中华经典诗文诵读读本 小学篇1(第二版)

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发表于2024-12-25

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图书介绍

出版社: 北京大学出版社
ISBN:9787301257661
版次:2
商品编码:11725607
包装:平装
开本:32开
出版时间:2015-06-01
用纸:胶版纸
页数:101
字数:101000
正文语种:中文


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图书描述

编辑推荐

  《中华经典诗文诵读读本·小学篇Ⅰ(第二版)》所选文章充分结合中小学教材情况,由著名朗诵艺术家关山、张家声、林如、王雪纯倾情朗读。国家语言文字工作委员会选编,作者主体可靠,所选内容均为经典中的精华。

内容简介

  《中华经典诗文诵读读本·小学篇Ⅰ(第二版)》从诸子百家经典和历代文学作品(包括古代和现代)选录了余篇(则)选文,按读者的年龄层次及兴趣特点分别编入"幼儿篇""小学篇(一、二)""中学篇(一、二)""大学篇""壮岁篇""晚晴篇",共种册。 本册为小学篇,分"进德修业"和"含英咀华"两部分。"进德修业"部分收录诸子百家经典中道德修养和人格塑造方面的论述,以言简意赅的格言式语句为主共余则。分主题编排,有"尊师敬长""感恩孝亲""刻苦学习""勇于改错""勤劳节俭"等子目;"含英咀华"部分收录历代文学作品余篇(首)以诗词为主,酌收散文,亦按思想内容编排。选文通注汉语拼音,有语词注释和内容讲解,并附所收经典及作者简介。

作者简介

  国家语言文字工作委员会,隶属于中华人民共和国教育部的全国性语言文字工作机构,主要任务是对全境语言文字包括汉语言文字的规范化、标准化以及贯彻执行国务院对语言、文字政策和法令。

精彩书评

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目录

小学
目录
进德修业,成就智仁勇
勤修道德
樊迟问仁
君子喻于义
己所不欲,勿施于人
爱人不外己
恻隐之心,人皆有之
人有气有生有知
以爱己之心爱人
树立志向
匹夫不可夺志也
岁寒,然后知松柏之后凋也
天行健
予唯不食嗟来之食
无冥冥之志者
君子之于学也
有志者,事竟成
人无志,非人也
志小则易足
勇于实践
非知之艰,行之惟艰
见义不为,无勇也
君子义以为质
千里之行,始于足下
力行近乎仁
道虽迩,不行不至
天下之难事必作于易
不闻不若闻之
积微,月不胜日
小善积而为大善
好大而不为,大不大矣
团结友爱
四海之内,皆兄弟也
躬自厚而薄责于人
爱人者,人恒爱之
君子莫大乎与人为善
仁者以其所爱,及其所不爱
二人同心,其利断金
君子贵人而贱己
君子不以其所能者病人
与人善言,暖于布帛
譬之若登山
矜物之人,无大士焉
物固莫不有长
知耻自强
行己有耻
无羞恶之心,非人也
人不可以无耻
诚实守信
与朋友交而不信乎
言必信,行必果
道听而涂说,德之弃也
言之所以为言者,信也
轻诺必寡信
修辞立其诚
知之曰知之
范张鸡黍
含英咀华,体悟真善美
陶渊明 杂诗
吴 均 山中杂诗
王之涣 凉州词
孟浩然 过故人庄
孟浩然 早寒江上有怀
王 维 送元二使安西
王 维 使至塞上
王 维 山居秋暝
李 白 赠汪伦
李 白 送友人
李 白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白 渡荆门送别
李 白 春夜洛城闻笛
王 翰 凉州词(其一)
崔 颢 黄鹤楼
杜 甫 春夜喜雨
杜 甫 江南逢李龟年
岑 参 白雪歌送武判官归京
岑 参 逢入京使
韩 愈 早春呈水部张十八员外(其一)
韩 愈 晚春
王 籍 入若耶溪
白居易 钱塘湖春行
李商隐 夜雨寄北
王安石 登飞来峰
苏 轼 六月二十七日望湖楼醉书
杨万里 夏日追凉
朱 熹 观书有感
赵师秀 约客
卢梅坡 雪梅
叶绍翁 游园不值
钱鹤滩 明日歌
晏 殊 破阵子(燕子来时新社)
辛弃疾 清平乐·村居
陶弘景 答谢中书书
范 晔 列女传(节选)
彭端淑 为学一首示子侄(节选)
附 录
作者与作品简介
版本目录

精彩书摘

  《中华经典诗文诵读读本 小学篇1(第二版)》:
  君子之于学也,其不懈犹上天之动,犹日月之行。终身孪叠,没而后已。故虽有其才,而无其志,亦不能兴其功也。志者,学之师也;才者,学之徒也。学者不患才之不赡,而患志之不立。是以为之者亿兆,而成之者无几,故君子必立其志。
  俗话说:“有志者,事竟成。”这一段文章讲的是立志的重要。君子对于学习,不能松懈,就如同上天的运动,如同日月的运行。终生勤奋不息,直到死了才停止。这也就是《周易》讲的“天行健,君子以自强不息”。即使是有才华的人,但如果没有志向,还是不能取得成就。志向在学习中处主导地位;才华在学习中处从属地位。学习的人不怕才华不够,怕的是志向不能确立。所以求学的人成千上万,而能够取得成绩的没有几个,因此君子一定要确立志向。
  ……

前言/序言







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用户评价

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给孩子买的,也不知道能用上不

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东西很好,和想象中的一样,值得购买。

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非常满意, 正版,质量非常好。印刷精美

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很好,和书店一样

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书本很好,有很多熟悉的古诗,经常带宝贝一起背诵

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封皮有些破损

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超值的一次购物,孩子很喜欢

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读好书,好读书,喜欢。

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