曹文轩推荐儿童文学经典书系 草原上的小木屋 [6-12岁] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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产品特色

内容简介

　　《草原上的小木屋/儿童文学名家经典书系》是美国作家劳拉？英格斯？维尔德的经典佳作。故事讲述了劳拉一家人迁徙到西部大草原上，在那里自力更生。这期间，他们的遭遇惊险而又刺激——大草原上荒芜一片，缺水少粮，古怪的印第安人，森林大火，热病，狼群……危险无处不在！劳拉一家人却处之泰然，用智慧和勇气去面对困难——爸爸砍来木材，建起一个温暖的新家，又辛勤地挖井、买种子、买犁、犁地、播种；他们巧妙地和印第安人周旋，又和邻居守望相助，躲过大火，治好热病……这是一本质朴的书，却能带给我们感动，这是一本能让大人笑着回忆过去，孩子笑着展望生活的书。简单的生活，就是浪漫的情怀。

作者简介

　　劳拉·英格斯·怀德，美国著名的女作家，作品大部分是以劳拉童年时代的西部开拓故事为背景的系列小说，共九本，分别是《大森林的小木屋》《农场少年》《大草原上的小木屋》《梅溪河岸》《银湖畔》《漫长冬季》《大草原小镇》《光辉灿烂的岁月《最初的四年》。作者65岁开始执笔，以自己曾经的经历为蓝本，写下了这一系列小说，深受国内外读者的喜爱。

内页插图

精彩书评

　　★每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道亮光，将汇聚成孩子成长路上的引航灯塔。本套书中的优秀作家将是点亮灯塔之人，他们以其优秀的作品滋养孩子的童年，陪伴孩子快乐成长，照亮孩子的未来之路。
　　——曹文轩

　　★阅读对孩子的精神成长至关重要，没有阅读，孩子的精神成长就不会完整。大量的阅读不仅能使孩子增长知识、开阔视野，还能提升孩子的思考能力与表达能力，形成正确的价值观与世界观。
　　——朱永新

　　★一本好书如良师益友，对刚接触阅读的孩子，它们或开拓视野，或砥砺志气，或陶冶情操……我相信，孩子们通过阅读本套书一定能在心里埋下一颗文学的种子，它会生根、发芽，最终长成一棵参天大树。
　　——窦桂梅

目录

第一章 一路西行
第二章 穿过小溪
第三章 露营之地
第四章 大草原上的一天
第五章 草原上的小木屋
第六章 搬入新房子
第七章 狼群
第八章 两扇牢固的大门
第九章 建起壁炉
第十章 盖屋顶，铺地板
第十一章 家里来了印第安人
第十二章 终于喝上清水啦
第十三章 得克萨斯长角牛
第十四章 印第安人营地
第十五章 患热病
第十六章 着火的烟囱
第十七章 爸爸去镇上
第十八章 高个子印第安人
第十九章 爱德华兹先生遇见圣诞老人
第二十章 半夜尖叫
第二十一章 印第安人欢乐日
第二十二章 草原上的大火
第二十三章 印第安人的呐喊
第二十四章 印第安人的离开
第二十五章 士兵要来了
第二十六章 离开大草原，出发
我的读后感

精彩书摘

　　《儿童文学名家经典书系：草原上的小木屋》：
　　很久很久以前——那个时候，你的爷爷奶奶可能还是小男孩、小女孩，当然也有可能是个什么也不知道的小婴儿，还有可能，你的爷爷奶奶还没有出生——爸爸妈妈就带着玛丽、劳拉和妹妹嘉丽离开了他们一家曾经深深热爱的大森林，离开了那幢盛满温馨的小木屋。
　　他们一家人驾着马车远行，那孤孤单单的小木屋留在了冷冷清清的森林里。树木依旧那么茂密，森林里却没有了之前的热闹。之后，他们再也没有回到这儿，再也没有见到那幢小木屋。
　　劳拉一家去了印第安人居住的地方。
　　爸爸说，森林再也不是以前的森林了。现在森林太“热闹”了。劳拉也知道，她常常听到森林深处传来一阵阵“铛铛铛”的声音，还有枪声——但这并不是爸爸捕猎的枪声。曾经那条穿过森林的羊肠小路，已经变成了宽阔的马路，一辆接着一辆的大卡车，满载着树木，轰轰轰地从马路上慢慢吞吞地驶过，玛丽和劳拉常常停下手中的游戏，吃惊地望着这一辆辆驶过的大卡车。
　　人多的地方，动物们总是待不下去的，它们纷纷搬家，远离了大森林。爸爸也决定离开这儿了。爸爸不喜欢现在的森林。他喜欢的地方，动物们能安安心心、快快乐乐地生活，永远不用担惊受怕、提心吊胆；他喜欢的地方，小鹿和母鹿敢从树叶的缝隙中大胆地“偷觑”他；他喜欢的地方，懒洋洋的笨熊可以在野果地里慢悠悠地吃野果。
　　冬天，夜晚如此漫长，爸爸和妈妈说起了西部的乡村。爸爸说，西部地方十分开阔、平坦，那儿和大森林不一样，没有郁郁葱葱的树木，只有疯长的草，草很高很密。动物在草丛中自由地寻找食物、悠闲地漫步，无忧无虑地生活在没有边际的大牧场上。最重要的是，西部人不多，没有太多的外来人，是印第安人的地方。
　　这一天，就是冬日即将过去的一天，爸爸对妈妈说：“要是你不反对的话，我打算先去西部乡村看一看，打听打听那边的情况。现在，已经有人肯出钱买我们这地方，在我看来，价格很合适，有了这些钱，我们就能在新的地方好好地安定下来了。”
　　“啊？查尔斯，你能不能缓一缓再走，非得这个时间吗？”妈妈担忧地说，“这几天，天气太冷了，待在温暖的小木屋里，多舒适呀！”
　　“话虽如此，不过，我们要是打算今年就搬迁，那么现在就应该出发去看看了。”爸爸说，“天气要是暖和起来，密西西比河的冰面就会融化了，到时候我们就没有办法渡过去了。”
　　就这样，爸爸毅然决然地把森林里的小木屋卖掉了，母牛和小牛犊也一同卖掉了。爸爸把山核桃木做成的架子直直地固定在马车的车厢上面，妈妈帮着爸爸把白色的帆布紧紧地蒙在弓架上面。
　　天刚蒙蒙亮，妈妈就把玛丽和劳拉轻轻地唤醒了，让她们起床。温柔的烛光轻轻地摇曳，妈妈轻柔地帮玛丽和劳拉梳洗后，再穿上厚厚的、暖和的衣服。她们穿上了法兰绒的长衣，外面套着羊毛衬裙、保暖的羊毛连衣裙、长长的羊毛袜子，还穿着厚厚的大衣，头上戴着兔皮帽子，手上是一双红色的棉手套。
　　小木屋渐渐地空了下来，东西大多被爸爸妈妈搬到马车上了，空荡荡的小木屋里只剩下床、桌子、椅子。这些东西爸爸不准备带走，他随时可以做一套新的家具。
　　地上均匀地撒着一层薄雪，寒星闪烁，万籁俱寂，清清冷冷。天色依旧灰暗，高耸的树木挺立着，光秃秃的。东方已经泛白，灰蒙蒙的森林里，马车的身影、灯光影影绰绰。原来是爷爷奶奶、姑姑、叔叔婶婶坐着马车来了。
　　玛丽和劳拉站在一边，紧紧地抱着自己的洋娃娃，什么话都不说。堂兄妹们也站在一边，看着她们，什么也不说。奶奶和姑姑却一边抱着她们亲吻，一边嘴里不停地和她们说着告别的话语。
　　爸爸把猎枪拴在马车帐篷的弓架上面，这个位置能让他能从座位上轻松地够到猎枪。然后，爸爸又把子弹袋和装满火药的牛角一起挂在猎枪上，再小心翼翼地把他的琴匣子放在几个枕头中间。这样，即使马车再颠簸，也不会让小提琴摔坏。
　　……

前言/序言

　　读书乃人终身之计，十年树木，百年树人。教育之端，莫出其右。
　　“儿童文学”的名称出现于20世纪初。其生发、嬗变直至繁荣至今已逾百年。文学是人学，儿童文学可以说是人之初之学。儿童文学脱胎于文学本身，和其他文学作品类在本质意义上并无壁垒分明的区分。但随着时代的变化，儿童的群体性越来越明显，特征性越来越被强调，时至今日，儿童不再是“缩小的成人”，而是早已成为区别于成人之外的独立群体。与之相对应的，儿童文学也不再是成人文学的“脱脂产品”，其理论体系、创作要旨、审美素养、人物谱系等构成因素早已成型并日趋完善。
　　我们要为广大儿童量身定制专属他们的文学作品，还原中国语言文字艺术的原汁原味，就要在艺术质量和审美标准上将其区分开来，不可与成人文学视同一律、等量齐观，如此，才能保证儿童文学的文学属性。
　　确实，儿童文学与一般文学之间有着迥然有异的特定要求。“儿童不是一个具体而微的成人”（卢梭教育小说《爱弥尔》）。关于儿童文学的创作要旨，鲁迅先生曾经呼吁：“孩子的世界，与成人的截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。所以一切设施，都应该以孩子为本位。”“儿童本位”可谓儿童文学创作及其相关活动的理论总纲。无论是创作还是阅读，都应该站在儿童的立场上。因此。一切不深入探究儿童心理，不符合儿童年龄特点、知识结构和审美情趣，不利于儿童身心健康发展的儿童文学作品，是应该为我们所抵制和摒弃的。
　　一本好书，滋养一生。阅读好的文学作品对一个人终生阅读习惯和审美情趣养成的影响毋庸赘述。作为“过来人”的我们，有义务承担起为孩子甄别和遴选的责任——选好的儿童文学作品，选适合孩子阅读的文学作品，选能给孩子带来心灵洗礼、精神感悟、情感快乐的儿童文学作品。
　　我们认为，在中国儿童文学的现有发展阶段，优秀的儿童文学作品至少应该具备两种属性：第一，文学属性；第二，教育属性。文学属性保证作品艺术高水准，教育属性确定其思想不偏颇。二者辩证统一，缺一不可。这是我们衡量文学作品的标准，也是这套书所有作品选择的标杆。
　　在“儿童文学名家经典书系”的策划编撰过程中，我们邀请著名作家、高校知名文学研究专家、中小学教育专家，从文学属性和教育属性两个角度对本套书进行审定，致力于把本套书打造成中小学生新课标课外阅读读物的首选读本，让中小学生在各个领域的专家共同制订的阅读方案的帮助下，爱上阅读，学会阅读，扩大阅读视野，提高阅读能力。从一定意义上讲，这是一套为老师和学生精心打造的教学方案和阅读方案。因此，在确定入选作品的时候，我们具体是从以下几个方面着手的：
　　一、辞章精彩，大浪淘金，内容品质上乘。“儿童文学名家经典书系”是一部20世纪初至今优秀的中国儿童文学原创作品的总汇。我们本着社会效果、艺术质量、对青少年儿童的影响力和受欢迎程度三方面的衡定标准精心挑选入围作品。其中有历久弥新的经典作品，也有内容可喜的年轻佳作。这些作品或是在思想意义上有着卓越建树，在艺术审美上有着突出作为，是影响数代中国孩子的文化标杆式的作品，如叶圣陶创作于民国时期的中国第一本针对儿童编写的儿童文学作品《稻草人》；或是善于把握时代动向，勇于承担美学责任，在艺术形式上进行了新的探索的创新型作品，如冰波非常具有美学意境的动物童话《蓝鲸的眼睛》。
　　二、多民族多地域，展示时代风貌。大陆港澳台具有一定历史价值、认识价值和社会意义的作品在这套“儿童文学名家经典书系”中均有选入。让儿童阅读不被狭窄的生活圈和阅读圈所囿，全景式体验不同时代的人情风貌。如林海音的《城南旧事》就是一部充斥了厚重的历史面貌和怀旧情绪的时代佳作。
　　三、文体类型齐备，文风别具一格。“儿童文学名家经典书系”是在前人基础上进行的最齐全、最优化的一次儿童文学作品的归总。沉淀经典，张扬个性。那些在语言锻造和文体创作上进行了创新型尝试的作品，在本套书中尤为推崇。如金波的《乌丢丢的奇遇》在诗体小说上进行的创新和探索就值得珍视。
　　四、名家指导阅读，文学教育兼顾。儿童阅读套系不应只是儿童文学作品的简单罗列，那种过度倡导泛式阅读、文学自由的作法大谬不然。“儿童文学名家经典书系”在选题策划上具有以下特色：（一）为作品中人物形象设计图谱，精当评价；（二）以图代文，对关键情节进行提示和分析，帮助学生把握阅读重点，明辨阅读方向；（三）文后、文中附有“人物档案册”“情节档案”和“阅读要点卡”，可作教师教案之用，另附有一些学生读后感佳作，可资学生模仿借鉴。三个步骤因势利导、逐次推进，既保证孩子最大程度汲取原著精华，又不妨碍阅读的流畅性，且能做到及时回顾和总结，提升阅读效率。
　　中国近代儿童文学不啻是个大有可为并可阐扬光大的领域，也是个方兴未艾，常谈常新的话题。我们愿通过编撰“儿童文学名家经典书系”这样的形式，为儿童文学贡献绵力，使之在褒贬与夺中获得持久、良性的发展，在可期的未来呈现出粲然可观、本深末茂的景象。
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