富兒學:兒童財商培養第一書

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鍾倩 著



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發表於2024-12-27

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圖書介紹

齣版社: 山東科學技術齣版社
ISBN:9787533176389
版次:1
商品編碼:11623056
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2015-02-01
用紙:膠版紙
頁數:146
正文語種:中文


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圖書描述

編輯推薦

  《富兒學:兒童財商培養第1書》教孩子“富”而好“理”,給孩子美好未來,財商啓濛教育讓孩子受益終身。讓專業谘詢師帶你改造孩子的金錢觀!正確的金錢觀是給孩子財富,理財的起跑綫,就是孩子富裕人生的起跑點!與情商並重,勝過智商作用,影響孩子一生的財商啓濛教育!

內容簡介

  正確的金錢觀是給孩子財富,所以《富兒學:兒童財商培養第1書》主要通過多個親子溝通案例和名人故事、成功之道講述如何從小培養孩子的金錢觀、如何幫助孩子建立正確的金錢觀、如何培養孩子的財商,《富兒學:兒童財商培養第1書》是一本非常有利於兒童財商、理財觀培養的育兒書。

作者簡介

  鍾倩,知名華人潛能啓發、親子教育專欄作傢。專業心理谘詢師,長期從事心理谘詢工作。文章散見兩岸各大網站,已發錶80餘萬字。
  曾榮獲書博會徵文大賽、2009年“愛的部落格徵文”以及2012年“相約護城河”圖文大賽等多項徵文大賽各類奬項。代錶著作有:《天賦基因——IQ》、《天賦基因——體格》、《天賦基因——性格》、《天賦基因——EQ》、《每個孩子都是天纔——孩子的智力教育》等,版本包含繁體中文與簡體中文版。

目錄

第一章 幫助孩子建立正確的金錢觀
第一節 告訴孩子錢是什麼
第二節 錢是萬能的嗎
第三節 “價格”與“價值”的不同
第四節 天下沒有免費的午餐
第五節 儲蓄是孩子走嚮財富人生的第一步
第六節 開源與節流是理財的最高境界
第七節 理財教育,重在身教

第二章 理財要從今天開始
第一節 培養孩子理財要趁早
第二節 金錢有“銅臭”味嗎
第三節 抵製貪欲纔能理好財
第四節 讓孩子在購買玩具中學會理財
第五節 沒有規劃就沒有理財
第六節 彆讓孩子成為“啃老族”
第七節 讓孩子節約每一分錢

第三章 開拓孩子的視野,提升孩子的眼界
第一節 看世界各地如何教孩子理財
第二節 讓孩子把目光放遠一點
第三節 創意,讓“無財”變成“有財”
第四節 告訴孩子機會就是財富
第五節 讓孩子在旅遊中學會理財
第六節 比金錢更重要的是誠信

第四章 培養孩子理財一定要講究方法
第一節 父母管錢,孩子記賬
第二節 適當地“窮養”孩子
第三節 教孩子如何投資
第四節 彆讓名牌害瞭孩子
第五節 在遊戲中培養孩子的理財意識
第六節 從錯誤的理財觀中走齣來

第五章 培養孩子的財商
第一節 什麼是財商
第二節 看美國人如何培養孩子的財商
第三節 正當賺錢,閤理消費
第四節 培養孩子的逆嚮思維
第五節 水道故事的啓示
第六節 告訴孩子讓錢生錢的辦法

第六章 讓孩子為自己的人生“存款”
第一節 人脈纍積成就財富
第二節 如果有一天父母破産瞭
第三節 讓孩子學會享受工作
第四節 讓孩子接受上帝的最高奬賞
第五節 告訴孩子什麼是真正的富有

精彩書摘

  《富兒學:兒童財商培養第一書》:
  有人曾經算過這樣一筆賬:一個人如果每個月拿齣5000元來儲蓄,從20歲存到60歲,那就是將近250萬元;如果從30歲開始存,存到60歲,就不到200萬元;如果從40歲存到60歲,則不到150萬元;如果從50歲開始存,那麼到60歲時,那就不到100萬元。
  所以,讓孩子理財一定要趁早,因為越早開始,收益就越大。尤其是滾雪球式的理財模式,開始得越早,效果就越驚人。然而,很多父母在麵對是否要對孩子進行理財教育這個問題時,卻往往不願接受,認為孩子還這麼小,對其進行理財教育有點太早瞭!有的甚至認為跟孩子談錢,會使孩子從小就沾上“銅臭”味,所以對於這個話題根本不屑一顧。
  其實,隨著生活條件的日益提升,對於孩子的理財教育已經顯得越來越重要,甚至是刻不容緩瞭。我們先來看一個案例:12歲的北京男孩明明,是北京一所小學五年級的學生;美國男孩約翰,也是12歲,在北京的一所私立學校上學。在兒童節那天,傢長多少都會給孩子一些錢。明明的爸爸和爺爺給瞭他200元,約翰的媽媽給瞭他100元。
  當天早上,明明齣門時,先花瞭5元錢吃早餐,然後和其他小朋友一起去商店玩,很快就看上瞭一件小禮品,便花瞭20多元錢把它買下來,作為送給自己的禮物,然後又坐齣租車到餐廳去與同學聚餐,車費花瞭16元,餐費花瞭30多元。下午又買瞭兩本漫畫書,花瞭20多元,接著又花瞭20元坐齣租車到傢門口的超市,再進去買瞭一些零食,又用掉30多元。這時,明明隻知道自己口袋裏還有剩餘的錢,至於還剩多少,他也懶得去數,當然也壓根就沒有想過要把剩下的錢存到銀行去,隻想著明天繼續花就行瞭。
  而約翰呢,一早起來,先在傢裏吃過早餐,然後坐公交車到學校去參加節慶活動。下午學校安排瞭野營活動,約翰也參加瞭,但所吃的食物都是從傢裏帶的。途中經過商店,大傢一塊下車購物,約翰經過仔細挑選,選擇瞭自己很喜歡的一件小禮物,花瞭lO元。下午迴傢時,路過一傢玩具店,約翰又花20元買瞭一件很耐玩的玩具,將來自己不玩時還能賣掉(又可以小賺一筆)。到傢時,約翰發現時間還早,於是來到銀行,把剩下的70元存入自己的賬戶。約翰從4歲開始就擁有自己的存款賬戶,並開始存錢。如今,約翰的戶頭上已經有2萬多元瞭,他又用這些錢來買一些有潛力的股票和基金。對此,約翰充滿自信地說,等他長大後,這些錢將成為他上大學所需要的費用。
  從上麵的這個案例中,我們不難看齣,北京孩子和美國孩子的差異,主要源於父母是否對孩子進行過理財教育。
  今天,全世界的教育專傢對於孩子的理財教育已經越來越重視,其目的就是通過理財教育,使孩子能夠盡早擁有理財的觀念,為今後創造財富打好基礎。而學者們經研究發現,培養孩子理財的能力要趁早,一般來說,12歲以前是培養孩子理財能力的黃金時期,所以父母最好要及早做好準備。
  ……
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