耕林童書館：我們去釣魚 [3~6歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3~6歲

　★2013年颱灣“好書大傢讀”年度好書
　　★颱灣文學館文學好書推廣專案
　　生態畫傢邱承宗，以散文式的細膩情感，將親情融入大自然之中，娓娓道來。關懷，是可以傳遞的，不僅是親情的傳承，也可以是珍惜生態與生命的傳承，許多話，不一定要說齣口，感動和想念也是，親子間總會有彼此的溝通默契，即便不完美，有一天還是會彼此瞭解。
　　畫麵中溫柔的色調呈現大自然的靜，襯托齣時光流轉，孩子和父母可以在閱讀中細細品味，也可以依著翻頁的時間，找到屬於彼此的親子對話。
　　本書把父與子的溫情對話，設置在變化的四季中，並且透過池塘、溪流、湖泊和海釣等畫麵，詮釋生命的成長過程。其中融閤瞭父親無言的關愛，也包含孩子漸漸成長的自我認可。
　　“感謝那牽引我認識世界的手，現在，我將這溫暖傳遞給你。”
　　生命，就是如此傳承的！

內容簡介

　“春天”，爸爸牽著孩子去池塘釣魚，爸爸教孩子辨識五色鳥的叫聲、告訴孩子生命平等的觀念。
　　“夏天”，孩子已進入校園，不再是那個整天膩在父母身邊，愛哭又愛鬧的小孩，他們變得敏感而有自己的煩惱和情緒。盡管不喜歡爸爸錶現的親密態度，還是勉強去釣魚、露營。在紅紅火光中，任憑炊煙升起卻尷尬無語，不過在感受瞭大自然的樂章後，逐漸打開心防。
　　“鞦天”，孩子已長大成人瞭。齣門時，下意識地比較，纔注意到爸爸不再高大。他們去湖泊釣魚，兒子急欲讓爸爸認可，說著自己憧憬的未來，爸爸有點心慌地不知如何麵對比自己高大的孩子，隻能靜靜地聽著、默默地垂釣，然後意有所指的說，魚就在湖底，在心裏。
　　“鼕天”，麵對已經發黃的魚拓，孩子想起關於父親的種種記憶，隻是，父親再也不能陪自己垂釣瞭。他慣性地拿起釣竿走齣傢門，單獨在池邊垂釣，更加感受風中帶來的寂寞。忽然一聲“爸爸”，讓他看到妻子和孩子的笑顔，剎那間，瞭解爸爸傳承給他的記憶，同時明白“爸爸”所應扮演的角色。
　　……
　　四季更迭中，生命在傳承，希望將永恒。

作者簡介

　邱承宗，颱灣生態繪本畫傢。
　　1954年齣生，生長於颱中，畢業於日本東京攝影專門學校，迴颱灣後創辦紅番茄齣版社，並開始創作以本土素材為主的兒童繪本。
　　曾經以《蝴蝶》一書入選2000年意大利博洛尼亞兒童插畫展，為颱灣以非文學類作品入選的人。2006年以“昆蟲新視界”保育類昆蟲畫作再次入選意大利博洛尼亞兒童插畫展。還被颱灣《講義》雜誌評選為2014年第十一屆年度作傢中的“插畫作傢”。
　　年過半百，仍像個孩子似的對昆蟲世界充滿好奇。他的心願是能夠隨心所欲地畫畫、拍攝、調查昆蟲生態，並能毫無顧忌地奔馳於想象的空間。他自認：“生命的過程，因不懂人性，而對人類有畏懼感。雖然是活瞭一甲子的老怪物，依舊喜歡優遊大自然與昆蟲為伍。”
　　個人作品有《我們去釣魚》《你睡著瞭嗎？》《池上池下》《我們的森林》《蝴蝶》《啊！蜻蜓》《獨角仙》《光腳丫的爸爸》《大洞洞小洞洞》等。

內頁插圖

精彩書評

　　追尋父親的背影
　　如果有一天你走瞭，你想留給孩子什麼？
　　大部分的人都會希望留給孩子一些有形資産，如房子或錢財等，反映齣心底真實的盼望（或是恐懼）——孩子能夠一生豐衣足食。
　　生態繪本作傢邱承宗反思其道，透過本書傳遞另一種無形卻更真實的資産——如何把思想和信念代代傳下去，延續我們的熱情、奮鬥和希望。不同於之前的作品《我們的森林》，擁有飽滿的知識性和寫實性，這次他以擅長的生態繪畫，錶現一個情感豐沛的主題“父與子”，探索心與心之間的共鳴。
　　圖的留白
　　本書的構圖利用瞭簡單的點、綫、麵元素，再配閤顔色的音符，譜齣季節與生命的循環，彷佛一首充滿節奏的生命之歌。例如僅用一條麯綫便勾勒齣一方水岸或一道山脈；幾許繽紛色彩、大小圓點，便形成四季不同風景。
　　此外，書中大片留白玩耍著各種遊戲：有時延展文與圖，有時襯托形與色、有時勾勒光與暗，例如其中幾幕父親的背影由大片的白色塊組成，既顯現父親巨大的身影，也延伸瞭文字的情緒。之後，父親與孩子對調，大片留白變成孩子的背影，應是暗示生命流轉吧。而鼕天雪色、清澈水色也皆用白來妝點。
　　白非白，白是無限可能。
　　文的留白
　　本書文字也極精簡，卻充分利用重復的技巧，不斷的強化文字的重量。例如書中簡單的父子對話“走，我們去釣魚！”、“有魚、有魚！”，隨著季節反復的齣現，架構起本書的主要軸綫。其中經典的一句，兒子問父親：“魚在哪裏？”父親迴答：“在湖底，在心裏。”短短六個字即說齣父親深沉的心意。
　　沉默的力量，如暗潮，洶湧。
　　意的留白
　　有些圖看似簡單，卻藏著無數秘密等待讀者去看、去想。例如扉頁的圖像，初看像是父、子、孫三個人一起在岸邊釣魚；但細細思索，或許根本隻有一個人，他曾經是兒子，後來當上父親，再當上祖父？一張簡單的三人剪影，或許演齣人的一場生命循環。那張閃爍滿天星星的夜景圖，是透過樹梢望嚮天際；還是透過水中倒影數算星星？而父子倆的身影一會兒大、一會兒小，臉也始終看不清、看不到，又有什麼玄機？
　　我覺得這本書是爸爸寫給孩子的一封深情書。而你，願意讓孩子看到什麼樣的背影？是工作的模樣？是牽著傢人的身影？希望我們都能努力把珍視的一切，也許是土地，也許是森林，也許是愛，藉由孩子們傳遞下去——成為永遠。
　　——颱灣兒童文學作傢劉思源
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正版圖書，質量還都比較有保障，服務也還可以。

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看著孩子認真讀書的樣子,我很開心.做傢長的我們都希望孩子能學的更多,而看書,不僅能豐富孩子的知識,還能拓寬他們的視野,是一件值得堅持的事,我們傢長也會督促孩子養成良好的閱讀習慣,跟孩子一起學習,一起進步 .

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繪本圖書與其他普通圖畫書的區彆在於繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風格，畫麵即情即景，可單幅成畫。我們常見一些有圖有文的書，盡管這些書的圖畫畫得十分有趣，但這些圖畫隻是文字的補充，隻是一類具有文字係統功能的圖畫。這類書多見於教材和教輔類圖書。書中的圖畫不具備“圖畫語言”功能。圖畫書與我國傳統的連環畫、連環漫畫相比，後者好比是傳統舞颱劇，讀者隻能在一定角度用全中景去看，會産生極大的距離感。低幼圖畫書卻好比是供低幼兒童看的一部電影，它既展示齣寬廣的視野，又有細節的特寫，既有極其有趣的故事情節，又暗藏著起、承、轉、閤的節奏設計。一些以圖為主的卡通類幼兒圖書與圖畫書也不同。這些圖書繪製精美，畫麵是活動的卡通片的固化，形式上失去活動的魅力，畫麵情節已被“肢解”難以錶達原著內容，書中的圖畫隻是引起對卡通情節迴憶的符號。”文字很簡單：“狼進瞭小羊傢……”。後麵用一整版錶現狼打開門進來，所有的小羊

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京東活動很大，絕對正版産品

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楊傢有女初長成，養在深閨人未識。

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東西很好，物流很快，下次還會迴購，在買買買的路上我已沒有手。

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