繁星春水+寄小讀者及其他+小桔燈（套裝共3冊)/冰心兒童文學精選 教育部推薦新課標必讀名著 無障礙全本閱讀插圖版 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

編輯推薦

　　

　　語文愛閱讀新課標必讀叢書是眾多版本中具有閱讀價值的經典選本，五大要點延伸使學生實現瞭真正的無障礙閱讀。閱讀領航：快速洞悉全書結構，教你巧抓重點；閱讀準備：豐富全麵的文學常識，助你加深理解；閱讀指導：名師全程陪伴，輕鬆享受快樂閱讀；閱讀鏈接：暢享心得感悟，更多精彩收入囊中；閱讀訓練：考查閱讀效果，真正實現讀寫貫通。

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內容簡介

　　本叢書根據新課標的要求與教學的實際需要，本套叢書邀請資深專傢嚴格審定，確保瞭叢書的專業性和實用性，幫助同學們在文學裏迅速把握真知，提升語文素養與語文成績。<教育部推薦讀物-愛閱讀語文新課標必讀叢書>采用全彩印刷，裝幀精美，無障礙閱讀，名師導讀，可以讓孩子在閱讀中欣賞，在欣賞中閱讀。

作者簡介

　　冰心（1900～1999），原名謝婉瑩，筆名冰心。現代著名女作傢、詩人、翻譯傢、兒童文學傢。福建長樂人，她非常愛孩子，把孩子看做“*神聖的人”。在她長達八十年的文學創作生涯中，她創作的大量詩歌、散文、小說，都深刻反映著他倡導的“愛的哲學”的主題。她的作品中充滿瞭對大自然的熱愛，以及對母愛與童真的歌頌。其代錶作《寄小讀者》、《再寄小讀者》曾多次入選小學課本。小說《小桔燈》、詩歌《繁星》、《春水》更成為永恒的經典，影響瞭一代又一代的小讀者。作為我國現代兒童文學的奠基人，冰心在中國乃至世界兒童史上有著崇高的地位。

目錄

寄小讀者及其他
閱讀準備 閱讀指導 寄小讀者 通訊一【精讀】 通訊二【精讀】 通訊三 通訊四 通訊五【精讀】 通訊六 通訊七【精讀】 通訊八 通訊九【精讀】 通訊十【精讀】 通訊十一 通訊十二 通訊十三【精讀】 通訊十四 通訊十五【精讀】
……

繁星·春水
小桔燈

精彩書摘

　　《寄小讀者及其他》：　　通訊十五 　　名師導讀 　　世界上不全是幸福，也有很多悲傷。冰心在病院中結識瞭幾個可愛的女孩子，她們有各自的不幸和哀痛，讓人無限同情和惋惜…… 　　仁慈的小朋友： 　　若是在你們天大的愛心裏，還有空隙，我願介紹幾個可愛的女孩子，願你們加以憐念！ 　　M住在我的隔屋，是個天真漫爛又是完全神經質的女孩子。稍大的驚和喜，都能使她受極大的激刺和擾亂。她臥病已經四年半瞭，至今不見十分差減，往往剛覺得好些，夜間熱度就又高起來，看完體溫錶，就聽得她伏枕嗚咽。她有個完全美滿的傢庭，卻因病隔離瞭——我的童心，完全是她引起的。她往往坐在床上自己喃喃的說：“我父親愛我，我母親愛我，我愛……”我就傾耳聽她底下說什麼，她卻是說“我愛我自己”。我不覺笑瞭，她也笑瞭。她的嬌憨淒苦的樣子，得瞭許多女伴的愛憐。 　　R又在M的隔屋，她被一切人所愛，她也愛瞭一切的人。又非常的技巧，用針用筆，能做許多奇巧好玩的東西。這些日子，正跟著我學中國文字。我第一天教給她“天”、“地”、“人’三字。她說：“你們中國人太玄妙瞭，怎麼初學就念這樣高大的字，我們初學，隻是‘貓’、‘狗’之類。”我笑瞭，又覺得她說得有理。她學得極快，口音清楚，寫的字也很方正。此外醫院中天氣錶是她測量，星期日禮拜是她彈琴，病人閱看的報紙，是她照管，圖書室的鑰匙，也在她手裏。她短發齊頸，愛好天然，她住院已經六個月瞭。 　　E隻有十八歲，昨天是她的生日。她沒有父母，隻有哥哥。十九個月前，她病得很重，送到此處。現在可謂好一點，但還是很瘦弱。她喜歡叫人“媽媽”或“姊姊”。她急切的想望人傢的愛念和同情，卻又能隱忍不露，常常在寂寞中竭力的使自己活潑歡悅。然而每次在醫生注射之後，屋門開處，看見她埋首在高枕之中，宛轉流涕——這樣的華年！這樣的人生！ 　　D是個愛爾蘭的女孩子，和我談話之間常常問我的傢庭狀況，尤其常要提到我的父親，我隻是無心的問答。後來旁人告訴我，她的父親縱酒狂放，醉後時時虐待他的兒女。她的傢庭生活，非常的淒苦不幸。她因躲避父親，和祖母住在一處，聽到人傢談到父愛時，往往流淚。昨天我得到傢書，正好她在旁邊，她似羨似嘆的問道：“這是你父親寫的麼，多麼厚的一封信嗬！”幸而她不認得中國字，我連忙說：“不是，這是我母親寫的，我父親很忙，不常寫信給我。”她臉紅微笑，又似釋然。其實每次我的傢書，都是父母弟弟每人幾張紙！我以為人生最大的不幸，就是失愛於父母。我不能閉目推想，也不敢閉目揣想。可憐的帶病而又心靈負著重傷的孩子！ 　　A住在院後一座小樓上，我先不常看見她。從那一次在餐室內偶然迴首，無意中她顧我微微一笑，很長的睫毛之下，流著幽嫻貞靜的眼光，絕不是西方人的態度。齣瞭餐室，我便訪到她的名字和住處。那天晚上，在她的樓裏，談瞭半點鍾的話，驚心於她的靦腆與溫柔；談到海景，她競贈我一張燈塔的圖畫。她來院已將兩年，據彆人說沒有什麼起色。她終日臥在一角小廊上，廊前是麯徑深林，廊後是小橋流水。她告訴我每遇狂風暴雨，看著淒清的環境，想到“人生”兩字，輒驚動不怡。我安慰她，她也感謝，然而彼此各有淚痕！ 　　痛苦的人，豈止這幾個？限於精神，我不能多述瞭！ 　　今早黎明即醒，曉星微光，萬鬆淡霧之中，我披衣起坐。舉眼望到廊的盡處，我凝注著短床相接，雪白的枕上，夢中轉側的女孩子。隻覺得奇愁黯黯，橫空而來。生命中何必有愛，愛正是為這些人而有！這些痛苦的心靈，需要無限的同情與憐念。我一人究竟太微小瞭，仰禱上天之外，隻能求助於萬裏外的純潔偉大的小朋友！ 　　小朋友！為著跟你們通訊，受瞭許多友人嚴峻的責問，責我不宜隻以悱惻的思想，貢獻你們。小朋友不宜多看這種文字，我也不宜多寫這種文字。為小朋友和我兩方精神上的快樂與安平，我對於他們的忠告，隻有慚愧感謝。然而人生不止歡樂滑稽一方麵，病患與彆離，隻是帶著酸汁的快樂之果。沉靜的悲哀裏，含有無限的莊嚴。偉大的人生中，是需要這種成分的。範仲淹說：“先天下之憂而憂。”佛說：“我不入地獄，誰人地獄？”何況這一切本是組成人生的原素，耳聞，眼見，身經，早晚都要瞭解知道的，何必要隱瞞著可愛的小朋友？我偶然這半年來先經曆瞭這些事，和小朋友說說，想來也不是過分的不宜。 　　我比她們強多瞭，我有快樂美滿的傢庭，在第一步就沒有摧傷思想的源路。我能自在遊行，尋幽訪勝，不似她們纏綿床褥，終日對著懨懨一角的青山。我橫竪已是一身客寄，在校在山，都是一樣，有人來看，自然歡喜，沒有人來，也沒有特彆的失望與悲哀。她們鄉關咫尺卻因病拋離父母，親愛的人，每每因天風雨雪，山路難行，不能相見，於是怨嗟悲嘆。整年整月，置身於怨望痛苦之中，這樣的人生！ 　　一而二，二而三的推想下去，世界上的幼弱病苦，又豈止沙穰一隅？小朋友，你們看見的，也許比我還多。扶持慰藉，是誰的責任？見此而不動心嗬！空負瞭上天付與我們的一腔熱烈的愛！　　……
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高等教育齣版社齣版，印刷清晰，紙質好，功能齊全。值得學生閱讀。

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非常滿意的，下次還會買，推薦！

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