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编辑推荐

　　影响孩子一生的经典名著
　　领先时代和国界的温暖故事

内容简介

　　《爱的教育》是意大利知名儿童文学家亚米契斯写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月例话”。
　　《爱的教育》一经问世，就大获成功，成为意大利每个家庭教育孩子的教材，被公认为意大利人一生必读的十本小说之一。这部书被翻译成各种文字，在世界各国广为流传，为全世界各国不计其数的老师、父母和学生们所喜爱，被誉为世界少年儿童优良的读物之一。

作者简介

　　亚米契斯（1846-1908），意大利著名儿童文学家.他自幼酷爱学习和写作，是一位多产作家，也是意大利民族复兴运动时期的爱同志十。他是博爱主义者，许多作品以真挚、火热的心，反映了中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，同时提倡谅解、博爱的精神，以实现各阶级感情的融合和地位的平等。《爱的教育》作为他最畅销的书，为他赢得世界声誉，并使他的创作生涯达到顶峰.
　　
　　夏丐尊（1886-1946），浙汀上虞人，著名义学家、教育家，中国新文学运动的先驱。他长期从事语文教育和编辑工作，20世纪30年代，创办了《中学生》杂志，他任主编。著有《阅读与写作》《现代世界文学大纲》等。译著有《近代日本小说集》《爱的教育》《续爱的教育》等。

目录

序
第一 十月
始业日（十七日）
我们的先生（十八日）
灾难（二十一日）
格拉勃利亚的小孩（二十二日）
同窗朋友（二十五日）
义侠的行为（二十六日）
我的女先生（二十七日）
贫民窟（二十八日）
学校（二十八日）
少年爱国者（每月例话）

第二 十一月
烟囱扫除人（一日）
万灵节（二日）
好友卡隆（四日）
卖炭者与绅士（七日）
弟弟的女先生（十日）
我的母亲（十日）
朋友可莱谛（十三日）
校长先生（十八日）
兵士（二十二日）
耐利的保护者（二十三日）
级长（二十五日）
少年侦探（每月例话）
贫民（二十九日）

第三 十二月
商人（一日）
虚荣心（五日）
初雪（十日）
“小石匠”（十一日）
雪球（十六日）
女教师（十七日）
访问负伤者（十八日）
少年笔耕（每月例话）
坚忍心（二十八日）
感恩（三十一日）

第四 一月
第五 二月
第六 三月
第七 四月
第八 五月
第九 六月
第十 七月

精彩书摘

　　《爱的教育》：
　　“啊！安利柯！”先生临走向着我说，“你到了能解难题、做长文章的时候，仍肯爱你以前的女先生吗？”说着，吻我。等到出了门，还在阶沿下扬声说：“请你不要忘了我！安利柯啊！”啊！亲爱的先生！我怎能忘记你呢？我成了大人，一定还记得先生，会到校里来拜望你的。无论到了何处，只要一听到女教师的声音，就要如同听见你先生的声音一样，想起先生教我的两年间的事来。啊啊！那两年里，我因了先生学会了多少的事！那时先生虽有病，身体不健，可是无论何时都热心地爱护我们，教导我们的。我们书法上有了恶癖，她就很担心。试验委员考问我们的时候，她担心得几乎坐立不安。我们书写清楚的时候，她就真心欢喜。她一向像母亲样地爱待我。这样的好先生，叫我怎么能忘记啊！
　　贫民窟
　　二十八日
　　昨日午后，我和母亲、雪尔维姊姊三人，送布给报纸上记载的穷妇人。我拿了布，姊姊拿了写着那妇人住址姓名的条子。我们到了一处很高的家屋的屋顶小阁里，那里有长的走廊，沿廊有许多室，母亲到最末了的一室敲了门。门开了，走出一个年纪还轻，白色而瘦小的妇人来。是一向时常看见的妇人，头上常常包着青布。
　　“你就是报纸上所说的那位吗？”母亲问。
　　“呃，是的。”
　　“那么，有点布在这里，请你收了。”
　　那妇人非常欢喜，好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。仔细一看，确是在那里写字，椅子上摊着纸，墨水瓶摆在地板上。我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西。乘他母亲收拾东西的时候，我轻轻地告诉了母亲。
　　“不要做声！”母亲说，“如果他觉到自己的母亲受朋友的布施，多少难为情昵。不要做声！”
　　可是恰巧这时，克洛西回过头来了。我不知要怎样才好，克洛西对了我微笑。母亲背地里向我背后一推，我就进去抱住克洛西，克洛西立起来握我的手。
　　克洛西的母亲对我母亲说：
　　“我只是娘儿两个。丈夫这七年来一直在亚美利加。我又生了病，不能再挑了菜去卖，什么桌子等类的东西都已卖尽；弄得这孩子读书都为难，要点盏小小的灯也不能够，眼睛也要有病了。幸而教科书、笔记簿有市公所送给，总算勉强地进了学校。可怜！他是很欢喜到学校去的，但是……像我这样不幸的人，是再没有的了！”
　　母亲把钱囊中所有的钱都拿出来给了她，吻了克洛西，出来几乎哭了。于是对我说：
　　“安利柯啊！你看那个可爱的孩子！他不是很刻苦地用功吗？像你，是什么都自由的，还说用功苦呢！啊！真的！那孩子一日的勤勉，比了你一年的勤勉，价值不知要大多少呢！像那小孩，才是应该受一等赏的哩！”
　　……

前言/序言

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