点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：写作课 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薛瑞萍 著

图书标签:

• 写作
• 母语教学
• 小学写作
• 点灯人丛书
• 薛瑞萍
• 思维导图
• 写作技巧
• 作文指导
• 亲子教育
• 教育方法

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787549557172

版次：1

商品编码：11538793

品牌：亲近母语

包装：精装

丛书名： 点灯人丛书

开本：32开

出版时间：2014-08-01

用纸：胶版纸

页数：282

字数：224000

正文语种：中文

产品特色

内容简介

　　连续性是一个重要的教育原则。无论教师具体做法有怎样的不足，“六年一贯”带来的责任感、安全感、师生一体感——已经赋予《点灯人丛书 薛瑞萍母语课堂：写作课》所有“横切一面”或“惊鸿一瞥”式教学记录无法比拟的真实力、生命力。
　　生命应当完整。健康和未遭异化的生命天然追求意志、情感、思维——有次第、均衡全面的发展。
　　宁有遗珠之恨，不取蝜蜥之殇。教师要自觉限制自己的权利。儿童阅读也要警惕贪多求深，尤其要警惕对于显性的、数据化的阅读成果的追求，因为珍贵的东西恰是无法量化的。
　　阅读是吸入，而写作只是呼出方式的一种。一部分孩子会把阅读呼出为文字，一部分孩子则呼出成为气质、气概、性格、智慧、勇气、能力。“凡有所学，皆成性格。”未必都转化为“显性”的文章。男生尤其如此。

目录

二年级
记叙
模仿
指导
从夏到冬：二年级部分学生日记

三年级
蒲公英和小蛇或连续、反复与成长
“这下老师应该高兴了吧；”
小黄橘
“老师也是唐僧啊”
安静和服从的力量——三年级上学期家长会记录
真正的品质
最好和最高尚的事情
日记点评
“亲爱的薛老师”
有关21日的主题点评
雪落无声：《客店没有空房间》
所谓佳作
学习做适合人的教育
星星的小眼睛
迎春开过桃花开
水和岸
期待清明
和《西游记》有关的故事
看到，听到，触到
写真，写实，写小
细节和修改
第69封信：感谢与期待

四年级
日记传奇（一）
退缩与警钟
日记传奇（二）
行你所愿
因为《地球上的天堂》
话虽旧而道常新
集体的习作典范
如果你不曾感到吃力
我们的球场
梅花、橙子、爆米花
2月24日日记点评
编次
……

精彩书摘

　　这段话回答了两个基本问题：小学阶段正式学习写作的年龄及小学阶段习作的内容。《心平气和的一年级》犯的一个严重错误，就是鼓励一年级孩子写日记。名为“自愿”，然而一年级家长和孩子哪里禁得起老师，尤其是看云这样的老师的强鼓励、强刺激！后来才知道，为了写出得到表扬的那几句、那几行，往往需要孩子一家忙到很晚。原本这些时间孩子应该用来运动、玩耍、阅读和睡觉的！如果老师真的“心平气和”，让孩子正在沉睡且需要沉睡的阶段酣睡，等“时候到了”再让孩子动笔——正如春天到了再播种，那么孩子会少累很多，而且事半功倍。作孽啊！
　　第四个一年级，看云给学生和自己减负。二年级开始写日记，一周一篇，而且写信教给家长辅导的方法：
　　第一，充分说。让孩子把要写的事情说清楚。多说几遍，直到说得通顺连贯、语句相对固定了，才动笔。
　　“充分说”其实就是在练习打腹稿的习惯，练就“胸有成竹”的内功。说好了，孩子开始写了，父母就走开，不要管他。不会的字孩子先用拼音代替。检查时，父母一并教写字。
　　“日记佳作欣赏”是二年级上学期“每周一信”的主要内容。然而发表的日记并不都是最好的！有意选择中等略上的发表，是不想在孩子和家长中间引起攀比、焦虑。这个时候，看云终于明白：比日记水平更宝贵的，是孩子生活的平静与安全，集体生活的融洽与和谐。佼佼者的文采，大半是来自人力不可强至的天赋，昙花一现也是有的。过度宣扬，既打扰了“这几个”的平静，也打乱了多数人的节奏，欲速而不达。对于那写得特别新颖、特别好的，老师一定要用课堂朗读的方式隆重表扬。这是学生应当看到的安全且美丽的标杆。
　　如果教师们坚持让孩子们练习纪实作文，就能迫使他们揭露真实的情况而不虚构任何情节。但是，不要总是由教师指示学生这样做，而是孩子们逐渐习惯于依靠事实和现实，这不但能够让他们客观地看待各种情况，而且能够让他们辨别出任何虚假之处。换句话说，对于那些辨别能力很强的人来说，虚假和半虚假是显而易见的。而那些看问题主观的人就会成为大众媒体上有偏见的新闻报道的牺牲品，更不用说他们会被精通心理学的人所设计出来的广告欺骗了。
　　……

前言/序言

《点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：写作课》图书简介 启迪心智，点亮文采：重塑中文母语写作的力量 在信息爆炸、快速迭代的时代，我们越来越需要沉静下来，审视我们与母语的深度连接，以及如何通过文字来表达真实的自我、传递深刻的思考。《点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：写作课》正是这样一本旨在唤醒、激活并精炼我们母语写作能力的著作。它并非仅仅教授技巧，而是着眼于培养一种“用中文思考、用中文表达”的根本能力，帮助读者找回语言的温度与力量，让写作成为一种愉悦而富有成效的创造过程。 本书的作者薛瑞萍教授，是蜚声海内外的资深母语教育专家，深耕语文教学领域数十年，对中国语言文字的精髓有着深刻的体悟和独到的见解。她并非站在象牙塔尖，而是带着对学生、对母语的深切关怀，将理论与实践相结合，化繁为深，寓教于乐。本书是她教育理念与教学实践的结晶，是献给所有渴望提升写作能力、热爱中文表达的读者的宝贵礼物。 为何需要“母语课堂：写作课”？ 在许多人的学习经历中，写作往往被视为一项艰巨的任务，充斥着格式、套路和无尽的修改。我们或许能写出符合规范的文章，但却常常感到笔力不足，难以将内心的感受、独到的见解淋漓尽致地表达出来。究其原因，多半在于我们对母语的理解不够深入，对文字的运用不够灵活，更重要的是，缺乏一种能够驱动我们创作的内在动力。《点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：写作课》正是在这样的背景下应运而生，它看到了问题的症结，并提供了系统而富有启发性的解决方案。 本书认为，写作的根本在于“母语”本身。母语是我们赖以思考、认知世界的基石，也是我们情感最自然的载体。当我们真正理解并热爱自己的母语时，写作便不再是难事，而是一种顺畅自然的流淌。薛瑞萍教授通过多年的教学实践，总结出一套行之有效的母语写作教学体系，旨在帮助读者： 重新认识母语的魅力： 深入挖掘中文汉字、词汇、句式、修辞的独特韵味，感受其承载的文化底蕴和思维方式。 建立扎实的语言基础： 从最基本的字词辨析、句式锤炼开始，逐步提升语言的准确性、生动性和表现力。 培养深刻的观察与思考能力： 引导读者打开感官，细致观察生活，深入思考现象，并学会将这些观察与思考转化为有价值的文字。 掌握多元化的写作方法： 介绍并示范多种写作技巧，如比喻、拟人、排比、对比等，并强调如何在恰当的语境下运用它们，而非生搬硬套。 激发创作的内在热情： 通过引导读者关注个体经验、情感世界，以及对社会的独特看法，点燃创作的火花，让写作成为表达自我的有力工具。 构建完整的写作流程： 从审题立意、素材积累、构思谋篇到遣词造句、修改润色，提供一套清晰完整的写作路径。 本书内容深度解析： 《点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：写作课》并非一本零散的写作技巧指南，而是一套精心设计的、循序渐进的学习体系。它围绕着“母语”这一核心，将写作的各个环节有机地串联起来，构成一个完整的知识体系和能力培养链条。 第一部分：探寻母语的根脉，唤醒语言的活力 在开始具体的写作训练之前，本书首先带领读者回到母语的源头，重新审视我们与中文的关系。这一部分旨在打破对语言的固有认知，发现其潜在的巨大能量。 汉字：音、形、义的奥秘 本书将深入剖析汉字的构造之美，从象形、指事、会意、形声等造字法入手，揭示字形中蕴含的丰富信息。例如，通过对“水”字演变的讲解，可以理解古人对水的观察与理解；通过分析“休”字（人靠在树下休息），可以体会中文构词的智慧。文字不再是孤立的符号，而是有生命、有故事的个体。学习者将学会如何通过字形、字音去推测字义，拓展词汇量，并更准确地理解词语的细微差别。 词语：锤炼表达的基石 词语是构成句子的基本单元。本书将引导读者关注词语的“精炼”与“准确”。它会详细讲解如何辨析近义词、反义词，如何选择最贴切的动词、形容词，如何避免陈词滥调，使用富有表现力的词语。例如，对比“走”、“跑”、“奔”、“疾驰”等词语的细微含义，可以帮助读者理解如何在不同语境下选择最恰当的词汇，使文章更具画面感和感染力。 句子：思想流动的脉络 句子是思想表达的基本单位。本书将从最简单的单句结构入手，逐步讲解如何构建复句，如何运用不同的句式（长句、短句、陈述句、疑问句、感叹句等）来营造不同的语感和节奏。它会强调句子的“通顺”与“变化”，避免“流水账”式的平铺直叙，学习如何通过句子的长短结合、主谓宾的灵活运用，使文章更富于变化，引人入胜。 成语与典故：文化的积淀与表达的升华 成语和典故是中文独特的语言财富，它们浓缩了历史的智慧和文化的精髓。本书将引导读者理解成语和典故的来源，以及如何在写作中恰当地运用它们，使表达更具深度、文化底蕴和感染力。但这并非鼓励滥用，而是强调“用之得当”，避免生搬硬套，让成语和典故成为表达的“点睛之笔”，而非“画蛇添足”。 第二部分：打开观察的窗户，挖掘思考的深度 写作的源泉在于生活和思考。本书认为，优秀的写作者必然是善于观察、勤于思考的人。 生活的观察：看见未见之美 本书将引导读者学习如何用“心”去观察生活，关注那些容易被忽略的细节。这包括观察自然景物的变化，感受生活中的人情冷暖，体验日常事物的细微之处。例如，引导读者观察一片落叶的轨迹，感受其生命循环；引导读者倾听街头巷尾的声音，捕捉生活的气息。通过系统的观察训练，读者将学会如何从平凡的生活中发现不平凡的美，并积累丰富的写作素材。 情感的体验：真挚表达的温度 写作离不开情感。本书将引导读者深入体验和表达自己的真实情感，无论是喜悦、悲伤、愤怒还是感动。它会教导读者如何用细腻的笔触去描绘情感的起伏，如何通过具体的场景和细节来暗示或直接表达情感，让文章充满真挚的力量，与读者产生共鸣。 思辨的训练：形成独特的见解 优秀的写作不仅仅是记录，更是思想的碰撞。本书将鼓励读者对事物进行深入的思考，形成自己独特的见解。它会引导读者提出问题，分析原因，做出判断，并尝试用清晰的逻辑和有力的论据来表达自己的观点。这包括对社会现象的思考，对人生哲理的探讨，对问题的解决之道等等。 第三部分：构筑文章的骨架，精炼文字的血肉 在积累了丰富的素材和深刻的思考之后，如何将它们有效地组织起来，形成一篇逻辑清晰、结构完整的文章，是写作的关键。 审题与立意：确立文章的灵魂 本书将强调审题的重要性，帮助读者准确理解题意，明确写作的目的和中心思想。更重要的是，它将引导读者进行“立意”，即确立文章的中心思想，找到文章的“灵魂”。这需要读者在理解题意的基础上，结合自己的观察和思考，形成一个具有深度和新意的立意。 结构谋篇：搭建文章的框架 本书将介绍多种常见的文章结构，如总分总、并列式、递进式、对比式等，并讲解如何在不同类型的写作中选择最合适的结构。它会强调段落之间的逻辑关系，如何使文章的开头引人入胜，中间条理清晰，结尾余味无穷。 描写与叙述：展现生动的画面与情节 本书将深入讲解描写和叙述的技巧，包括如何运用五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）进行细致入微的描写，如何通过动作、语言、心理描写来塑造人物，如何组织情节，使故事发展跌宕起伏，引人入胜。 议论与说理：表达深刻的观点 对于议论文写作，本书将侧重讲解如何提出明确的论点，如何运用恰当的论据（事实论据、道理论据）来支持论点，如何进行有力的说理，使文章具有说服力。它会强调论证的逻辑性和严谨性。 修辞手法的运用：增添文章的色彩与韵味 本书将系统介绍比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等多种修辞手法，并强调在恰当的语境下运用它们，以增强文章的形象性、感染力和表现力。它会通过大量的范例，让读者理解这些手法的实际应用效果。 第四部分：修改与完善：追求文字的极致 写作并非一蹴而就，而是一个反复打磨、不断完善的过程。 修改的智慧：从“好”到“更好” 本书将引导读者认识到修改的重要性，并提供一套行之有效的修改方法。这包括从整体结构、逻辑关系到段落衔接、句子流畅，再到遣词造句、标点符号的规范，进行全方位的检查和改进。 克服写作障碍：保持创作的持续性 本书还会针对学习者在写作过程中可能遇到的常见困难，如“写不出东西”、“不知道如何开头”、“害怕写错”等，提供心理疏导和实践性的建议，帮助读者建立自信，保持创作的积极性和持续性。 《点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：写作课》的独特价值： 以“母语”为核心，重塑根本能力： 不同于市面上许多侧重技巧的写作书籍，本书回归语言的本质，强调对母语的深入理解和灵活运用，从根本上提升写作能力。 理论与实践并重，系统性强： 既有对语言规律和写作原理的深刻阐释，又有大量的实践练习和案例分析，帮助读者知行合一。 名师引领，教育智慧的结晶： 薛瑞萍教授数十年的教学经验和深厚的学术功底，为本书提供了坚实的理论基础和独特的教育视角。 面向广阔的读者群体： 无论是正在接受基础教育的学生，还是希望提升表达能力的职场人士，亦或是热爱文字的普通读者，都能从本书中获益。 激发内在动力，点亮创作热情： 本书并非枯燥的理论灌输，而是通过启发性的引导，帮助读者发现语言的乐趣，重拾写作的信心，让表达成为一种享受。 《点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：写作课》是一次对母语写作的深度探索，也是一场对语言生命力的重新唤醒。它将引领你走进中文文字的迷人世界，让你在字里行间发现新的风景，在思想的碰撞中点亮智慧的光芒。拿起这本书，开启你的母语写作之旅，让你的文字，如点灯人手中的火炬，照亮前行的道路，也温暖他人的心田。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在一线教学的语文老师，我深知当前学生写作中普遍存在的困境：思路不清、表达空泛、缺乏真情实感。当我接触到“点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：写作课”时，我立刻感受到了它的与众不同。它没有那些华而不实的理论，而是回归到最本真的教育理念。薛老师的写作教学，更像是一种“润物细无声”的引导。她不是直接告诉学生“怎么写”，而是通过激发学生的内在动力，让他们“想写”、“敢写”、“乐写”。我特别欣赏书中对“母语”概念的深入探讨，它不仅仅是一种工具，更是民族文化和情感的载体。当孩子们能够真正理解并热爱自己的母语时，他们的写作自然会流露出独特的气韵和力量。书中提供的那些实践方法，比如观察日记、情绪日记等，都非常具有操作性，能够有效地帮助学生积累素材，培养观察力，并学会细腻地捕捉和表达情感。我会在未来的教学中积极借鉴这套书的理念和方法，相信它能为更多孩子的写作之路点亮前行的灯。

评分☆☆☆☆☆

这套“点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：写作课”简直是为我的孩子量身定做的！作为家长，我一直非常关注孩子的语文学习，尤其是写作能力的培养。市面上的作文辅导书很多，但大多流于形式，要么是套路化的模板，要么是脱离实际的空谈。直到我遇见了这套书，我才真正看到了希望。它不是简单地教孩子“怎么写”，而是从最根本的“为什么写”以及“写什么”出发，循循善诱。薛老师的语言非常亲切，像一位和蔼可亲的长辈，娓娓道来，将复杂的写作道理讲得浅显易懂。我尤其喜欢书中那些贴近生活的例子，让孩子能够体会到写作的乐趣，而不是把它当成一项枯燥的任务。看着孩子读完书后，脸上洋溢着自信的笑容，并且开始主动观察生活，捕捉那些细微的美好，我由衷地感到欣慰。这套书不仅仅是一本写作指导，更是一场关于如何热爱生活、如何表达自我的启蒙。我强烈推荐给所有希望提升孩子写作能力和人文素养的家长们，它一定会给你们带来意想不到的收获。

评分☆☆☆☆☆

在纷繁复杂的网络信息时代，能够静下心来读一本关于“写作”的书，本身就是一种奢侈。而“点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：写作课”，恰恰提供了一份宁静而深刻的阅读体验。它没有卖弄技巧，没有制造焦虑，而是邀请读者一同走进母语的世界，去感受文字的温度，去探寻表达的乐趣。薛老师的文字功底本身就极具感染力，她用一种诗意而哲思的语言，描绘了写作的种种可能性。我喜欢书中那种对生活细节的敏锐捕捉，那些看似平凡的瞬间，在作者的笔下却焕发出别样的光彩。它让我重新审视了自己与文字的关系，不再将其视为一项任务，而是看作一种与世界对话、与心灵沟通的方式。读完这本书，我感觉自己仿佛被注入了一股新的创作能量，开始更加积极地去观察、去思考、去记录。它就像一把钥匙，为我打开了通往内心深处的大门，让我能够更清晰地看见自己，也更深刻地理解他人。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，写作是思辨能力的体现，是情感的出口，更是个体精神独立的基石。而“点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：写作课”，正是这样一套从根源上滋养写作能力的读物。它不拘泥于应试的框架，而是将写作升华为一种生活方式和自我探索的过程。薛老师的教学理念，充满了人文关怀和对学生主体性的尊重。她鼓励孩子们从生活中汲取灵感，从内心深处挖掘情感，用真实而鲜活的语言来表达自己。我非常赞同书中关于“写作是对话”的观点，它不仅是与读者的对话，更是与自己、与世界的对话。通过写作，孩子们能够梳理混乱的思绪，澄清模糊的情感，从而更好地认识自我，理解他人。这本书的语言风格清新自然，充满了智慧的光芒，没有丝毫的说教感，而是以一种引导性的方式，让读者在不知不觉中受到启发。我深信，这套书将会陪伴一代又一代的孩子，在母语的世界里，找到属于自己的声音，绽放出独特的光彩。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对语言文字有着深深热爱，同时又对写作实践充满好奇的成年读者。偶然间翻阅到“点灯人丛书·薛瑞萍母语课堂：写作课”，我立刻被其独特的视角和深刻的洞察力所吸引。这套书并非那种简单粗暴的“速成”秘籍，而更像是一次回归母语本真的心灵之旅。薛老师以一种极其细腻且富有哲学意味的方式，解构了写作的本质，她强调的是对生活体验的深度挖掘，以及对内心感受的真挚表达。书中提出的许多观点，例如“语言是思维的外衣”，对我产生了极大的启发。它让我意识到，写作不仅仅是遣词造句的技巧，更是思想的梳理和升华。我惊叹于作者能够如此精准地捕捉到那些容易被忽略的语言细节，并将其转化为极具指导意义的写作法则。阅读这套书的过程，就像是在与一位智慧的长者对话，每一次翻页都能收获新的感悟，每一次思考都能拓展新的边界。对于那些渴望在文字中找到自我，在表达中实现价值的读者而言，这套书无疑是一份宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

京东买书很划算！希望孩子喜欢这书。

评分☆☆☆☆☆

给老婆买的，内容应该不错

评分☆☆☆☆☆

帮朋友买的，应该还不错的吧

评分☆☆☆☆☆

帮朋友买的，应该还不错的吧

评分☆☆☆☆☆

给人启迪，有所收获。

评分☆☆☆☆☆

很好。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

帮朋友买的，应该还不错的吧

评分☆☆☆☆☆

挺好的，有活动时购买，物美价廉。

评分☆☆☆☆☆

新老师读这本书大有收获，很多方法都可以借鉴