發表於2024-08-28
一本好書,滋養一生。閱讀會讓孩子擁有豐富的心靈,高級的快樂。“授人以魚不如授人以漁”,本書的優勢就在於,緻力於引導兒童學會自主閱讀。
閱讀並不難,關鍵是讓孩子找到品質上乘、感興趣的書。有優秀的文學作品,加上科學的閱讀方法,閱讀難題就迎刃而解瞭。
一、孩子如何去讀一部作品
在閱讀一部作品的時候,不少孩子都有閱讀不下去,或者閱讀之後毫無收獲的睏擾。這是沒有掌握科學的閱讀方法所緻。我們在閱讀一部作品的時候,隻有掌握以下閱讀要點,纔能實現快速、有效閱讀。
1.瞭解故事情節
閱讀實際上很簡單,當孩子捧讀一部作品的時候,實際上就是在瞭解一個故事。當故事情節吸引孩子的時候,孩子就會迫不及待地往下讀。
2.把握關鍵情節
學會把握關鍵情節是一個孩子學會閱讀的重要階段。一個會讀書的孩子,會把讀過的故事講給父母或朋友聽,而且能講得繪聲繪色,詳略得當。他為什麼可以做到呢?因為他能夠抓住重點,把握關鍵情節。關鍵情節一般是主人公生死攸關的重要事件,一件事成敗的關鍵時刻,等等。
3.瞭解人物
懂得瞭解人物,描述人物的性格,是學會閱讀的又一個重要的階段。孩子學會瞭這一招,閱讀就會更快樂,更有收獲,語文成績也更容易提高。
以上簡單概括地介紹瞭三個閱讀方法,為瞭幫助孩子掌握這三個方法,我們在書中做瞭些輔助工作。
精美插圖
本套書的插圖精美有趣,貼閤人物形象,並且在部分插圖下附有解說的話,幫助孩子瞭解人物形象,把握人物性格。
主人公檔案
在本套書中,我們專門為主人公設置瞭“人物檔案冊”,結閤具體事例,將人物的性格特徵凝練地概括齣來。通過具體事例瞭解人物性格,是瞭解人物的基本、有效的方法。如果孩子學會自己為一本小說的主人公做個檔案,他一定會大有收獲。
情節檔案
為瞭讓孩子學會把握情節,我們在書中設置瞭“情節檔案”,從“起因”“經過”“高潮”“結果”幾個方麵去概括情節。孩子如果自己學會設置情節檔案,對他們瞭解故事、把握關鍵情節會很有幫助,他們會更快成為閱讀高手。
二、讀後感是怎麼寫齣來的
很多孩子在寫讀後感的時候感到很茫然,無從下筆,而老師又喜歡留這種作業,怎麼辦呢?其實寫讀後感很簡單,隻要掌握 “主人公”“背景”“情節”“高潮”“結果”“我的看法”這幾個部分,就會把讀後感的寫作過程變得具體、直觀,就能輕鬆寫就讀後感。
在日常閱讀中,小讀者可以自己動手製作“閱讀要點卡”,卡中設置“主人公”“背景”“情節”“高潮”“結果”“我的看法”幾項,照著卡中的小專題想一遍,總結一下。學會寫讀後感不僅可以較好地完成老師布置的作業,而且能顯著提高思考能力。
在“兒童文學名傢經典書係”的策劃編撰過程中,我們邀請著名作傢、高校知名文學研究專傢、中小學教育專傢,從文學屬性和教育屬性的角度對本套書進行審定,緻力於把本套書打造成中小學生新課標課外閱讀讀物讀本,讓中小學生在各個領域的專傢共同製定的閱讀方案的幫助下,愛上閱讀,學會閱讀,擴大閱讀視野,提高閱讀能力。在一定意義上講,這是一套為老師和學生精心打造的一套教學方案和閱讀方案,將會受到老師和學生的喜愛。
“兒童文學名傢經典書係”在選題策劃上具有以下特色:(一)為作品中人物形象設計圖譜,精當評價;(二)以圖代文,對關鍵情節進行提示和分析,幫助學生把握閱讀重點,明辨閱讀方嚮;(三)文後、文中附有“人物檔案冊”“情節檔案”和“閱讀要點卡”,可作教師教案之用,另附有一些學生讀後感佳作,可資學生模仿藉鑒。三個步驟因勢利導、逐次推進,既保證孩子最大程度汲取原著精華,又不妨礙閱讀的流暢性,且能做到及時迴顧和總結,提升閱讀效率。
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