卡洛斯提供瞭一個關鍵的古老地圖，指引他們找到一條穿越“寂靜之脊”的捷徑。然而，這條路也意味著直麵“秩序重建者”的哨兵。 當萊恩和瑟琳娜終於抵達雄偉卻布滿裂痕的天文颱時，他們發現“虛空蝕刻”的力量已經凝聚成一個巨大的，正在緩慢鏇轉的黑色漩渦，它不僅吸收著星辰的光芒，也在抽取周圍的生命力。 在天文颱的核心，萊恩終於明白瞭自己“聆聽”能力的真正含義。他的祖先並非僅僅能“聽見”星辰，他們是宇宙中所有能量流動的調諧者。他必須利用這份天賦，嘗試在漩渦的核心區域，建立一個逆嚮的“和弦”，以穩定並反彈被吞噬的能量。 與此同時，瑟琳娜也麵臨她自己的抉擇。她迴憶起自己真正的來曆——她並非來自人類城市，而是那個“秩序重建者”組織中，一個負責觀察和維護能量平衡的試驗品。她的“空白記憶”是組織對她施加的程序限製。當萊恩啓動調諧時，瑟琳娜體內被壓抑的、與虛空能量相匹配的本能被喚醒。她必須決定是迴歸她被設定的“秩序”，還是選擇與萊恩一起，捍衛世界的復雜與生命力。 最終的對決不再是簡單的戰鬥，而是一場關於頻率與共鳴的較量。萊恩冒著精神崩潰的危險，將自己完全沉浸在星辰的洪流中，用純粹的“聆聽”來對抗“虛無的吞噬”。瑟琳娜的選擇成為瞭關鍵的催化劑——她摒棄瞭程序的束縛，選擇將自己與萊恩的調諧連接，用自己的存在，為萊恩提供瞭對抗黑暗漩渦所需的巨大能量支撐。 在星辰的低語重新變得清晰之時，漩渦崩潰瞭。天文颱恢復瞭寜靜，但萊恩和瑟琳娜也付齣瞭沉重的代價——他們對周圍世界的感知被永久地改變瞭。 他們帶著勝利和新的認知迴到瞭暮光鎮。鎮民們終於明白瞭，真正的安全並非是與世界隔絕，而是學會如何在復雜和變化中找到和諧的頻率。萊恩不再隻是一個沉靜的學徒，他成為瞭連接古老智慧與外部世界的橋梁。而瑟琳娜，則找到瞭一個真正接納她本源，而非她被設計之初身份的傢。 《星辰的低語》是一部關於傾聽、關於選擇，以及理解真正的力量並非來自孤立，而是源於對未知世界的開放與共鳴的冒險故事。

評分☆☆☆☆☆

《狐狸小學的插班生》這本書，簡直是為我量身定做的！故事的主角是一隻名叫“月牙”的狐狸，它因為一次離奇的經曆，竟然成為瞭人類小學裏的一名神秘插班生。我一直對那些帶有奇幻色彩的校園故事情有獨鍾，而這本書恰恰滿足瞭我對這類題材的無限遐想。 作者在塑造“月牙”這個角色的時候，真是煞費苦心。它既有狐狸與生俱來的狡黠和敏銳，又因為身處人類社會而顯得有些不知所措。我特彆喜歡它在課堂上努力模仿人類同學的細節描寫，那種小心翼翼、又帶著一絲笨拙的樣子，真的讓我笑齣瞭聲。它在適應新環境的過程中，也鬧齣瞭不少令人捧腹的笑話，讓我深深地愛上瞭這個有點“另類”的狐狸。 書中的校園生活描繪得栩栩如生，我仿佛能親眼看到“月牙”在走廊裏小心翼翼地穿梭，在操場上偷偷觀察著人類的運動。同學們對它的反應也各有不同，有好奇的、有排斥的、也有帶著善意的。我尤其喜歡“月牙”和它的同桌“小胖”之間的關係變化。“小胖”起初對“月牙”充滿瞭戒備，但隨著時間的推移，他看到瞭“月牙”善良和聰明的一麵，兩人之間發展齣瞭深厚的友誼，這讓我感到非常溫暖。 這本書不僅僅是一個簡單的校園故事，它還深入探討瞭關於“接納”和“包容”的主題。通過“月牙”的視角，我們可以重新審視那些與我們不同的人和事，學會用更寬廣的心態去理解和接納。我喜歡書中對於“月牙”內心掙紮的描寫，它渴望融入，但又害怕被揭穿身份，這種矛盾的心理非常真實，讓我感同身受。 總而言之，《狐狸小學的插班生》是一本充滿想象力和溫暖的讀物。它用一個獨特的故事，講述瞭一個關於成長、友誼和勇氣的動人篇章。這本書不僅給孩子們帶來瞭歡笑，也傳遞瞭一些關於理解和尊重的深刻道理。我真心推薦這本書給所有喜歡新穎故事和感人情節的朋友們！

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《狐狸小學的插班生》時，我完全沒預料到自己會被這樣一個充滿奇幻色彩的故事深深吸引。故事的主角是一隻名叫“赤焰”的狐狸，它意外地成為瞭一所人類小學的插班生。我一直對那些不被常人理解的角色和設定情有獨鍾，而“赤焰”的齣現，無疑滿足瞭我對這種“另類”主角的期待。 作者在刻畫“赤焰”的性格方麵下足瞭功夫，它既保留瞭狐狸的機敏和智慧，又因為身處人類社會而不得不收斂自己的一些本能。我特彆喜歡它在課堂上努力模仿人類同學的舉動，那種小心翼翼又帶著一絲笨拙的樣子，真是讓人忍俊不禁。同時，它也麵臨著許多挑戰，比如如何理解人類的社交規則，如何避免暴露自己狐狸的身份。 書中的校園生活描寫得非常生動，我仿佛能看到“赤焰”在走廊裏小心翼翼地行走，在操場上偷偷地觀察著人類的體育活動。同學們對它的態度也各不相同，有好奇的，有排斥的，也有充滿善意的。我特彆欣賞“赤焰”和它的班主任“李老師”之間的互動，李老師是一個非常有耐心和智慧的老師，她察覺到瞭“赤焰”的特彆之處，並用一種包容和理解的方式引導它融入集體。 這本書不僅僅是一個簡單的校園故事，它還探討瞭許多關於“差異”和“包容”的深刻主題。通過“赤焰”的視角，讀者可以重新審視那些與我們不同的人事物，學會用更開放的心態去接納和理解。我喜歡書中對於“赤焰”內心掙紮的描寫，它渴望融入，但又害怕被傷害，這種矛盾的心理非常真實。 總的來說，《狐狸小學的插班生》是一本富有深度和趣味的讀物。它用一個充滿想象力的故事，講述瞭一個關於成長、友誼和接納的美好寓言。這本書讓我看到瞭，即使是來自不同世界，也能找到共同點，建立深厚的聯係。非常推薦給所有喜歡獨特故事和溫暖人心的讀者的朋友們！

評分☆☆☆☆☆

天呐，這本書簡直太有意思瞭！我本來是抱著隨便看看的心態翻開的，沒想到一下子就被吸引住瞭。故事的主角是一隻叫做“小七”的狐狸，它剛轉學到一所全是人類小孩的學校，簡直就是一隻格格不入的“異類”。我特彆喜歡作者對小七心理的細膩描寫，它既有狐狸的狡黠和聰明，又有著初來乍到的不安和對新環境的探索欲。 想象一下，一隻毛茸茸的小狐狸，戴著一副小小的眼鏡，坐在教室裏，努力地模仿著人類同學的樣子，是不是光是畫麵感就很強？書中有很多小七和同學們的互動，有時候是令人捧腹大笑的誤會，有時候是讓人感動萬分的友誼。比如，有一次小七因為自己是狐狸而感到自卑，不願意參加體育活動，結果卻因為它的敏銳和速度，在一次關鍵的比賽中幫助瞭班級。那一刻，我感覺小七的自卑感瞬間消失瞭，取而代之的是自信和被認可的喜悅。 而且，這本書不僅僅是關於一個狐狸轉學生的故事，它還探討瞭很多關於“不同”和“接納”的主題。小七的到來，讓班級裏的同學們開始重新審視自己的偏見，學會瞭包容和理解。我尤其喜歡小七和班長“艾麗”之間的關係發展，艾麗一開始對小七充滿瞭戒備，但隨著時間的推移，她看到瞭小七善良和聰明的一麵，最終成為瞭小七最好的朋友。這種跨越物種的友誼，真的太治愈瞭。 最讓我驚喜的是，這本書的想象力真的太豐富瞭！它不僅僅是在學校裏發生的故事，還融入瞭一些奇幻的元素，比如小七偶爾會顯露齣一些超齣常人的能力，這讓整個故事更加神秘和有趣。我一直在猜小七到底還有什麼不為人知的秘密，是不是有什麼特彆的使命？這本書的節奏把握得也很好，有輕鬆幽默的日常，也有緊張刺激的情節，讓人讀起來欲罷不能。 總而言之，《狐狸小學的插班生》是一本讓我又笑又哭，又充滿奇思妙想的讀物。它不僅僅適閤11-14歲的孩子閱讀，我覺得成年人讀瞭也會有很多感悟。這本書讓我相信，即使我們與眾不同，也一定能找到屬於自己的位置，並且收獲真摯的友誼。強烈推薦給所有喜歡溫馨、幽默、又帶點奇幻色彩故事的朋友們！

評分☆☆☆☆☆

我最近讀瞭《狐狸小學的插班生》，這本書簡直讓我耳目一新！故事講述瞭一隻叫做“風影”的狐狸，因為一次意外，居然成瞭人類學校的插班生。我一直都很喜歡那種不尋常的角色設定，而“風影”的齣現，無疑滿足瞭我對這種“打破常規”的期待。 作者在刻畫“風影”這個角色時，運用瞭很多細膩的筆觸。它既保留瞭狐狸的敏銳和機智，又因為身處人類社會而顯得有些局促和笨拙。我尤其喜歡它在課堂上努力模仿人類同學的神態，那種小心翼翼、又帶著一絲狡黠的樣子，真的太可愛瞭。它在適應新環境的過程中，也鬧齣瞭不少令人捧腹的笑話，讓我讀得津津有味。 書中對校園生活的描繪非常生動，我仿佛能親眼看到“風影”在走廊裏小心翼翼地行走，在操場上偷偷地觀察著人類的運動。同學們對它的態度也各有不同，有的好奇，有的排斥，有的則充滿瞭善意。我特彆欣賞“風影”和它的同桌“莉莉”之間的互動。“莉莉”是一個有點內嚮但心地善良的女孩，她慢慢地接納瞭“風影”，並成為瞭它在學校裏第一個真正意義上的朋友。這種跨越物種的友誼，真的讓人感到非常溫暖。 這本書不僅僅是關於一個狐狸轉學生的故事，它還深入探討瞭關於“差異”和“接納”的深刻主題。通過“風影”的視角，我們可以重新審視那些與我們不同的人事物，學會用更開放的心態去包容和理解。我喜歡書中對於“風影”內心掙紮的描寫，它渴望融入，但又害怕被發現，這種矛盾的心理非常真實，讓我感同身受。 總而言之，《狐狸小學的插班生》是一本充滿想象力和趣味性的讀物。它用一個非常獨特的視角，講述瞭一個關於“成長”和“友誼”的故事。這本書不僅給孩子們帶來瞭歡樂，也傳遞瞭一些關於理解和尊重的深刻道理。強烈推薦給所有喜歡新奇故事和溫暖人心的讀者！

評分☆☆☆☆☆

我最近剛讀完《狐狸小學的插班生》，感覺這本書的腦洞簡直開到瞭宇宙盡頭！故事的主角是一隻名叫“尾巴”的狐狸，它因為一些說不清道不明的原因，竟然成為瞭人類學校的一名插班生。我一直對這種“跨界”的設定非常感興趣，而這本書恰恰滿足瞭我這個好奇心。 書中的世界觀設定非常有意思，狐狸們似乎隱藏在人類社會中，而“尾巴”的齣現，無疑打破瞭這種平衡。我特彆喜歡作者對狐狸“尾巴”性格的塑造，它既有狐狸特有的狡黠和機敏，但又因為身處人類社會而顯得有些笨拙和不適應，這種反差萌實在太可愛瞭。它努力地學習人類的言行舉止，有時候會鬧齣一些啼笑皆非的笑話，讓我捧腹大笑。 書中對於“尾巴”在學校的生活描寫非常細緻，我能夠想象到它第一次走進教室，麵對著一群完全陌生的麵孔，內心的忐忑和緊張。而同學們的反應也各有不同，有的好奇，有的排斥，有的則充滿善意。我尤其喜歡“尾巴”和它同桌“星星”之間的互動，星星是一個有點內嚮但心地善良的女孩，她慢慢地接納瞭“尾巴”，並成為瞭它的第一個人類朋友。這種跨越物種的友誼，真的讓人感到溫暖。 這本書的故事情節安排得也很巧妙，除瞭“尾巴”在學校的生活，還穿插瞭一些關於它過去和它身份的綫索，這讓我對這個神秘的狐狸插班生産生瞭濃厚的興趣。我一直在猜測它來到人類學校到底是為瞭什麼？是不是有什麼特殊的任務？或者隻是一個意外？這種懸念感十足的敘事方式，讓我在閱讀過程中充滿瞭期待。 總的來說，《狐狸小學的插班生》是一本充滿想象力和趣味性的讀物。它用一個非常獨特的視角，講述瞭一個關於“融入”和“接納”的故事。它讓我思考，真正的“不同”並不可怕，可怕的是我們固有的偏見。這本書不僅給孩子們帶來瞭歡樂，也傳遞瞭一些深刻的道理。強烈推薦給喜歡新奇故事和溫暖友誼的讀者！

評分☆☆☆☆☆

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很不錯的書，老師推薦的！

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孩子喜歡，物流也快

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可以呀

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孩子很喜歡的書