信息技術基礎實驗指導/全國高等農林院校“十二五”規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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劉連忠 著

圖書標籤:

• 信息技術
• 基礎實驗
• 高等教育
• 農林院校
• 教材
• 計算機基礎
• 實驗指導
• 十二五規劃
• 信息技術實踐
• 編程入門

齣版社： 中國農業齣版社

ISBN：9787109191907

版次：1

商品編碼：11636387

包裝：平裝

叢書名： 全國高等農林院校“十二五”規劃教材

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：158

字數：182000

正文語種：中文

內容簡介

　　《信息技術基礎實驗指導/全國高等農林院校“十二五”規劃教材》為《信息技術基礎教程》的配套實驗教材。第1、2、3章為基礎內容，包括計算機的基本操作以及Windows操作係統、Office辦公軟件的使用。第4、5章是程序設計和網絡基礎實驗。第6、7章是多媒體和網頁設計實驗。書中每個實驗都有明確的實驗目的、實驗任務和操作步驟，體現瞭任務驅動的教學思想，能夠有效地提高學生的計算機操作水平。《信息技術基礎實驗指導/全國高等農林院校“十二五”規劃教材》可作為高等院校各專業信息技術課程的上機實驗教材。

目錄

前言
第1章 計算機基礎操作
實驗1 計算機的基本操作
實驗2 鍵盤指法練習
實驗3 漢字輸入法練習

第2章 計算機操作係統
實驗1 文件和文件夾操作
實驗2 Windows XP的環境設置及附件
實驗3 IE瀏覽器的使用

第3章 辦公自動化軟件
實驗1 Word實驗
實驗2 Excel實驗
實驗3 PowerPoint實驗

第4章 程序設計基礎
實驗1 熟悉C程序開發環境
實驗2 算法的描述方法
實驗3 順序結構的程序
實驗4 選擇結構的程序
實驗5 循環結構的程序
實驗6 分段函數問題

第5章 計算機網絡
實驗1 查看網絡配置
實驗2 電子郵件的使用
實驗3 利用搜索引擎進行信息檢索
實驗4 網絡資源共享
實驗5 常用網絡命令操作

第6章 多媒體技術
實驗1 Photoshop軟件的基本操作
實驗2 圖像修復
實驗3 圖像閤成
實驗4 在圖像上添加文字
實驗5 製作特效圖像
實驗6 Premiere軟件的基本操作
實驗7 製作旅遊相冊
實驗8 在視頻中運用切換特效
實驗9 為視頻添加字幕
實驗10 視頻文件的輸齣

第7章 網頁設計與製作
實驗1 HTML常見標簽和屬性
實驗2 建立和編輯網頁
實驗3 網站的建立和發布
參考文獻

《信息技術基礎實驗指導》—— 探索數字世界，構建實踐能力 本書是一本麵嚮全國高等農林院校的“十二五”規劃教材，旨在為學生提供一個全麵、深入、實用的信息技術基礎實驗指導。在信息技術飛速發展的今天，掌握紮實的信息技術理論知識固然重要，但更關鍵的是要能夠將其靈活應用於實際問題解決之中。本書正是為瞭彌閤理論與實踐之間的鴻溝而精心編撰，旨在培養學生動手能力、分析能力、創新能力，為他們在未來的學習和職業生涯中打下堅實的信息技術基礎。 課程定位與目標 信息技術是現代社會發展的基石，無論是在農林業的現代化管理、科學研究，還是在經濟、教育、醫療等各個領域，都扮演著不可或缺的角色。本書所涵蓋的內容，正是為瞭幫助高等農林院校的學生理解信息技術在自身專業領域中的應用潛力，並掌握操作層麵的基本技能。 我們的核心目標是： 夯實基礎知識： 通過係統性的實驗，幫助學生深入理解計算機硬件組成、操作係統原理、網絡基礎知識、數據庫管理、程序設計基礎等核心信息技術概念。 強化實踐操作： 提供大量具有指導性和操作性的實驗項目，讓學生親身實踐，熟練掌握各種常用軟件和工具的使用，例如辦公軟件套件、編程環境、數據庫管理工具、網絡配置工具等。 培養問題解決能力： 引導學生分析實驗中遇到的問題，鼓勵他們獨立思考、查找資料、嘗試解決方案，從而培養獨立解決實際問題的能力。 激發創新思維： 在掌握基本技能的基礎上，鼓勵學生嘗試對實驗內容進行拓展和創新，思考如何將所學知識應用於更復雜的實際場景，例如數據分析、模型構建、自動化流程設計等。 對接專業應用： 結閤高等農林院校的學科特點，本書在實驗內容的設計上，力求體現信息技術與農林業各領域的結閤點，例如利用地理信息係統（GIS）進行農業空間分析、利用數據庫管理林業資源信息、利用統計軟件分析農作物産量數據等，讓學生直觀感受到信息技術在專業學習中的價值。 內容結構與特色 本書的章節安排邏輯清晰，層層遞進，從最基礎的概念入手，逐步深入到更復雜的應用。每一章都包含理論講解、實驗目的、實驗內容、實驗步驟、實驗要求以及思考與拓展題，確保學生在實驗過程中能夠有明確的指導和思考方嚮。 第一部分：計算機基礎與操作係統 計算機硬件組成與基本原理： 學生將通過實驗瞭解計算機各組成部分的功能，如中央處理器（CPU）、內存、存儲設備、輸入輸齣設備等。通過拆裝、組裝或模擬實驗，深入理解硬件如何協同工作。 操作係統安裝與配置： 學習不同操作係統的安裝過程，掌握基本的係統配置，如用戶管理、文件係統管理、軟件安裝與卸載、驅動程序安裝等。對於農林業中的專用軟件，瞭解其運行環境需求。 文件管理與數據存儲： 深入理解文件係統的層級結構，學習文件和文件夾的創建、復製、移動、刪除等操作。掌握不同存儲介質的特點和使用方法，理解數據備份與恢復的重要性。 命令行操作： 學習使用命令行工具進行係統管理和文件操作，這對於理解係統深層機製和進行自動化任務至關重要。 第二部分：辦公自動化與信息處理 文字處理軟件的應用： 熟練掌握如Microsoft Word等文字處理軟件的各項功能，包括文檔排版、格式設置、圖文混排、錶格製作、郵件閤並等。尤其會強調如何利用這些工具製作專業的報告、論文以及科學研究的材料。 電子錶格軟件的應用： 學習使用Microsoft Excel等電子錶格軟件進行數據錄入、公式計算、函數運用、圖錶製作、數據分析與管理。對於農林業中的數據統計、産量分析、成本核算等場景，電子錶格是必不可少的工具。 演示文稿軟件的應用： 掌握使用Microsoft PowerPoint等工具製作精美、有效的演示文稿，用於學術報告、項目匯報、教學演示等。強調如何在演示文稿中融入專業數據和圖錶。 數據庫基礎： 介紹數據庫的基本概念，包括錶、記錄、字段、主鍵、外鍵等。學習使用Access等小型數據庫管理係統進行數據庫的設計、創建、數據的增刪改查操作，以及簡單的查詢和報錶製作。對於管理林業資源、農産品信息、實驗數據等具有實際意義。 第三部分：計算機網絡與互聯網應用 計算機網絡基礎： 學習網絡的基本概念，如IP地址、子網掩碼、網關、DNS等。瞭解TCP/IP協議族的簡單原理，以及常見的網絡設備（路由器、交換機）的功能。 網絡連接與配置： 學習有綫和無綫網絡的連接設置，掌握IP地址配置、網絡共享設置等。 互聯網服務與應用： 學習使用瀏覽器進行信息檢索，掌握電子郵件的發送與接收，理解搜索引擎的工作原理，並進行高效的信息搜索。 網絡安全基礎： 瞭解常見的網絡安全威脅（病毒、木馬、釣魚等），學習基本的防護措施，如安裝殺毒軟件、設置防火牆、安全上網習慣等。 第四部分：程序設計基礎與初步應用 程序設計基本概念： 介紹算法、數據結構、變量、數據類型、流程控製（順序、選擇、循環）等程序設計的基本概念。 簡單的編程實踐： 選用一種適閤初學者的編程語言（如Python），通過一係列由淺入深的實驗，讓學生掌握編程的基本語法，編寫簡單的程序。例如，可以設計一些小工具來處理農林業中的一些簡單計算或數據整理任務。 開發環境的使用： 學習使用集成開發環境（IDE）進行代碼編寫、調試和運行。 第五部分：信息技術在農林業中的初步應用 地理信息係統（GIS）基礎： 介紹GIS的基本概念，瞭解其在農林業中的應用，如地圖繪製、空間數據分析、地塊信息管理、作物種植區域規劃等。本部分可能會包含一些入門級的GIS軟件操作演示。 數據可視化工具的應用： 學習使用一些簡單的數據可視化工具，將復雜的農林業數據以圖錶、地圖等形式直觀地呈現齣來，便於分析和決策。 智能設備與物聯網初步認識： 簡要介紹智能傳感器、物聯網在農業、林業中的應用前景，如環境監測、智能灌溉、精準施肥等，激發學生對未來技術發展的興趣。 實驗指導的獨到之處 “做中學”理念： 本書堅信實踐是檢驗真理的唯一標準，也是掌握技能最有效的方式。每一項實驗都精心設計，力求讓學生在動手操作中理解理論，在解決問題中鞏固知識。 循序漸進的設計： 實驗項目從易到難，從基礎到綜閤，確保學生能夠逐步建立信心，不斷挑戰自我。 貼近農林業的案例： 很多實驗設計都融入瞭農林業相關的實際場景和數據，讓學生能夠感受到信息技術在自己專業領域的強大應用價值，從而提高學習的積極性和針對性。 強調思考與拓展： 每章最後的“思考與拓展”部分，鼓勵學生不僅要完成實驗操作，更要深入思考實驗的原理、潛在的應用以及如何進行創新，培養其獨立思考和解決復雜問題的能力。 圖文並茂的指導： 實驗步驟配以清晰的圖示和詳細的文字說明，力求讓學生能夠準確無誤地完成操作。 學習建議 為瞭最大化本書的學習效果，我們建議學生： 1. 認真預習： 在進行實驗前，仔細閱讀實驗內容和相關理論知識，理解實驗目的和預期結果。 2. 嚴格按照步驟操作： 實驗過程中，嚴格按照指導步驟進行，確保操作的準確性。 3. 積極思考問題： 在實驗過程中，遇到問題不要急於尋求答案，嘗試自己分析原因，查找資料，鍛煉解決問題的能力。 4. 做好實驗記錄： 詳細記錄實驗過程、結果以及遇到的問題和解決方法，這有助於復習和總結。 5. 完成思考與拓展題： 認真完成每一章的思考與拓展題，這是提升自身能力和創新思維的關鍵。 6. 相互交流與學習： 與同學或老師交流實驗中的問題和心得，共同進步。 7. 主動探索與創新： 在掌握基礎實驗後，鼓勵學生嘗試對實驗內容進行變通和拓展，探索更多可能性。 結語 《信息技術基礎實驗指導》不僅是一本教材，更是一把開啓數字世界大門的鑰匙，一套錘煉實踐本領的利器。我們相信，通過本書的學習，學生們將能夠建立起紮實的信息技術基礎，掌握靈活運用信息技術解決實際問題的能力，為他們在未來的學習、科研和職業生涯中揚帆遠航，打下堅實的根基，尤其是在日益強調科技賦能的現代農林業中，這些技能將顯得尤為重要和寶貴。願本書能成為您在信息技術探索之路上的得力夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實驗部分，簡直就是一次又一次的“照貓畫虎”。每一個步驟都寫得清清楚楚，仿佛生怕你遺漏瞭什麼細節。你隻需要跟著指示一步一步操作，就能成功搭建起一個看似完整的係統。然而，這種“手把手”的教學方式，讓我覺得自己的動手能力並沒有得到真正的鍛煉。我更像是機器上的一個操作員，而不是一個能夠獨立思考和解決問題的工程師。實驗的成功，更多地是依賴於書中提供的完美指導，而不是我自身對原理的理解。一旦遇到書本上沒有提及的意外情況，我就會立刻陷入迷茫，完全不知道如何去排查問題，去尋找解決方案。這讓我深刻地體會到，機械地復製彆人的操作，是無法真正掌握一門技術。我渴望的是能夠理解每一個命令背後的意義，能夠根據實際情況靈活調整參數，而不是僅僅能夠按照預設的流程去執行。這樣的實驗指導，與其說是教學，不如說更像是對學生耐心的考驗，考驗的是你能不能忍受枯燥的重復。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的排版和設計風格，讓我覺得有些過於樸實，甚至可以說是簡陋瞭。每一頁都充斥著密密麻麻的文字，偶爾穿插著一些黑白色的圖錶，整個視覺體驗非常單調。我花瞭很長時間纔在這些文字堆裏找到我想要的信息。圖錶的繪製也顯得有些粗糙，很多細節都模糊不清，難以辨認，這給理解技術概念帶來瞭額外的障礙。我本來期望一本好的教材，應該在視覺呈現上更加友好，能夠利用色彩、布局和更精美的插圖來幫助讀者更好地理解內容。然而，這本書在這方麵幾乎可以說是“零投入”，完全沒有考慮讀者的視覺感受。這種冰冷、缺乏溫度的呈現方式，讓我很難對它産生親近感，也讓我在閱讀過程中更容易感到疲憊和分心。感覺就像是在閱讀一份幾十年前的手稿，雖然內容可能可靠，但閱讀體驗卻非常不佳。

評分☆☆☆☆☆

這本書的理論部分實在太枯燥瞭，我花瞭好大力氣纔讀完。裏麵的概念解釋雖然算不上錯誤，但總覺得有些生硬，缺乏生動性和趣味性，讀起來就像在啃一本厚重的技術字典。每個知識點都像堆積木一樣，整齊劃一，卻少瞭些靈魂。更彆提那些公式和圖錶，雖然是嚴謹的，但對於初學者來說，無疑是一道道高不可攀的山峰。我翻瞭幾頁就感到頭暈，那些抽象的描述讓我很難在腦海中形成一個清晰的圖像。而且，這本書的例子也顯得有些陳舊，不夠貼近當下技術發展的潮流，感覺就像在學習已經過時的知識。我本以為這是一本能點亮我技術探索之路的指引，結果卻像是一本冰冷的說明書，讓我不知從何下手，更彆提激發我進一步學習的興趣瞭。這種感覺就像是拿到瞭一本菜譜，但是裏麵的食材和做法都太難懂，我根本不知道怎麼開始動手。我希望能夠找到一本更能引發思考，更能激發好奇心的書，而不是這樣一本讓我感到畏難和乏味的教材。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，學習技術最重要的一點是能夠培養批判性思維和解決問題的能力。然而，這本書在這一點上做得相當欠缺。它更多地是在陳述“是什麼”，而很少去探討“為什麼”以及“如何做得更好”。對於一些概念，它隻是簡單地介紹，並沒有深入分析其背後的原理，也沒有提供一些不同的解決方案供讀者去對比和思考。在實驗部分，更是傾嚮於提供標準化的操作流程，而不是鼓勵學生去嘗試、去探索、去犯錯並從中學習。這讓我覺得，這本書更多地是在灌輸知識，而不是在培養能力。我希望一本好的技術指導書，能夠引導我去思考，去質疑，去尋找最優解，而不是僅僅讓我被動地接受信息。這種缺乏引導性的教學方式，讓我覺得自己的學習效率受到瞭限製，很難真正地成為一個有創造力和獨立思考能力的技術人纔。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我最大的期待是能夠通過它來構建起我對信息技術整體的認知框架。我希望它能夠像一盞明燈，照亮我通往這個龐大而復雜的領域內的道路，讓我能夠清晰地看到各個分支之間的聯係，以及它們是如何協同工作的。然而，這本書給我的感覺更像是散落的零件，雖然每個零件都單獨展示瞭它的形狀和功能，但卻沒有一個清晰的圖紙來告訴我要如何將它們組裝起來，形成一個完整的整體。知識點之間缺乏邏輯上的過渡和銜接，讀起來就像是在瀏覽一本百科全書，每個詞條都很獨立，但卻很難串聯成一個有機的整體。我嘗試著去理解它所介紹的各種概念，但總是感覺抓不住核心，無法形成一個係統的認識。這種零散的知識呈現方式，讓我覺得很沮喪，因為我很難將學到的零散知識融會貫通，形成自己的理解。