發表於2024-11-23
《小王子》《小公主》《海底兩萬裏》《木偶奇遇記》《湯姆索亞曆險記》,這些經典的世界名著,曾陪伴著成韆上萬的人度過自己的孩童時代,無論是聽父母說起,還是老師講起,都百聽不厭,身臨其境般地和故事中的人物一起展開各種各樣的神奇旅程。你有曾和愛麗絲一樣想抓住那隻懷揣鍾錶的兔子嗎?你有曾在和虎剋船長的戰鬥中,為彼得潘深深地捏瞭一把汗嗎?相信你也曾在聽完故事後有過會心一笑,那一瞬間,你肯定深刻的感受到瞭經典故事帶來的樂趣,也激發瞭想要繼續閱讀的強烈欲望。經典的兒童名著就如同魔法般神奇,它吸引著所有孩子的目光,如同書海裏的一顆明珠,閃著純潔而又溫柔的光芒,照耀著在書海裏暢遊的孩子們,又如同一把神奇的鑰匙,帶領孩子們走進文學的殿堂,感受和品味文學帶來的種種變幻莫測的樂趣。這些好的經典故事在奶奶講給媽媽,媽媽講給我,我講給我的孩子中,一代又一代的流傳下去,豐富每個孩子的童年,滋潤著每個孩子的心靈。
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《小王子》:
六歲那年的理想
認識小王子
從哪裏來
B612號小行星
猴麵包樹
落日
獨一無二的花
和花鬧彆扭
離開B612號小行星
國王
虛榮的人
酒鬼
生意人
點路燈的人
地理學傢
地球
蛇
三片花瓣的花
高山
玫瑰花園
狐狸
扳道工
商人
尋水
喝水
離彆
仰望星空
後記
《小公主》:
再見,爸爸
法語課上的誤會
我們是朋友
善良的莎拉
掃壁爐的小女孩
鑽石礦山
生日禮物
命運的改變
真誠的友誼
印度紳士
牆的另一邊
六個麵包
誰偷吃瞭肉餅
宴會
奇跡
莫名其妙
魔法的房間
看不見的友人
正是那個孩子
幸福迴來瞭
永遠的小公主
《海底兩萬裏》
《湯姆·索亞曆險記》
《木偶奇遇記》
一代又一代的人,總是語重心長地告訴後來者:多讀名著。這是一句格言,更是一個真理。
閱讀名著的意義是十分重要的,否則,文化傳承的鏈條就會中斷,人類生生不息的許多寶貴的精神和文明的特徵,就會變得越來越脆弱,越來越虛無。名著本身具有這樣的價值,而且也承擔著這樣的使命和責任。現在給孩子們看的各種名著的版本越來越多,在我看來這是一件大好事。因為名著需要大力推廣,隻有大力推廣,纔能得以普及。隻有普及,名著纔會産生巨大的影響,其精髓纔能被孩子們吸收。
閱讀名著的好處,是不言而喻的。開拓視野,增長智慧,提升品位,洞悉世事,認識世界,認識人性,認識社會,進行道德與情感的陶冶等等。但從另一個角度說,閱讀是一件非常自由的行為,任何人都無權力去乾涉一個人必須去讀什麼,不讀什麼。盡管如此,但一個人說,他就喜歡小河溝,隻知道小河溝,不喜歡太平洋,也不知道太平洋。那麼這種固執就會惹人恥笑瞭。抱殘守缺,鼠目寸光,一葉障目,夜郎自大,井底之蛙……恐怕會有很多相關的成語如雨點一樣落在這個偏執者的頭上。很簡單,一個人守著豐富的食物偏偏要去街上乞討剩菜殘羹,無論如何也算不上什麼明智的選擇。
但我也知道,名著的品質都是不一樣的,如同人一樣,每一種名著都有自己的個性。有的可能是我們大傢都喜歡的,而有的可能隻有一部分人喜歡。因為名著從來都不是同一種色彩,同一種味道,它是非常豐富的。那麼,每個人完全可以根據自己的情況進行選擇。比如說,中國古代的四大名著,孩子們最喜歡的可能是《西遊記》、《水滸傳》和《三國演義》,而《紅樓夢》則要排在最後一位。事實上,《西遊記》最具兒童化的特點,因為它是神話,也近乎於童話,和孩子的天性貼得最近。《水滸傳》和《三國演義》則是因為影視劇的影響力,所以,深受孩子們的喜愛。《紅樓夢》因為揭示的是人與人之間復雜的關係,所以,孩子們在理解上有些睏難,但影視劇會增強孩子們的理解。
我的孩子很小就讀瞭《紅樓夢》,最初讀的是兒童版的改編版,後來讀原著。直到她上瞭高中,我纔問她:“你小時候讀《紅樓夢》什麼感受?”女兒說:“小時候讀,就有一個疑問,這麼一本書怎麼會是四大名著呢?”看來那個時候,她並不理解。後來電視劇上演瞭,她開始讀原著,這樣纔慢慢讀懂瞭。從這個意義上說,閱讀其實和人的閱曆是一樣的道理,人生的閱曆需要一個積纍的過程,閱讀也需要一個積纍的過程。而像《三十六計》這樣的作品,在我看來屬於知識性的,增長智慧的,雖然是一部兵法。這樣的作品,讀讀知道是怎麼迴事就可以,不必去深究。而《紅樓夢》這樣的名著,隻有一讀再讀,方能體味其中的奧妙。世界名著同樣如此。孩子輕易就可以讀懂《木偶奇遇記》和《彼得·潘》,卻需要一讀再讀纔理解《小王子》所蘊含的涵義。
這套書所選的理所當然是名著,它就像是階梯閱讀過程中最初的一級颱階一樣。讀懂瞭它們,從這裏齣發,再去讀更多的名著,甚至是讀原著,是大有益處的。
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評分圖文並茂,有拼音注音,孩子可以自己讀,很好
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