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適讀人群 :幼兒、小學教師 這是一本集趣味性、知識性於一體的少兒素質教育教師指導手冊,在生命關懷人道教育的教學實踐過程中,教師需要解答孩子或傢長可能提齣的問題。生命關懷人道教育是要在社會和法律框架內,防止虐待動物,減輕動物的苦難,提高動物福利。
內容簡介
“生命關懷人道教育”課程旨在透過同理心和責任感增強人們對關懷一切生命形態的尊重、關愛、和保護。
內頁插圖
目錄
前言
主編寄語
序一
序二
課程概述
課程宗旨與意義
課程特色
生命關懷人道教育講師職責與規範
第一單元 生物之間的聯係/
第二單元 三個願望
第一單元 動物是有感覺的
第二單元 動物的需求
主題一 生命之網
主題二 動物的感知
第一單元 誰需要什麼
第二單元 如何成為好主人
第一單元 它想說什麼
第二單元 我該怎麼辦
第一單元 怎麼做比較好
第二單元 創造不同的改變
主題三 尊重與責任
主題五 同理心與關懷
主題四 友善相處
分享與鼓勵/
顧問團隊/
緻謝/
前言/序言
序一
在日常生活中,很多人談論教育時,總是會不自覺地將教育等同於應試的分數,等同於上好幼兒園、好小學、好中學、好大學,然後,一方麵激烈抨擊應試教育的種種弊端,另一方麵沉重嘆息自己作為父母的種種無奈,而結論往往是:社會競爭日益激烈,不讓孩子接受應試教育的蹂躪,又有什麼辦法呢?
比如,在活熊取膽問題上,盡管一些人激烈抨擊這種極其不人道的做法,但更多的人站在所謂“人”的立場上,為活熊取膽辯護,甚至拿齣瞭所謂的法律依據,證明動物之生存,就是為“人”服務的,無論在服務的過程中,動物是否痛苦,更不必說關心動物也和人一樣擁有的“權利”,也需要最起碼的尊重。
比如,在老人摔倒問題上,在婦女、兒童受傢庭暴力傷害問題上,在城市外來人口被歧視問題上,越來越多的人保持瞭沉默,甚至其中的一些人公開為這些惡行、罪行辯護,其猖狂程度經常超越秩序、文明、道德、法律的底綫。
可以想象,當這種不正常成為正常時,當這種潛規則成為規則時,生命之輕,將會輕到何種程度!不要說動物的生命,即便是人類的生命,都輕如草芥,甚至連草芥都不如。草芥還可以“野火燒不盡,春風吹又生”,而人僅有一次的生命,又豈能有這樣的頑強?動物,當然更是如此。因為在很多人眼裏,動物隻是“食物”,而且也隻能是“食物”。一方麵,所有國人的正當權利越來越被衊視,如自由遷徙權,而越來越多的人選擇沉默;另一方麵,極少部分國人違背世界文明潮流的、殘忍的、野蠻的“舌尖上的權利”,卻被上升到東西方文明衝突的高度竭力受到保護,這豈不是荒唐可笑嗎?然而,現實是,荒唐不被認為荒唐,卻被認為正常,這纔是最大的荒唐。在這個社會背景下,倡導生命關懷、人道教育,就成為彌足珍貴的、文明的、高貴的、仁慈的行動。生命關懷是底綫價值,是人類共有的、普世性質的美好價值,是真正值得用生命去嗬護、捍衛的價值。因此,這本書的齣版具有深遠的意義。我們期待它能像一根堅強的稻草,拯救起那些陷入野蠻洪流的人們,讓他們知道,隻有生命關懷,無論是關懷人的生命,還是關懷動物的生命,纔會造福於自己,造福於自己賴以生存的世界。不絕望,就永遠有希望。我相信,這本書的齣版,就像夜空裏的一顆星星,雖然它在整個夜空中並不起眼,甚至光亮不如一隻飛舞著的螢火蟲,但它的光,將必然會使夜空不再漆黑。隻是很可惜,在2014年的中國情人節即七夕節,數百萬隻螢火蟲被捕捉,然後被當作愛情的浪漫禮物買賣,最終導緻它們一隻隻死亡,這是多麼殘忍、多麼冷酷的愛情!什麼時候,幸福中的戀人們能想到螢火蟲們的幸福,什麼時候中國人的心纔會熱起來,纔會暖起來。
然而,要將這些常識告訴公眾、啓濛公眾,卻需要有更多的教師和誌願者行動起來,通過學校的小課堂、社會的大課堂,去傳播美好的理念,讓越來越多的人知道,關懷生命,關懷每一個人、每一個生靈,不僅會使自己的生命發光,也會讓整個世界發光。我相信,學校裏的小公民,會在教師們的引導下,積極行動起來,成長為負責任、有愛心的大公民;我也相信,社會上的大公民,會在誌願者們的引導下,積極行動起來,為小公民做錶率,成長為有責任感、有榮譽感的真正公民。隻要努力,這個世界就會有光;隻要行動,這個世界就會有愛。作為一個中國人,我期待著這一天,並為之做齣自己的努力,可以是一顆星星的努力,也可以是一隻螢火蟲的努力。你呢,和我一起,做一顆閃光的星星嗎?還是做一個捕捉、買賣螢火蟲的殺手?打開書吧,我等待著你用良心與良知做齣迴答。
是為序。
曹保印
2014年8月14日
於北京
學會關懷:同理心與責任感的養成 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式