內容簡介
《高考語文現代文閱讀》主要內容為高考語文現代文閱讀方法突破和分類文本閱讀訓練。方法突破針對性強,對提高中學生的閱讀方法有一定的指導意義;分類文本閱讀選文獨特,所設訓練題緊扣考綱,答案解析準確。
內頁插圖
目錄
第一章 考綱解讀第二章 方法突破第三章 分類訓練第一節 文學類文本閱讀模塊一 散文(一)峭壁上的樹(二)梅香正濃(節選)(三)品味泰山(四)周莊煙雨中(五)鬍楊樹(六)空山鳥語(七)聽雨的奢侈(八)關於樹的隨想(九)迷途的藏羚羊(十)湖畔(十一)春之懷榖(十二)青春之門(十三)駱駝(十四)絕版的周莊(十五)牽著母親過馬路(十六)祖傳青瓷碗(十七)誰說鰐魚不流淚(十八)多年父子成兄弟(十九)老哥哥(二十)書趣(二十一)夕照透入書房(二十二)時光(二十三)梧桐(二十四)莊周的燕子(二十五)雨的四季(二十六)天籟(二十七)天真(二十八)落花枝頭(二十九)樂山大佛(三十)輕輕地走與輕輕地來(三十一)流放齣生命的精彩(三十二)樹猶如此(三十三)安魂之境(三十四)說幾句愛海的孩氣的話(三十五)古老的馬燈(三十六)武夷山——我的讀後感(三十七)沉船(三十八)白天鵝的記憶(三十九)愁鄉石(四十)寒山寺(四十一)鳳凰女子(四十二)喀布爾人(四十三)獨語(四十四)生長在曆史中的青藤(四十五)蒼茫中原(四十六)鳥兒中的理想主義(四十七)今世的五百次迴眸(四十八)雨中登滕王閣(四十九)住所的話(五十)鷹之戀模塊二 文學評論(一)伏爾加河上的縴夫(二)柳永於詞的貢獻……參考答案
精彩書摘
葉聖陶在四川 1940年初夏,葉聖陶來到成都,在四川省教育廳教育科學館工作。他白天去辦公,晚上教兒女們寫寫文章。常常在晚飯之後,把油燈移到桌子中央,至善、至關、至誠就湊著光亮,認真地聽父親講解。有時候,兒女們也和父親熱烈討論。他們每人每星期交一篇文章。葉聖陶一嚮主張作文要說自己的話,要寫自己的真情實感,對兒女們的作文,他也從來不齣題目,隨他們寫去。這也是他們一天中最感興味的時刻。葉聖陶一邊看他們的文章,一邊問:“ 這兒多瞭些什麼?這兒少瞭些什麼?能不能換一個比較恰當的詞兒?把詞兒調動一下,把句式改變一下,是不是好些?” 遇到看不明白的地方,他就問孩子們:“原來是怎麼想的?到底想清楚瞭沒有?為什麼錶達不齣來?怎樣纔能把要說的意思說明白?”他問得十分仔細,簡直就是嚴格的考試,同時也是生動活潑的考試。孩子們都樂意參加這樣的考試。 但是,對於葉聖陶,到瞭成都以後,使他格外高興的事,卻要算和硃自清的朝夕相見瞭。幾十年來,這兩位作傢親似手足。硃自清曾寫過《我所見的葉聖陶》、《葉聖陶的短篇小說》等文章。1931年8月,硃自清由北平動身訪問歐洲,就是在葉聖陶鼓動下,纔寫齣瞭《歐遊雜 記》的。硃自清在這本書的“自序’’裏,曾提到葉聖陶幫助“設計”、“題字”、“校對”等。葉聖陶曾寫過《與佩弦》的散文,講述他們之間的友情: 促膝談心,隨興趣之所至,時而上天,時而入地;時而論書,時而評畫;時而縱談時局,品鑒人倫;時而剖析玄理,密訴衷麯……可謂隨意之極緻瞭。這當兒,名譽之心是沒有的,利益的心是沒有的,顧忌欺誑等心也都沒有,隻為著看齣內心而說話,說其不得不說。其味甘而永,無所不領會,真可說彼此“如見其肺肝然”的。 現在,很難得他們同處一地,又在一起工作,還先後閤編瞭《精讀指導舉隅》和《略讀指導舉隅》,作為中學生學習國文的課外讀物,列入“四川省教育科學館叢書”齣版。 為瞭澆灌《中學生》這塊抗戰時期青年的精神傢園,葉聖陶1945年9月離開成都到重慶,住在螃蟹井開明書店那個局促的小樓上。看稿編輯,和作者、讀者書信聯係,甚至校對都由他自己動手。他熱情、認真、寬容,一心一意為作者和讀者服務。 ……
前言/序言
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